一、根据首字母提示填空。
1. The party is going to e at ten at night. It's too late.
2. — When does the dancing lesson b?
— At eight o'clock. It's 8:10 now. We're late.
3. When we are in trouble，policemen always a and help us.
4. The cinema will p o a new play. Let's go and enjoy it.
5. It's polite(有礼貌的) to go to a p on time.

1. end 2. begin 3. arrive 4. put on 5. party

【分析】
做这类首字母提示填空题，第一步先通读完整句子，抓住前后句的逻辑提示信息，第二步结合给出的首字母联想符合语义的词汇，第三步还要验证词汇的形式是否符合句子的语法规则，比如情态动词、be going to、will后面都要接动词原形，还要注意固定短语的搭配组合，最终选出完全匹配的答案。比如第1题后文提到“太晚了”，能推出派对晚上十点要结束，对应首字母e的end；第2题后文说现在8点10分我们迟到了，说明是问舞蹈课什么时候开始，对应首字母b的begin，一步步对应就能得出所有答案。
【解析】
1. 句意：派对将在晚上十点结束，太晚了。结合语境和首字母e，be going to后接动词原形，end表示“结束”，符合语义，填end。
2. 句意：——舞蹈课什么时候开始？——八点整，现在8点10了，我们迟到了。结合后文迟到的提示，首字母b，助动词does后接动词原形，begin表示“开始”，符合语义，填begin。
3. 句意：当我们遇到麻烦的时候，警察总是赶到帮助我们。结合语境和首字母a，主语policemen是复数，一般现在时谓语用原形，arrive表示“到达、赶到”，符合语义，填arrive。
4. 句意：电影院将要上演一部新剧，我们去欣赏吧。结合语境和两个空的首字母p、o，will后接动词原形，固定短语put on有“上演（剧目）”的含义，完全匹配，填put on。
5. 句意：准时参加派对是有礼貌的。结合语境和首字母p，不定冠词a后接可数名词单数，party表示“派对”，符合语义，填party。
【答案】
1. end 2. begin 3. arrive 4. put on 5. party
【知识点】
首字母填空，动词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于小学/初中低年级英语基础词汇应用题，整体难度偏低，重点考察学生结合语境逻辑推断词汇的能力，同时也考察了常见动词、固定短语的积累，做题时要注意结合前后句的提示信息，不要脱离句意盲目猜词，同时要注意动词的形式要符合句中的语法规则。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
()1.It's May 30 today. Helen a party with friends on Children's Day.
A. want to have
B. is going to be
C. is going to have

1. C

【分析】
首先先梳理题干的时间线索：今天是5月30日，儿童节是6月1日，属于尚未到来的将来时间，因此句子要使用一般将来时来描述Helen计划做的事。接下来我们可以用排除法逐个筛选选项：第一步先看A选项，主语Helen是第三人称单数，一般现在时里谓语动词要使用第三人称单数形式，want没有变形为wants，形式本身就错误，直接排除。第二步看B选项，is going to be的含义是“将要成为”，代入句子后语义是“Helen将要成为一个派对”，逻辑完全不通，也不符合“举办派对”的常用表达。最后验证C选项，be going to是一般将来时的标准结构，搭配固定短语have a party（举办派对），语义和语法都完全符合要求，因此可以确定答案。
【解析】
1. 时态判断：题干给出当前日期是5月30日，儿童节为6月1日，是未来的时间，描述将要发生的计划动作，需要使用一般将来时，常用结构为be going to + 动词原形。
2. 排除A选项：主语Helen是第三人称单数，若使用一般现在时，谓语动词want需要变为第三人称单数形式wants，该选项语法形式错误，直接排除。
3. 排除B选项：is going to be表达“将要成为”的含义，代入句中语义逻辑矛盾，无法表达“举办派对”的含义，排除。
4. 确认C选项：固定搭配have a party意为“举办派对”，is going to have符合一般将来时的语法规则，代入句中语义通顺：“海伦打算在儿童节和朋友们一起办一场派对”，完全正确。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，固定短语搭配，主谓一致
【点评】
本题是小学阶段一般将来时板块的基础考题，核心考察学生对时态判断、常用固定搭配的掌握，解题难度不高，只要抓住时间提示先确定时态，再通过语法形式、语义逻辑两个维度排除错误选项就能得到正确答案，能够帮助学生巩固一般将来时的基础用法，规避常见的搭配误用问题。
【难度系数】
0.8

()2.It was Children's Day yesterday. The children were very . They played at the party.

A.excited；happily
B.excitedly；happy
C.excited；happy

2. A 解析：第一个空格填形容词；第二个空格用副词来修饰动词。

【分析】
首先我们逐个分析两个空格的语法要求：第一空前面是be动词were，系动词后面需要接形容词作表语，用来描述主语the children（孩子们）的感受，要选修饰人的形容词；第二空前面是实义动词played，修饰动词需要用副词，用来说明“玩”这个动作的状态。接下来对比选项：B选项第一空是副词excitedly不符合系动词后接形容词的要求，C选项第二空是形容词happy不能修饰动词played，只有A选项两个空的词性都符合要求。
【解析】
1. 分析第一个空：句中were是系动词，后面需要接形容词作表语，描述孩子们的主观感受，excited是形容词，意为“感到兴奋的”，用于修饰人，符合语法要求；excitedly是副词，不能放在系动词后作表语，因此排除B选项。
2. 分析第二个空：空格处需要修饰实义动词played，修饰动词必须使用副词，happily是副词，意为“开心地”，修饰play表示“玩得开心”；happy是形容词，无法修饰动词，因此排除C选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词作表语，副词修饰动词
【点评】
本题是形容词与副词用法辨析的基础题型，核心考点是区分系动词后接形容词、实义动词用副词修饰的基础规则，只要掌握形副的基本功能差异就可以轻松选出正确答案，是中小学英语的必掌握基础考点。
【难度系数】
0.8

()3.Annie with her friends watch a film the day after tomorrow.

A.is going to
B.are going to
C.went to

3. A 解析：根据 the day after tomorrow 可知句子时态是一般将来时；句中有 sb. with sb. 结构，谓语动词要与 with 前面的主语保持一致，主语是 Annie，谓语动词用第三人称单数形式。

【分析】
首先第一步先找题干里的时间提示词，the day after tomorrow表示后天，属于将来的时间，先判断句子时态，直接把表示过去的C选项排除。接下来看主语结构，出现了“A with B”的结构，要回忆主谓一致里的就远规则，谓语动词要和离得更远的、也就是with前面的核心主语保持一致，这里核心主语是Annie，是第三人称单数，所以be动词要用单数形式is，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先判断时态：题干中时间状语the day after tomorrow意为“后天”，是一般将来时的标志，说明动作发生在将来，选项C的went to是一般过去时的结构，不符合时态要求，直接排除。
2. 再判断主谓一致：句中主语结构为“Annie with her friends”，根据主谓一致的就远原则，当主语后带有with连接的附属成分时，谓语动词的数要和with前面的核心主语保持一致，本句核心主语是Annie，属于第三人称单数，对应的be动词要用is，所以正确结构是is going to，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时；主谓一致就远原则
【点评】
本题的易错点是很多同学会误把with后面的friends当成主语，错选B选项，解题时要牢记with连接主语的主谓一致规则，同时养成先找时间标志词判断时态的做题习惯，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.[文化知识] was called the "Poetry Fairy(诗仙)".

A.Du Fu
B.Li Bai
C.Wang Wei

4. B

【分析】
这道题是文化常识类题目，解题时首先要抓住题干核心要求：选出被称为“诗仙”的古代诗人。我们可以逐个对应选项里三位唐代诗人的经典别称：首先排除对应“诗圣”的杜甫，再排除对应“诗佛”的王维，最后剩下的符合“诗仙”称号的就是正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项对应的文学常识：
1. 选项A：Du Fu即杜甫，是唐代现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，不符合题干“诗仙”的描述；
2. 选项B：Li Bai即李白，是唐代浪漫主义代表诗人，诗作风格豪放飘逸、意境奇妙，被后人称作“诗仙”，完全符合题意；
3. 选项C：Wang Wei即王维，诗作多融入禅理意境，被称为“诗佛”，不符合题干要求。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
古代诗人别称，中国文学常识
【点评】
本题属于非常基础的文化常识考题，考点是中小学阶段必积累的中国古代文学基础知识点，只要平时对诗人相关基础常识有基本印象就可以轻松选出正确答案，主要考察学生日常文化常识的积累情况。
【难度系数】
0.9

()5.— is she going?
— She's going to the library.

A.What
B.Why
C.Where

5. C

【分析】
首先我们先观察答句的核心内容，答句给出的信息是“the library（图书馆）”，属于地点类信息，我们需要选出对地点进行提问的特殊疑问词。解题时第一步先明确对话的整体语义，第二步逐个辨析三个选项对应的特殊疑问词的适用提问场景，匹配和答句信息属性对应的选项，就可以快速排除错误选项得到正确答案。
【解析】
解：先梳理对话含义：
——她要去______？
——她要去图书馆。
对三个选项逐一判断：
1. 选项A：What意为“什么”，用于对事物、动作、内容等信息提问，无法对应答句的地点信息，不符合语境，排除；
2. 选项B：Why意为“为什么”，用于对原因类信息提问，对应的答句一般需要解释缘由，和本题答句不匹配，排除；
3. 选项C：Where意为“哪里”，专门用于对地点类信息提问，提问“她要去哪里？”完全和答句“去图书馆”的语义对应，符合要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；地点提问用法
【点评】
本题是英语基础情景题，核心考察常见特殊疑问词的基本用法，解题的核心技巧就是通过答句给出的信息类型反推对应的疑问词，只要牢记what、where、why等基础疑问词的提问场景就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

三、给下列句子选择相应的答句。
()1. What is he going to eat for lunch?
()2. Who is going to bring snacks?
()3. What are you going to do at the party tomorrow evening?
()4. Did you do your homework late yesterday?
()5. When is your sister going to the park?
A. Helen.
B. I'm going to play the violin.
C. This Sunday morning.
D. Yes，I did.
E. He's going to eat some meat and fish.

1. E 2. A 3. B 4. D 5. C

【分析】
这是英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个识别每道题的疑问词/句式类型，明确提问的核心指向，第二步匹配答句的主语、时态、内容和问句完全对应即可：
1. 第一题疑问词是What，提问“他午饭打算吃什么”，核心要找主语为he、描述饮食计划的答句；
2. 第二题疑问词是Who，提问人物身份，直接找对应人名的答句即可；
3. 第三题疑问词是What，提问“你明晚派对打算做什么”，核心要找主语为I、描述活动计划的答句；
4. 第四题是Did引导的一般疑问句，只能匹配Yes/No开头、带助动词did的回答；
5. 第五题疑问词是When，提问时间，直接找对应时间表述的答句即可。
【解析】
1. 问句“What is he going to eat for lunch?”询问他的午餐计划，E选项“He's going to eat some meat and fish.”主语为he，内容是对应的饮食安排，完全匹配，选E。
2. 问句“Who is going to bring snacks?”询问带零食的人，A选项“Helen.”直接给出人名，匹配提问要求，选A。
3. 问句“What are you going to do at the party tomorrow evening?”询问你派对上的活动安排，B选项“I'm going to play the violin.”主语为I，内容是对应的活动计划，匹配，选B。
4. 问句“Did you do your homework late yesterday?”是did引导的一般疑问句，D选项“Yes，I did.”是标准的肯定回答形式，匹配，选D。
5. 问句“When is your sister going to the park?”询问去公园的时间，C选项“This Sunday morning.”给出了具体时间，匹配提问要求，选C。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. D 5. C
【知识点】
情景交际问答，一般疑问句回答，一般将来时
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，难度较低，核心考点是让学生掌握不同疑问词的提问指向，学会通过问句的主语、时态快速定位对应答句，夯实特殊疑问句和一般疑问句的应答逻辑。
【难度系数】
0.8

四、按要求完成句子。
1. Yang Ling would like to bring some snacks to the party.(同义句转换)
Yang Ling bring some snacks to the party.
2. There is a football match in our school this weekend.(用 next weekend 改写句子)
There a football match in our school next weekend.
3. They're going to put on a play.(改为一般疑问句)
going to put on a play?
4. The children are going to see a play this afternoon.(对画线部分提问)
the children going to this afternoon?
5. I'll go and join them.(改为否定句)
I and join them.

1. wants to 2. will be 3. Are they 4. What are; do 5. won't go

【分析】
这道题是小学英语常见的句型转换题型，解题思路可以按统一逻辑走：首先先识别原句的时态、核心结构，再对应题目要求的转换规则调整，最后核对主谓一致、首字母大写、动词形式这些细节：
1. 第一题看到would like to do，直接回忆它的同义表达，注意主语的人称单复数变化谓语；
2. 第二题看到时间提示next weekend，判断要改成一般将来时，对应there be句型的将来时结构即可；
3. 第三题be going to结构改一般疑问句，直接把be动词提前到句首，保留原主语即可；
4. 第四题画线部分是具体动作，用what提问动作，再调整疑问句语序，to后面用do指代原动作；
5. 第五题will的否定直接加not缩写，保留后面动词原形即可。
【解析】
1. 考查同义短语替换：would like to do sth表示“想要做某事”，同义结构是want to do sth，主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时谓语动词要变为三单形式wants，因此填wants to。
2. 考查there be句型的一般将来时：时间状语next weekend表示将来，there be的一般将来时固定结构是there will be，因此填will be。
3. 考查be going to结构改一般疑问句：陈述句变一般疑问句时，直接把句中的be动词提前到句首，原句be动词是are，主语是they，因此句首填Are，后接主语they，即填Are they。
4. 考查对动作内容的特殊疑问句改写：画线部分see a play是具体做的事，对动作提问用特殊疑问词What，再把be动词are提前到主语the children之前，to后面接动词原形do指代原动作，因此依次填What are; do。
5. 考查一般将来时的否定句改写：原句I'll是I will的缩写，will的否定形式是will not，缩写为won't，后面接动词原形go，因此填won't go。
【答案】
1. wants to 2. will be 3. Are they 4. What are; do 5. won't go
【知识点】
同义短语替换；一般将来时句型变换；特殊疑问句改写
【点评】
本题全部是一般将来时相关的基础句型转换考点，都是课标要求掌握的核心基础题型，只要学生熟记各类句型转换的规则，注意句首单词首字母大写、主谓一致、动词形式不变这些细节，就可以轻松拿到满分，适合巩固一般将来时的基础用法。
【难度系数】
0.8