()1.She was a famous teacher. She Chinese.

A.learnt
B.taught
C.wrote

1.B

【分析】
解题时首先要抓住前半句给出的关键人物信息"She was a famous teacher"，明确人物的身份是老师，再结合后半句的宾语Chinese（中文/语文课），匹配符合老师职业属性的动作，再逐一比对三个选项的词义，排除逻辑不符的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干和各选项含义：题干前半部分说明她是一名著名的老师，后半句句意为“她________中文”；选项A是动词learn的过去式，意为“学习”；选项B是动词teach的过去式，意为“教授”；选项C是动词write的过去式，意为“书写”。
第二步：结合人物身份判断，老师的核心职业行为是教授学科内容，只有"taught"完全符合语境逻辑，其余选项都和前文给出的老师身份没有直接的对应关系，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题属于英语基础语境类题目，核心考察学生对常见动词含义的掌握，以及前后句信息关联的逻辑判断能力，只要抓住前句的身份提示就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2.The pupils are drawing. They are having now.

A.Art
B.Maths
C.PE

2.A

【分析】
首先我们先提取题干里的关键提示信息：前半句明确说明“学生们正在画画”，接下来需要把这个活动和对应的课程做匹配，再逐一对比三个选项的课程含义，排除和画画活动不相符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子含义：学生们正在画画，他们现在正在上______课。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Art意为美术，美术课的典型活动就是绘画，完全符合题干前半句的动作描述。
选项B：Maths意为数学，数学课的核心活动是计算、学习数字相关知识，和画画无关，不符合题意。
选项C：PE意为体育，体育课的核心活动是运动锻炼，和画画无关，不符合题意。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
学科类词汇辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，核心考察学生对常见学科类英文单词的识记能力，只要抓住题干给出的“drawing（画画）”这个关键提示，很容易就能关联到对应的美术课程，几乎没有解题障碍。
【难度系数】
0.9

()3.—What did your mother do?
—She was a dancer. She in lots of Chinese cities.

A.taught
B.sang
C.danced

3.C

【分析】
拿到这道题首先优先抓取题干的关键提示信息：答句前半部分明确交代了妈妈的身份是dancer（舞蹈演员），我们需要选出和该职业属性匹配的动作的过去式，接下来逐一比对三个选项的词义，找到和“舞蹈演员”职业对应的动作就能快速得出答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境：对话询问对方妈妈过去的职业，回答说明她是一名舞者，补充描述她曾在中国很多城市从事和职业相关的活动。
第二步：逐一分析选项：
A. taught是动词teach（教）的过去式，含义为教学，对应的职业是教师，和前文的dancer身份不匹配，排除；
B. sang是动词sing（唱歌）的过去式，含义为唱歌，对应的职业是歌手，不符合语境提示，排除；
C. danced是动词dance（跳舞）的过去式，含义为跳舞，完全对应前文提到的“舞蹈演员”的职业属性，符合逻辑，当选。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题是小学英语的基础语境类题目，核心考点是结合上下文给出的职业提示匹配对应的动作词汇，只要学生能抓住题干给出的dancer关键信息，就能轻松选出正确答案，主要考察学生对上下文关键信息的提取能力和常见基础动词的词义掌握情况。
【难度系数】
0.9

()4.This is Yuan Longping. He a new kind of rice.

A.grew
B.bought
C.made

4.A

【分析】
拿到这道题首先先明确核心语境：句子介绍的人物是袁隆平，我们已知袁隆平的核心贡献是培育新型杂交水稻。接下来第二步辨析三个选项的动词含义，把每个选项代入句子验证语义是否通顺、符合常识：A选项grew是grow的过去式，含义是种植、培育；B选项bought是buy的过去式，意思是购买；C选项made是make的过去式，意思是制作。第三步结合人物身份和常识判断，只有“培育新型水稻”符合袁隆平的相关事迹，其余两个选项语义完全不符合逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：这是袁隆平，他________一种新型水稻。
2. 逐一辨析选项：
选项A：grew是动词grow的过去式，意为“种植、培育”，袁隆平作为杂交水稻之父，核心贡献就是培育新型高产水稻，语义搭配和常识都完全符合。
选项B：bought是buy的过去式，意为“购买”，“购买新型水稻”不符合袁隆平的人物事迹，逻辑不通。
选项C：made是make的过去式，意为“制作”，水稻是农作物，不能用“制作”描述，搭配不当。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；语境常识匹配；一般过去时
【点评】
本题将英语词汇考察和知名人物的生活常识结合，考点十分基础，既检验学生对常见动词过去式含义的掌握程度，也引导学生结合常识判断语义合理性，整体区分度很低。
【难度系数】
0.9

()5.—What did she do in PE class? —She .

A.did her homework
B.played football
C.watched TV

5.B

【分析】
首先拿到这道题先提取题干核心信息：第一，问句时态为一般过去时，询问的是“她在体育课上做了什么”，需要选出既符合一般过去时要求、又匹配体育课场景的活动。接下来逐个核对选项对应的活动场景：A选项做作业属于学习场景，C选项看电视属于休闲居家场景，都和体育课的运动属性不符，只有B选项的体育运动符合场景要求，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确题干要求：问句用一般过去时提问体育课上的行为，答语需要使用一般过去时，同时活动要符合体育课的场景设定。
2. 逐一排查选项：
选项A：did her homework（做作业），是教室内的学习行为，不符合体育课的活动场景，排除；
选项B：played football（踢足球），是典型的体育运动，完全适配体育课的场景，且动词用了过去式played，匹配问句的一般过去时时态，符合要求；
选项C：watched TV（看电视），是居家休闲的娱乐行为，和体育课场景无关，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，一般过去时，动词短语辨析
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，核心考点是结合给定场景筛选匹配的行为，同时顺带考察一般过去时的动词变形认知，难度较低，提醒学生做题时要抓住题干里的场景提示词（本题的PE class），不要脱离语境盲目选择语法正确但场景不符的选项。
【难度系数】
0.9

三、图文匹配。根据下列描述选择与其意思相符的图片,并将答案的字母标号填在括号内。
()1. She worked in a school long ago. She taught English.
()2. Now she studies at home. She reads books every day.
()3. He works on a farm. He grows rice for people.
()4. It is fun to go out on it. You use your feet to make it go.
()5. We can use it to find information,learn English and play games.

A. B. C. D. E.

1.E 2.A 3.B 4.D 5.C

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路很清晰：首先逐句阅读题干描述，提取每句话的核心关键词，再对应观察五张图片的内容，将描述和对应场景/物品一一匹配即可。我们可以先逐个拆解5个题干的核心信息：第1题核心是在学校教英语的教师场景，第2题核心是居家读书的场景，第3题核心是农场种水稻的农事场景，第4题核心是靠脚驱动的出行交通工具，第5题核心是可以查资料、学习、玩游戏的电子设备，最后核对匹配结果就能得到正确答案。
【解析】
1. 题干描述意为“她很久以前在学校工作，教英语”，对应图E里站在写有ABC的黑板前的英语教师，因此选E。
2. 题干描述意为“她现在在家学习，每天都读书”，对应图A里坐在家中沙发上看书的人物，因此选A。
3. 题干描述意为“他在农场工作，为人们种植水稻”，对应图B里在水田中插秧种水稻的农民，因此选B。
4. 题干描述意为“骑着它出门很有趣，你用脚就能让它动起来”，对应图D里的自行车，因此选D。
5. 题干描述意为“我们可以用它查找信息、学英语、玩游戏”，对应图C里的笔记本电脑，因此选C。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.D 5.C
【知识点】
图文匹配，英语词义理解
【点评】
本题结合生活中常见的职业、物品场景出题，贴合日常认知，重点考察学生抓取英文描述关键信息、结合图片内容完成匹配的能力，帮助学生建立英文表达和现实事物的关联，巩固相关词汇的实际含义。
【难度系数】
0.9