3. 明朝时，朝廷的重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将章奏“留中”(不作处理)、“改票”(加以删改)或“中旨”(从宫中直接传旨)。该现象反映的本质是()。

A.权力重心的转移
B.内阁性质的改变
C.君主专制的强化
D.明朝政治的黑暗

3. C

【分析】
这是一道古代政治制度的本质类选择题，解题核心是透过政务运作的表面现象，挖掘背后的权力归属逻辑。首先先提取题干关键信息：明朝内阁仅负责拟定批答文字，最终所有政务的处置权完全掌握在皇帝手中，皇帝可以通过“留中”“改票”“中旨”等多种方式完全掌控决策流程。接下来结合所学的明朝内阁相关基础史实，先排除不符合史实的错误选项，再排除非本质的干扰项，最终锁定符合核心逻辑的答案。
【解析】
1. 解读题干核心内容：材料明确内阁仅拥有票拟（拟定批答文字）的辅助性权力，最终的裁决权完全归属皇帝，皇帝可以完全自主决定政务的处理方式，甚至绕开内阁直接下发旨意。
2. 逐一辨析选项：
A选项“权力重心的转移”错误：明朝最高权力始终牢牢掌控在皇帝手中，并没有出现权力重心向内阁或者外廷转移的情况，不符合史实。
B选项“内阁性质的改变”错误：内阁自设立起始终是皇帝的内侍辅政机构，从未成为法定的中央一级正式行政机构，性质从未发生变化。
C选项“君主专制的强化”正确：内阁的票拟权完全依附于皇帝的最终决策权，所有政务的最终裁决都由皇帝把控，本质是明太祖废丞相后，君主专制进一步强化的典型表现。
D选项“明朝政治的黑暗”错误：题干描述的是明朝常规的政务运作流程，没有体现腐败、怠政等政治黑暗的相关内容，也绝非材料要反映的本质。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
明朝内阁制度，君主专制强化
【点评】
本题考查明朝内阁制度的核心实质，不少考生容易误选A、B选项，解题时要牢记内阁始终不具备法定独立决策权，是皇权的附属机构，做本质类选择题要注意区分表面现象和核心制度逻辑，优先选择指向权力核心属性的选项，排除不符合史实和非本质的干扰项。
【难度系数】
0.7

4. 运用所学知识理解史料，对学习历史十分重要。明末清初思想家顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑……”“八股之害，等于焚书”是说二者都()。

A.引发了农民起义
B.束缚了人们的思想
C.削弱了儒学地位
D.损害了国家统一

4. B

【分析】
这是一道历史事件对比类选择题，解题时首先要明确题干涉及的两个核心历史事件：秦朝的焚书举措、明朝的八股取士制度，先分别梳理二者的核心特征与影响，再逐一比对选项，排除不符合两个事件共同属性的错误表述，就能顺理成章得到正确答案。二者本质都是古代封建王朝的思想管控类措施，我们只需要验证每个选项是否同时符合两个事件的特点即可。
【解析】
第一步，明确题干相关历史概念：
1. 秦朝的“焚书”是秦始皇为压制反对统治的异见，下令焚毁民间私藏的非官方史书、诸子百家典籍的举措，属于用暴力手段限制思想自由传播的思想管控行为。
2. 明朝的八股取士是科举制的特殊规定，要求考试命题范围仅限儒家四书五经，考生作答不能发挥个人独立见解，文体必须严格遵循八股格式，属于通过选官导向禁锢读书人独立思考的思想管控行为。
第二步，逐一分析选项：
选项A：焚书并未直接引发农民起义，明末农民起义的根源是明朝整体暴政，和八股取士没有直接因果关联，不符合史实，排除。
选项B：秦朝焚书用暴力限制思想传播，明朝八股取士用选官规则束缚独立思考，二者都起到了束缚人们思想的作用，是二者的共同危害，完全符合题意。
选项C：八股取士的考试内容完全依托儒家经典，实际上极大强化了儒学的官方正统地位，不存在削弱儒学地位的作用，表述错误，排除。
选项D：焚书和八股取士的推行初衷都是通过加强思想统治巩固政权、维护国家统一，并未损害国家统一，表述不符合史实，排除。
【答案】
B
【知识点】
焚书坑儒；八股取士；古代思想专制
【点评】
本题以顾炎武的史料引文为切入点，考查学生对中国古代不同时期思想专制措施的对比辨析能力，易错点是容易误选C选项，要明确八股取士将儒学作为官方唯一指定的考试内容，只会强化儒学的正统地位，不会削弱其地位，解题时要准确区分不同历史措施的具体作用，抓住事件的共同本质属性。
【难度系数】
0.8

5. 为加强对东北女真等部的直接管理，在黑龙江下游设奴儿干都司的皇帝是()。

A.明太祖
B.建文帝
C.明成祖
D.明宪宗
素养提升

5. C

【分析】
这道题属于中国古代史明朝边疆管理的识记类题目，解题时可以先梳理选项中几位明朝帝王的核心施政特征，逐一排除不符合的选项：首先抓住题干核心限定“在黑龙江下游设奴儿干都司管理女真各部”，先排除在位时间极短、没有相关施政的建文帝，再排除开国阶段主要完成统一、搭建内地统治秩序的明太祖，再排除在位时间远晚于该机构设立的明宪宗，最终对应到明成祖的边疆管理相关举措，就能推导出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A选项，明太祖朱元璋是明朝开国皇帝，核心功绩是推翻元朝统治、建立明朝基本统治制度，并未在黑龙江流域设立奴儿干都司，该选项错误。
B选项，建文帝朱允炆在位仅4年，核心施政是削藩，随后在靖难之役中下台，没有推进东北边疆设立都司的相关举措，该选项错误。
C选项，明成祖朱棣在位时期，为了加强对东北黑龙江下游区域女真等部族的直接管辖，于1409年正式设立奴儿干都司，完全符合题干描述，该选项正确。
D选项，明宪宗是明朝中期的君主，距离奴儿干都司设立时间已相隔数十年，和该机构的设立无关，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
明朝东北管辖；奴儿干都司
【点评】
本题属于基础史实类考题，核心考察学生对明朝边疆治理相关基础知识点的记忆准确度，只要能清晰区分明朝不同帝王的核心施政内容就可以顺利选出答案，易错点是容易将该机构设立的帝王误记为明太祖，复习时可以对同类边疆管理机构的设立时间、对应君主做好归类区分，降低记忆混淆的概率。
【难度系数】
0.8

6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 自杨宪诛，帝以惟庸为才，宠任之。惟庸亦自励，尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟，或不奏径行。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿不以闻。
——［清］张廷玉等《明史·奸臣传》
材料二 在地方，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料三 读下图

(1)根据材料一，指出明朝废除丞相的原因。结合所学知识，指出除废除丞相外，明朝还采取了哪些措施来强化皇权。
(2)根据材料二，概述明朝地方行政制度改革最突出的特点。
(3)根据材料三，结合所学知识，指出该机构由谁直接指挥及它的主要职责。

6.（1）原因：丞相权力过大，不利于强化皇权，巩固统治。其他措施：分散兵权，把大都督府分为五军都督府；设立厂卫机构；实行八股取士，禁锢思想等。
（2）权力的分散和制衡。
（3）直接指挥：皇帝。主要职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。

【分析】
这道题围绕明朝强化君主专制的核心考点展开，解题思路如下：
1. 第(1)问首先从材料一提取有效信息，从胡惟庸擅自处置政务、截留奏章的行为，就能直接得出丞相权力过大威胁皇权是废丞相的核心原因，再结合所学知识，从军事管控、特务监察、思想控制三个维度梳理明朝除废丞相之外的其他强化皇权的措施即可。
2. 第(2)问紧扣材料二“权力一分为三，设立三司，互不统属”的描述，就能总结出地方改革的核心特点是拆分权力、让不同机构互相制衡，避免地方权力集中，强化中央对地方的控制。
3. 第(3)问结合材料三的“锦衣卫木印”的提示，回忆教材中锦衣卫的相关知识点，直接对应其直属管辖者和核心职责即可。
【解析】
(1) 原因提取：从材料一记载胡惟庸担任丞相期间，独断专行，生杀升降的事务有的不向皇帝奏报就自行执行，还截留对自己不利的奏章，可见丞相权力过度膨胀，严重威胁皇权，不利于明朝统治的稳固，这是明太祖废除丞相的核心原因。
其他强化皇权的措施：①军事层面，分散兵权，将原来的大都督府拆分为五军都督府，和兵部互相牵制，军权完全掌控在皇帝手中；②监察特务层面，设立由皇帝直接管控的厂卫特务机构，监视官民的言行；③思想选官层面，推行八股取士，严格限定考试内容和答题格式，禁锢士人思想，从思想层面强化皇权控制。
(2) 明朝地方改革将原行中书省的行政、司法、军事权力拆分给互不统属的三司，三司各自直接向中央负责，没有任何机构可以独揽地方大权，最突出的特点就是实现地方权力的分散与制衡，彻底消除地方割据的权力基础，强化中央集权。
(3) 材料三的物品是锦衣卫木印，锦衣卫是明朝特设的特务机构，直接由皇帝指挥，不受其他中央部门的管辖；它的主要职责是掌管皇帝的侍卫安保，同时承担对官民的侦察、缉捕、独立审理刑狱的相关事务，起到监视全国官民的作用。
【答案】
（1）原因：丞相权力过大，不利于强化皇权，巩固统治。其他措施：分散兵权，把大都督府分为五军都督府；设立厂卫机构；实行八股取士，禁锢思想等。
（2）权力的分散和制衡。
（3）直接指挥：皇帝。主要职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。
【知识点】
明朝强化皇权的措施
明朝地方行政制度
锦衣卫的职能
【点评】
本题属于中国古代史明代部分的基础常规考题，结合文字史料和文物插图设置问题，既考查学生从史料中提取核心信息的能力，也侧重对教材主干基础知识的识记与理解，能够帮助学生理清明代君主专制空前强化的完整脉络，巩固核心考点。
【难度系数】
0.7