一、听录音，选出你听到的单词或词组。每个单词或词组读两遍
()1. A. take B. pick C. look
()2. A. plate B. plant C. play
()3. A. climbing B. jumping C. drinking
()4. A. December B. November C. September
()5. A. National Day B. go on a picnic C. No eating

1.A 2.C 3.A 4.C 5.B

【分析】
这是小学英语基础听力辨词题型，解题时首先要利用录音播放前的空闲时间，提前浏览所有题目的备选选项，对比每组内三个选项的发音差异，标记出区分度最高的发音特征；播放第一遍录音时，将听到的发音和预读的选项逐一匹配，初步选出答案；播放第二遍录音时再对初选的答案进行核验，避免混淆发音相近的干扰项，就能准确选出正确结果。
【解析】
1. 录音中播放的单词为take，和选项A匹配，故选A。
2. 录音中播放的单词为play，和选项C匹配，故选C。
3. 录音中播放的单词为climbing，和选项A匹配，故选A。
4. 录音中播放的单词为September，和选项C匹配，故选C。
5. 录音中播放的词组为go on a picnic，和选项B匹配，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语听力辨音；词汇发音识记；常用短语辨析
【点评】
本题属于英语听力基础考查题，整体难度较低，主要考查学生对课内核心动词、月份类词汇、常见活动短语的发音掌握程度，只要平时养成正确跟读单词的习惯，做题前提前预读选项区分发音差异，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

二、听录音，判断下列图片与你所听内容是(T)否(F)相符。读两遍

1.F 2.T 3.T 4.F 5.F

【分析】
这是小学英语常见的图文匹配听力题型，解题时首先要在录音播放前快速浏览全部5张图片，提前预判每张图片对应的核心场景、相关英语词汇，做到听前心中有数；第一遍听录音时，逐题抓取录音中的关键信息，和对应图片的内容做比对，初步判断是否相符；第二遍听录音时再次核验每一道题的判断结果，修正初判时可能出现的漏听、错听问题，最终确定答案。
【解析】
1. 录音表述的内容和第1幅图的信息不匹配，因此判断为F。
2. 录音传递的信息和第2幅图的内容完全吻合，因此判断为T。
3. 录音描述的场景和第3幅图的内容一致，因此判断为T。
4. 录音的表述和第4幅图的内容存在明显差异，因此判断为F。
5. 听到的录音信息和第5幅图的内容不相符，因此判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
1.英语听力理解
2.图文信息匹配
3.听力细节辨析
【点评】
本题属于基础类英语听力题型，考点侧重考查学生的基础听力信息抓取能力，解题门槛较低，只要养成听前预读图片的好习惯，听录音时重点捕捉和图片相关的关键词，就能轻松完成判断，不容易出现失分。
【难度系数】
0.8

三、听录音，根据你所听到的内容，给下列图片排序。读两遍

1 4 5 3 2

【分析】
这是一道小学英语基础听力排序题，解题时首先要提前预览所有图片，先明确每幅图对应的场景动作：第一幅图是大象用鼻子喷水洗澡，第二幅图是两个小朋友爬山，第三幅图是小宝宝睡觉，第四幅图是小猴子抱着水果吃，第五幅图是小女孩拿着瓶子喝水。听第一遍录音时，将听到的内容和对应图片匹配，初步标注序号，听第二遍录音时逐一核对每一个匹配结果，修正可能听错的地方，最终得到正确排序。
【解析】
先逐一确认五幅图的含义，结合听力录音的播放顺序进行匹配：
1. 第一幅大象玩水的图对应听力第一个出现的内容，标注序号1；
2. 第二幅小朋友爬山的图对应听力第四个出现的内容，标注序号4；
3. 第三幅婴儿睡觉的图对应听力第五个出现的内容，标注序号5；
4. 第四幅猴子吃水果的图对应听力第三个出现的内容，标注序号3；
5. 第五幅女孩喝水的图对应听力第二个出现的内容，标注序号2；
最终五幅图对应的排序结果为1 4 5 3 2。
【答案】
1 4 5 3 2
【知识点】
听力图文匹配，动作场景识别
【点评】
本题属于低年级英语听力的基础题型，主要考察学生对常见动作类核心词汇的听力辨识能力，养成做题前先预判图意的习惯可以有效提升做题效率和正确率。
【难度系数】
0.8