()4.—A new recycling station in our neighbourhood next month.
—Wow, that’s good news! Our neighbourhood will become much cleaner.

A.is built
B.isn’t built
C.will be built
D.won’t be built

4. C 【点拨】根据时间状语“next month”可知，句子应用一般将来时；主语“a new recycling station”与动词 build 之间是被动关系，应用被动语态；根据答语可知，此处表示肯定。故选 C。

【分析】
这道题的解题思路可以分三步走：第一步先找题干里的时间提示词，看到"next month"（下个月）就能确定句子要使用和将来相关的时态，直接把表示一般现在时的A、B选项先排除；第二步判断主语和谓语动词的逻辑关系，主语“新的回收站”是“建造”这个动作的承受者，不能自己发出建造的动作，所以要使用被动语态；第三步结合答句的语境，答句说这是好消息，小区会变得更干净，说明这个回收站是确定要被建造的肯定表述，就可以把表否定的D选项排除，最终选出正确答案。
【解析】
1. 首先根据时间状语"next month"可知，动作发生在将来，句子需要用一般将来时，选项A是一般现在时的被动语态肯定形式、选项B是一般现在时的被动语态否定形式，时态不符合要求，直接排除A、B。
2. 主语"A new recycling station"和动词build之间是被动关系，即回收站是“被建造”，需要使用被动语态，一般将来时的被动语态结构为"will be + 动词过去分词"。
3. 结合答句"that's good news! Our neighbourhood will become much cleaner"的语境，可知这个回收站是将要落地的利好设施，表述为肯定含义，因此否定形式的D选项"won't be built"不符合语境，排除D。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时被动语态
时态辨析
被动语态判断
【点评】
本题是初中英语时态语态结合的基础考题，考点指向清晰，按照“先抓时间标志判时态、再判断主被动关系、最后结合语境确认肯否定”的步骤推导就不容易出错，部分同学容易忽略答句语境误选否定选项，是常见的丢分点。
【难度系数】
0.8

()5.Don’t worry, Lisa. These posters by Sandy tomorrow afternoon.

A.design
B.will design
C.are designed
D.will be designed

5. D 【点拨】根据“tomorrow afternoon”可知，此句应用一般将来时；主语“These posters”和动词“design”之间是被动关系，应用被动语态，所以要用一般将来时的被动语态。故选 D。

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先定位句子里的时间提示词，句中出现了tomorrow afternoon（明天下午），说明动作发生在将来，首先确定时态要用一般将来时，直接排除时态不符合的A（一般现在时主动）和C（一般现在时被动）两个选项；第二步判断主语和谓语动词的逻辑关系，句子主语These posters（这些海报）没有自主设计能力，是“设计”这个动作的承受者，所以要使用被动语态，剩下的B选项是一般将来时的主动语态，不符合被动要求，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判定：句中时间状语tomorrow afternoon明确表示动作发生在未来，因此句子需要使用一般将来时，直接排除时态为一般现在时的A选项design和C选项are designed。
2. 语态判定：主语These posters和动词design之间是逻辑上的动宾关系，海报是被设计的对象，需要使用被动语态，一般将来时的被动语态标准结构为“will be + 动词过去分词”，B选项will design是一般将来时的主动语态，不符合被动要求，只有D选项will be designed完全符合结构规则。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时被动语态，被动语态辨析，时态判断
【点评】
本题是被动语态模块的经典基础考题，核心考察学生对一般将来时被动语态结构的掌握，解题逻辑非常清晰：先通过时间标志锁定时态，再通过主语和动词的逻辑关系判断主被动，不少初学者容易忽略主被动关系错选B选项，做题时要注意区分动作的发出者和承受者。
【难度系数】
0.7

()6.An exhibition of paintings at the art museum when he comes back from abroad.

A.is going to hold
B.is going to be held
C.are going to hold
D.are going to be held

6. B 【点拨】主语“an exhibition of paintings”为单数；展览是“被举办”，要用被动语态。此句用一般将来时的被动语态。故选 B。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走快速排除错误选项：第一步先找准句子的核心主语，判断主谓一致，先把谓语动词是复数的选项筛掉；第二步判断主语和动作之间的逻辑关系，确定是主动还是被动语态，再排除不符合语态要求的选项，就能得到正确答案。首先找主语An exhibition of paintings，核心中心词是exhibition，是单数，所以谓语要用单数形式，先排除带are的C、D；再看画展是被举办的，是被动关系，不能用主动形式，排除A就得到正确选项了。
【解析】
1. 判定主谓一致：本句主语为"An exhibition of paintings"，核心名词是exhibition，属于单数可数名词，对应的be动词要使用单数形式is，因此直接排除使用复数be动词are的C、D选项。
2. 判定语态：主语“画展”和谓语动词hold（举办）是逻辑上的动宾关系，画展是被人们举办的，需要使用被动语态。本句表示将来要发生的动作，要用一般将来时的被动语态，结构为"be going to be + 过去分词"，A选项is going to hold是主动语态，不符合被动要求，予以排除。
3. 最终只有B选项is going to be held同时满足单数主谓一致、一般将来时被动语态的要求，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时被动语态；主谓一致；被动语态辨析
【点评】
本题属于时态语态结合主谓一致的基础考点题，易错点是部分同学会误把修饰成分里的paintings当成主语，错选复数形式的选项，或是忽略动作的被动属性错选主动结构，按照“先判主谓单复数、再判主被动”的顺序解题可以大幅提升正确率。
【难度系数】
0.7

()7.(2025·四川攀枝花) Fu Zai, a cute police dog, to better deal with different environments in the near future.

A.will train
B.trains
C.will be trained
D.was trained

7. C 【点拨】根据时间状语“in the near future”可知，用一般将来时；主语“Fu Zai”是动作 train 的承受者，要用被动语态，因此用一般将来时的被动语态。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先先找题干里的时间提示词，看到"in the near future"这个表示将来的时间状语，首先可以先确定句子的整体时态要使用一般将来时，先把不属于一般将来时的B、D选项直接排除。接下来第二步判断主语和谓语动词的逻辑关系：句子的主语是警犬福仔，它不可能主动发出“训练”这个动作，而是要被相关人员训练，所以需要使用被动语态，剩下的A选项是一般将来时的主动结构，不符合被动的要求，因此就可以选出正确的一般将来时被动语态的选项。
【解析】
步骤1：判断时态。题干中时间状语"in the near future"意为“在不久的将来”，是一般将来时的典型标志，因此首先排除表示一般现在时的B选项trains、表示一般过去时被动的D选项was trained。
步骤2：判断语态。主语Fu Zai（警犬福仔）是动作train（训练）的承受者，二者是被动关系，需要使用被动语态。一般将来时的被动语态结构为"will be + 动词过去分词"，因此排除主动语态的A选项will train，最终确定答案为C。
【答案】C
【知识点】
一般将来时被动语态
时态辨析
被动语态判断
【点评】
本题是时态和语态结合的基础考题，解题逻辑非常清晰：先通过时间标志词锁定时态范围，再通过主语和谓语的逻辑关系判断主被动，两步即可排除所有错误选项。学生容易出错的点是忽略主被动关系误选A选项，做题时要注意区分动作的发出者和承受者，避免只看时态不看语态的疏漏。
【难度系数】
0.7

()8.You around our school this afternoon. Now, please have a good rest.

A.are shown
B.were shown
C.are going to be shown
D.will show

8. C 【点拨】根据时间状语“this afternoon”可知，用一般将来时；主语 You 是动词“show”的承受者，用被动语态，因此用一般将来时的被动语态。故选 C。

【分析】
解题时我们分两步走：第一步先找题干里的时间提示，看到"this afternoon"（今天下午），说明动作是还未发生的将来动作，首先可以把表示现在、过去时态的A、B选项先排除；第二步判断主语和谓语的逻辑关系，句中的动作是show sb around（带某人参观），主语You是“被带领参观校园”的对象，是动作的承受者，需要用被动语态，剩下的D选项是主动语态的一般将来时，不符合逻辑，因此就能锁定正确答案。
【解析】
1. 首先判断时态：题干中时间状语"this afternoon"表示动作发生在将来，要使用一般将来时，选项A是一般现在时被动语态、选项B是一般过去时被动语态，二者时态均不符合要求，直接排除A、B。
2. 再判断主被动关系：句中动作show around含义为“带领……参观”，主语you是被带领参观的对象，是动作的承受者，因此需要使用被动语态。选项D是主动语态的一般将来时，不符合被动要求，排除D。
3. 选项C are going to be shown是一般将来时的被动语态，同时满足时态和语态的要求，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时被动语态，被动语态辨析，时态判断
【点评】
本题是对时态和被动语态结合的基础考察，核心解题逻辑是先通过时间标志词锁定时态范围，再通过主语和谓语的逻辑关系判断语态，两步筛选就能快速排除干扰项，要注意不要忽略主被动关系误选主动的D选项。
【难度系数】
0.7

四、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Cars and factories give off harmful g that make people ill.
2. We made a colourful p to tell people about environmental protection.
3. Fish can’t live in p water, so we must keep rivers clean.
4. All students will v for the best idea to stop air pollution.
5. Bad living habits can a our health.

1. gases 2. poster 3. polluted 4. vote 5. affect

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，我们可以按照三步思路来解题：第一步先通读完整句子，抓住句子的核心语境和主题，本题所有句子都围绕环保、健康相关主题展开；第二步结合给出的首字母，联想符合语境语义的对应词汇；第三步验证语法规则，确认名词单复数、词性、动词形式等是否符合句子结构要求，最终选出最适配的单词，保证句意通顺逻辑合理。
【解析】
1. 句意为“汽车和工厂排放会使人生病的有害气体”，空格前形容词harmful修饰名词，结合常识汽车工厂排放多种有害气体，gas作“气体”讲为可数名词，此处用复数形式，对应首字母g，故填gases。
2. 句意为“我们制作了一张色彩鲜艳的海报来向人们宣传环保知识”，空格前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，poster意为“海报”完全符合语境，对应首字母p，故填poster。
3. 句意为“鱼不能在被污染的水中生存，所以我们必须保持河流洁净”，空格处需要形容词修饰名词water，polluted意为“被污染的”，契合后半句“要保持河流干净”的逻辑，对应首字母p，故填polluted。
4. 句意为“所有学生都会投票选出制止空气污染的最佳方案”，空格前will为情态动词，后面要接动词原形，vote for是固定搭配意为“投票支持”，符合语境，对应首字母v，故填vote。
5. 句意为“不良的生活习惯会影响我们的健康”，空格前can为情态动词，后面接动词原形，affect意为“影响”，符合语义逻辑，对应首字母a，故填affect。
【答案】
1. gases 2. poster 3. polluted 4. vote 5. affect
【知识点】
首字母填空、词汇语境运用、常见固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，全部围绕环保健康的单元主题考察核心词汇，兼顾了名词单复数变化、形容词作定语、情态动词后接动词原形等基础语法点，只要学生掌握对应主题的核心词汇，结合语境稍加推理就能顺利完成，适合用来巩固单元核心词汇。
【难度系数】
0.8

五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
Air pollution is a big problem in many cities and towns these days. On bad days, the sky l 1 grey and we can’t see far away when we go outside. People start to c 2 about this issue because it has much to do with our health. We can do simple things to help, like planting more trees, walking or riding bikes for short trips.
Many cars and factories produce harmful gases that make the air d 3. The gases stay in the air and are not good for l 4 things. To r 5 down the gases, some cities add more public buses for people to take. Families also try to drive less and choose g 6 ways to go out. Every small effort can help make the air a bit cleaner.
When the air is dirty, many people, e 7 kids and old people, often cough. This u 8 feeling tells us we need to clean the air right now. Dirty air can also affect our daily life, making us not want to play sport outside. If we all work together, we can change the situation. We can tell our family and friends to j 9 in activities of cleaning the air. Let’s keep doing small things, and we will soon b 10 fresher air.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. looks 2. care 3. dirtier 4. living 5. reduce
6. greener 7. especially 8. uncomfortable 9. join
10. breathe

【分析】
做这类首字母短文填空题，首先第一步要先通读全文，明确本文主题是围绕空气污染的危害和治理展开的，把握整体语境逻辑。之后逐空结合前后文语义、给出的首字母提示，同时对照语法规则、固定搭配判断所需单词的词性和正确形式，全部填完后再通读全文检查语义是否通顺、语法是否合规。比如遇到系表结构就优先考虑感官动词，遇到介词about就回忆对应c开头的动词搭配，一步步推导就能得出正确答案。
【解析】
1. 空后是形容词grey，主语the sky是第三人称单数，句子描述常态用一般现在时，结合首字母l，表达“看起来”的含义，填感官动词look的三单形式looks。
2. 后文搭配介词about，语境表达人们关注空气污染问题，固定搭配care about意为“关心、在意”，空前start to do sth结构后接动词原形，填care。
3. 句意为汽车工厂排放的有害气体会让空气变得更脏，make sth+形容词结构，结合首字母d，和原本洁净的空气做对比，填形容词比较级dirtier。
4. 语境表达有害气体对生物有害，固定常用表达living things意为“生物”，结合首字母l，填living。
5. 句意为为了降低气体排放，城市增设更多公交，to后接动词原形表目的，结合首字母r，填动词reduce（减少）。
6. 前文提到少开车，选择更环保的出行方式，结合首字母g，填形容词比较级greener，意为“更绿色环保的”。
7. 语境强调老人和孩子这类群体更容易受脏空气影响，结合首字母e，填副词especially，意为“尤其、特别”。
8. 前文提到空气脏的时候人们会咳嗽，这种感受是不舒服的，结合首字母u，填形容词uncomfortable，意为“不舒服的”。
9. 语境呼吁大家参与净化空气的活动，固定搭配join in意为“参加（活动）”，空前to后接动词原形，填join。
10. 句意为坚持做小事我们就能呼吸到更新鲜的空气，will后接动词原形，结合首字母b，填动词breathe，意为“呼吸”。
【答案】
1. looks 2. care 3. dirtier 4. living 5. reduce
6. greener 7. especially 8. uncomfortable 9. join 10. breathe
【知识点】
首字母填空、固定搭配、词性变形
【点评】
本题是环保主题的首字母填空题，整体贴合初中英语考察方向，既考查学生对全文语境的理解能力，也覆盖了常用动词短语、形容词比较级、派生词等基础知识点的运用，做题时要注意不能只看单个句子选词，要结合前后文的逻辑提示判断单词的正确形式，避免出现时态、搭配类错误。
【难度系数】
0.6