班级开展以“青春之美”为主题的学习活动，小琼和小慧邀请你参加。
1. 小慧打算做个书签，在其背面印上“青”“春”二字的早期写法作为装饰。请你探究字义和设计意图。

2. 小琼想挑选一副以“青春当有责”为主题的对联用于活动宣传。请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。
①无端直奔笔下来 ②青春有幸逢盛世
③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动
⑤不惜寸阴于今日 ⑥奋斗无悔展宏图
上联：
下联：
3. 小慧想摘录古诗词制作青春寄语海报。请你将下面这段话补充完整。
青春是一段充满活力与梦想的时光，青春的梦想正如同韩愈在《晚春》中所描绘的“①，②”，用尽全力去绽放自己的光彩；青春的步伐勇往直前，不畏艰难，正如杜甫在《望岳》中用“③，④”展现出的豪情壮志；青春在岁月中不断成长与蜕变，正如龚自珍在《己亥杂诗》其五中所表达的“⑤，⑥”奉献自己的热情和才华，为更美好的未来贡献自己的力量；青春即使面临困境，也始终相信前方必有出路，正如陆游在《游山西村》中所写的“⑦，⑧”……青春是一段旅程，青年们带着梦想和勇气，勇往直前，去创造属于自己的精彩人生。
4. 学科素养语言运用下面是小琼写的青春感言。请你在横线上续写一句话，表达对青春的感悟。
青春是人生最美好的时光，它犹如四季之春，意趣盎然；犹如朝阳喷薄而出，与山水交融；，。
5. 小琼搜集到下列关于“青春”的标语，请根据提示修改。
(1)注音错误:无悔青春,无(gǎn)人生。
(2)错别字:读书使青春展翅,知识让生命飞详。
(3)病句:青春是最美的风景,让我们一起改造美好生活。

1.①示例:草木茂盛或年少的样子 ②示例:显示青少年朝气蓬勃的旺盛生命力,提醒自己要珍惜青春年华、努力学习,为人生打好根基。
2.青春有幸逢盛世 奋斗无悔展宏图
3.①草树知春不久归 ②百般红紫斗芳菲 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村
4.示例:犹如花朵含苞待放 沁人心脾
5.(1)"憾"应读作"hàn";(2)"详"应写作"翔";(3)将"改造"改为"创造"。

【分析】
这道题围绕“青春之美”的主题设置系列语文实践任务，解题思路可以按小题逐个梳理：
1. 第一题探究字义和设计意图：先拆分“青”的两个构字部件含义，“井”指代田地、“生”指代草木生长，把二者含义结合推导“青”的引申义；再结合“青”“春”两个古文字都自带万物生长、生机蓬勃的属性，关联“青春”的主题推导书签的设计用意。
2. 第二题选主题对联：首先筛选出和“青春当有责”主题匹配的句子，再结合对联“仄起平收、对仗工整”的规则，确定上下联。
3. 第三题古诗文默写：结合每一处给出的作者、篇目和语境提示，回忆对应经典名句，注意不要写错别字。
4. 第四题续写句子：沿用前文的比喻修辞，保持“犹如+具象青春意象，+对应特质描述”的句式，贴合青春的美好特质创作即可。
5. 第五题修改语病错处：分别从字音、字形、动宾搭配的角度找出三处错误，给出正确修改方案。
【解析】
1. ①“井”代表生长草木的田地，“生”是草木萌发生长的状态，二者结合就可以得出田地里草木繁茂青葱的含义，引申出草木茂盛、青葱年少的寓意。
②“青”“春”两个古文字都暗含万物滋荣、生命力旺盛的内涵，组合起来指向“青春”，设计时可以直观展现青少年朝气蓬勃的状态，起到提醒使用者珍惜青春时光、奋发努力的作用。
2. 先排除和“青春当有责”主题无关的①③④⑤，剩下“青春有幸逢盛世”“奋斗无悔展宏图”两句，二者对仗工整：“青春有幸”对“奋斗无悔”，“逢盛世”对“展宏图”；同时符合仄起平收规则，“世”是仄声作上联尾字，“图”是平声作下联尾字，完全符合要求。
3. 结合指定篇目和语境提示：韩愈《晚春》写草木尽全力绽放的名句是草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；杜甫《望岳》展现攀登豪情的名句是会当凌绝顶，一览众山小；龚自珍《己亥杂诗》其五表达奉献精神的名句是落红不是无情物，化作春泥更护花；陆游《游山西村》写困境中觅得出路的名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4. 续写需要和前文的比喻句式保持统一，选取符合青春特质的意象，搭配对应的特质描述即可，比如选取含苞待放的花朵、奔涌的江河等意象。
5. 三处错误分别修改：①“憾”的正确读音是hàn，题干标注的gǎn是注音错误；②“飞详”的“详”是错别字，和飞行相关应为“翔”；③“改造”和“美好生活”动宾搭配不当，应改为“创造”。
【答案】
1.①示例:草木茂盛或年少的样子 ②示例:显示青少年朝气蓬勃的旺盛生命力,提醒自己要珍惜青春年华、努力学习,为人生打好根基。
2.青春有幸逢盛世 奋斗无悔展宏图
3.①草树知春不久归 ②百般红紫斗芳菲 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村
4.示例:犹如花朵含苞待放 沁人心脾
5.(1)"憾"应读作"hàn";(2)"详"应写作"翔";(3)将"改造"改为"创造"。
【知识点】
汉字文化常识，古诗文名句默写，语言综合运用
【点评】
本题以校园“青春之美”主题活动为情境，串联起汉字字义探究、对联选择、古诗文默写、语句续写、语病修改多个核心语文考点，既考察学生的基础语文积累，也引导学生感知青春的正向内涵，情境感强，兼顾知识性和思想引导性。
【难度系数】
0.7