12. 学校决定开展“赤诚爱国情,铮铮强国志”主题活动,请你从下列任务中选择一项完成。
任务一:请你仿照画线部分,续写一节诗歌,表达爱国之情。
有一种颜色叫中国红
高粱是红的
硕大又饱满
那是家乡的味道
窗花是红的
喜庆又吉祥
那是文化的传承
……
这就是中国红
浸润在中华儿女的血液里
让我们更自信地屹立在世界的东方



任务二:班级召开讨论会,同学们围绕“青少年如何立强国志”展开了讨论,请你参与并发表看法。

12.任务一:示例:国旗是红的/神圣又庄严/那是精神的高扬 任务二:示例:立强国志要脚踏实地,课堂上专注学习,夯实知识基础;生活中培养责任感,积极参与志愿活动;树立榜样,以实际行动为强国梦奋斗。

【分析】
这道题是开放性主题实践类题目，可任选其一作答：如果选任务一，首先要先梳理原画线诗歌的固定结构：每三句为一个单元，第一句点明一个属于“中国红”范畴的具体意象，第二句用两个并列的两字形容词描述意象的特质，第三句升华该意象对应的家国、文化、精神内涵，全程要紧扣爱国主题，贴合原诗的韵律节奏。如果选任务二，要紧扣“青少年如何立强国志”的核心，不能空喊口号，要贴合青少年的日常学习、生活实际，给出具体可落地的做法，逻辑通顺、正向积极即可。
【解析】
若选择任务一：
1. 先匹配句式规律：原段每一组的结构为「意象+是红的」+「XX又XX」的两字并列形容词描述特质+「那是XX的XX」的内涵升华；
2. 选取大众熟知的典型红色意象，比如国旗，对应写出特质“神圣又庄严”，再升华出对应的精神内涵，完全契合原诗的结构和爱国主题即可。
若选择任务二：
1. 紧扣讨论主题，站在青少年的身份角度展开表述，避免脱离自身实际的空泛内容；
2. 从学习夯实基础、生活参与实践、践行奋斗方向三个分层展开表述，逻辑清晰，点明立强国志的具体做法即可。
【答案】
任务一示例：国旗是红的/神圣又庄严/那是精神的高扬
任务二示例：立强国志要脚踏实地,课堂上专注学习,夯实知识基础;生活中培养责任感,积极参与志愿活动;树立榜样,以实际行动为强国梦奋斗。
【知识点】
诗歌仿写，语言表达，家国主题践行
【点评】
本题属于语文综合性实践类题型，两个任务分别从文学创作、口语交际两个维度考查学生的语言运用能力，既引导学生感知中国红承载的文化与爱国内涵，也引导学生结合自身身份思考强国志向的落地路径，开放性较强，作答限制少，学生结合日常积累贴合主题表述即可得分。
【难度系数】
0.7