一、根据句意，选择画线部分发音相同的选项完成句子。
A. library B. ships C. classroom
D. children E. plate F. grapes
1. Pass me a , please.
2. Let's clean the .
3. Mark's brother is in the .
4. There are some on the green table.
5. They are Chinese .
6. I can see some and shfish.

1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B

【分析】
这道题是语音辨音结合语境选词的题型，解题思路分两步走：第一步先明确每个题干句子中划线字母组合的发音，再逐一明确6个选项单词划线部分的发音；第二步优先匹配发音完全相同的选项，再验证该选项的单词代入句子后语义是否通顺，双重验证就能选出正确答案。我们可以先提前梳理所有发音：A选项br发/br/，B选项sh发/ʃ/，C选项cl发/kl/，D选项ch发/tʃ/，E选项pl发/pl/，F选项gr发/gr/，之后逐个对应题干的划线组合即可。
【解析】
1. 题干中划线部分pl发音为/pl/，只有E选项plate的划线pl发音同样为/pl/，代入句子“请递给我一个盘子”语义通顺，因此选E。
2. 题干中划线部分cl发音为/kl/，只有C选项classroom的划线cl发音同样为/kl/，代入句子“我们一起打扫教室吧”语义通顺，因此选C。
3. 题干中划线部分br发音为/br/，只有A选项library的划线br发音同样为/br/，代入句子“马克的弟弟在图书馆里”语义通顺，因此选A。
4. 题干中划线部分gr发音为/gr/，只有F选项grapes的划线gr发音同样为/gr/，代入句子“绿色的桌子上有一些葡萄”语义通顺，因此选F。
5. 题干中划线部分Ch发音为/tʃ/，只有D选项children的划线ch发音同样为/tʃ/，代入句子“他们是中国孩子”语义通顺，因此选D。
6. 题干中划线部分sh发音为/ʃ/，只有B选项ships的划线sh发音同样为/ʃ/，代入句子“我能看到一些船和鱼”语义通顺，因此选B。
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. B
【知识点】
辅音字母组合辨音，基础单词识记，语境选词
【点评】
本题将语音辨析和句意理解结合考察，既检验学生对小学阶段常见辅音字母组合发音规则的掌握程度，也考察学生对基础名词词义、简单常用句的理解能力，做题时注意不要只匹配发音忽略句子语义，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

二、判断下列短语与图片是（Y）否（N）相符。
（　　）1. play basketball
（　　）2. go swimming
（　　）3. get up
（　　）4. go to bed

1.Y 2.Y 3.N 4.Y

【分析】
这道题属于图文匹配类判断题，解题思路非常清晰：第一步先逐个翻译题干给出的英文动作短语，明确每个短语对应的中文表意；第二步将短语含义和对应序号的插图内容逐一比对，判断二者描述的场景是否一致，一致就选Y，不一致就选N，最终就能得到全部正确结果。
【解析】
1. 短语play basketball的中文含义为打篮球，对应插图1呈现的是人物进行篮球运动的场景，二者描述内容完全匹配，因此判断为相符。
2. 短语go swimming的中文含义为去游泳，对应插图2呈现的是人物在水中游泳的场景，二者描述内容完全匹配，因此判断为相符。
3. 短语get up的中文含义为起床，对应插图3的场景和起床动作不吻合，二者描述内容不匹配，因此判断为不相符。
4. 短语go to bed的中文含义为上床睡觉，对应插图4呈现的是人物躺在床上休息睡觉的场景，二者描述内容完全匹配，因此判断为相符。
【答案】
1.Y 2.Y 3.N 4.Y
【知识点】
常用动作短语，图文匹配判断
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，核心考察学生对日常动作类基础英语短语的识记掌握情况，整体难度很低，学生只要能准确说出每个短语的中文意思，对照图片场景就能顺利完成判断，属于必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9

三、选词填空。（填序号，每个选项用一次）

1. What's the weather like in ?
2. Tomorrow, we will go .
3. I like .
4. It is autumn in in Sydney.
5. Which do you like best?

1.E 2.C 3.A 4.B 5.D

【分析】
首先我们先明确所有备选选项的词义：A.snow（雪/下雪）、B.April（四月）、C.swimming（游泳）、D.season（季节）、E.spring（春天）。接下来我们逐个分析每个句子的语境和搭配要求，结合语义、固定短语、常识逐一匹配选项，同时注意每个选项只能使用一次，用过的选项直接排除，最后验证所有句子语义通顺即可得出答案。
【解析】
1. 第一句询问天气状况，"in + 季节"是常用表达，意为“在某季节”，填入spring（春天）后句意为“春天的天气怎么样？”，语义通顺，选E。
2. 第二句中固定搭配go swimming意为“去游泳”，是英语中描述出行活动的常用短语，填入后句意为“明天我们要去游泳”，符合语境，选C。
3. 第三句like后可接名词作宾语，填入snow（雪）后句意为“我喜欢雪”，语义通顺，选A。
4. 悉尼地处南半球，季节和北半球相反，四月是当地的秋季，"in + 月份"是常用表达，填入April（四月）后句意为“悉尼的四月是秋天”，符合常识和语境，选B。
5. 第五句是常用的询问喜好的句型，which season意为“哪个季节”，填入后句意为“你最喜欢哪个季节？”，语义通顺，选D。
【答案】
1.E 2.C 3.A 4.B 5.D
【知识点】
固定短语搭配，名词词义辨析，语境选词应用
【点评】
本题是小学英语典型的选词填空题，既考查了学生对核心名词词义的掌握，也涉及了常用固定搭配和基础地理常识的运用，解题时可以先把确定的固定搭配先选出来，再结合剩余选项匹配剩下的句子，最后代入通读所有句子验证，避免出现选项重复使用的错误。
【难度系数】
0.7

语句应用练
四、单项选择。
（）1. What sports you do on the weekend?

A.does
B.are
C.do

1. C

【分析】
拿到这道题首先先判断句子的时态和结构，题干问的是周末常做的运动，属于一般现在时的特殊疑问句。首先观察句中已经出现了实义动词原形do，意思是“做”，构成实义动词的疑问句不能直接用be动词，先排除be动词选项B；接下来看句子的主语是第二人称you，不是第三人称单数，对应的助动词不能用仅适用于三单主语的does，排除A选项，最终就能选出正确答案C。
【解析】
1. 首先确定句子时态：本题描述的是周末经常性的活动，使用一般现在时。
2. 句中存在实义动词原形do（含义为“做”），一般现在时中，含有实义动词的疑问句需要借助助动词do/does来构成，不能直接将be动词are提前，因此排除B选项。
3. 本句的主语是第二人称you，不属于第三人称单数，助动词要使用do，does仅用于主语为第三人称单数的疑问句中，因此排除A选项。
4. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时疑问句，助动词do的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察一般现在时实义动词疑问句的助动词搭配规则，易错点是混淆be动词和实义动词的疑问句构成逻辑，只要牢记“句中有实义动词原形，提问要借助对应人称的助动词”的规则就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2. We finish class 1 o'clock.

A.at
B.on
C.in

2. A

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先要判断空格后所接时间的类型，再对应三个选项中不同介词的适用规则：题目中空格后是1 o'clock，属于具体的整点时刻，接下来回忆at、on、in三个时间介词的搭配区别，匹配对应规则就能选出正确答案。
【解析】
我们先梳理三个选项的时间介词使用规则：
1. 介词at：通常用在具体的时刻（几点几分）之前；
2. 介词on：通常用在具体某一天，或是带特定修饰的某一天的早/中/晚之前；
3. 介词in：通常用在年、月、季节、泛指的早/中/晚这类较长的时间之前。
本题中空格后接的1 o'clock是具体的整点时刻，符合at的使用场景，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础常考题，核心考点是三个常见时间介词的适用场景区分，难度较低，只要牢记不同时间类型对应的介词搭配规则就可以轻松得分，要注意不要混淆具体时刻和具体日期对应的介词用法，避免错选B选项。
【难度系数】
0.9

()3. I my bedroom every week.

A.clean
B.cleans
C.cleaned

3.A

【分析】
解题时首先要先找句子里的时间提示词判断时态，题目里的every week意为“每周”，描述的是反复发生的习惯性动作，首先就能确定时态是一般现在时；接下来再看句子的主语是第一人称I，结合一般现在时的主谓一致规则，就能匹配对应的正确动词形式，逐一排除错误选项得到答案。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语every week（每周）表示经常性、习惯性的动作，说明句子要用一般现在时，C选项cleaned是动词clean的过去式，用于一般过去时，不符合时态要求，直接排除。
2. 再结合主语确定谓语形式：句子主语是第一人称I，在一般现在时的规则中，只有主语是第三人称单数时，谓语动词才要加s/es变为第三人称单数形式，其余人称后的谓语动词都用原形。B选项cleans是clean的第三人称单数形式，不符合主语I的搭配要求，排除B。
3. 最终剩下的A选项clean是动词原形，完全符合搭配要求。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是英语时态类的基础题，核心考点非常明确，只要学生能识别一般现在时的典型时间标志词，牢记不同人称对应的谓语动词变化规则，就可以快速选出正确答案，适合刚接触一般现在时知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

五、Wu Binbin 正在和 Aunt Wang 交谈。选择合适的选项补全对话。
Wu Binbin: Hello, Aunt Wang. Can I ask you some questions?
Aunt Wang: Of course.
Wu Binbin: 1.
Aunt Wang: I get up at 5:30 a.m.
Wu Binbin: 2.
Aunt Wang: I eat breakfast at 7:00 a.m.
Wu Binbin: 3.
Aunt Wang: I go to work at 8:00 a.m.
Wu Binbin: 4.
Aunt Wang: I finish my work at 5:00 p.m.
Wu Binbin: 5.
Aunt Wang: I eat dinner at 7:00 p.m.
A. When do you go to work?
B. When do you get up?
C. When do youeat dinner?
D. When do you finish your work?
E. When do you eat breakfast?

1.B 2.E 3.A 4.D 5.C

【分析】
这道题是情景对话补全题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个观察每个空后面Aunt Wang的回答，提取回答里的核心动作，再和给出的5个问句的动作进行一一匹配就可以选出正确答案。首先先明确所有问句的含义：A问什么时候去上班，B问什么时候起床，C问什么时候吃晚饭，D问什么时候完成工作，E问什么时候吃早饭。之后依次对应：1空后回答的核心动作是get up，对应问起床时间的B；2空后回答核心动作是eat breakfast，对应问吃早饭时间的E；3空后回答核心动作是go to work，对应问上班时间的A；4空后回答核心动作是finish my work，对应问下班时间的D；5空后回答核心动作是eat dinner，对应问吃晚饭时间的C，这样就能快速得到全部正确答案。
【解析】
1. 第一空的答句为“I get up at 5:30 a.m.”，回答的是起床的时间，对应问句B“When do you get up?”，选B。
2. 第二空的答句为“I eat breakfast at 7:00 a.m.”，回答的是吃早饭的时间，对应问句E“When do you eat breakfast?”，选E。
3. 第三空的答句为“I go to work at 8:00 a.m.”，回答的是去上班的时间，对应问句A“When do you go to work?”，选A。
4. 第四空的答句为“I finish my work at 5:00 p.m.”，回答的是完成工作的时间，对应问句D“When do you finish your work?”，选D。
5. 第五空的答句为“I eat dinner at 7:00 p.m.”，回答的是吃晚饭的时间，对应问句C“When do you eat dinner?”，选C。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】
情景交际问答，日常活动表达
【点评】
本题属于基础的情景匹配题型，难度很低，只需要抓住答句的核心动作就能快速匹配对应问句，能够帮助学生巩固关于时间提问的特殊疑问句，以及起床、用餐、上下班这类日常活动的英语短语表达。
【难度系数】
0.9