H(2026·宿迁泗洪期末)
Do you want to live to 100? 1 .
Start your day with a healthy breakfast. 2 . They make you strong. For lunch and dinner, you can have rice, vegetables and some meat. Try to eat healthy snacks like an apple or an orange but not sweets. Sweets give you energy, 3 .
To stay fit, try to exercise for about 30 minutes every day. 4 . Walking is also good exercise.
5 ! You can feel young and healthy with the right food and exercise.

1. 2. 3. 4.
5.

H [文章大意]本文给出了一些有助于活到100岁的建议，包括以健康的早餐开启一天、保持合理饮食、每天锻炼约30分钟，以及调整生活方式等。
1~5 G B A F C

【解析】
H篇（健康长寿主题）
1. 空前句提出“你想活到100岁吗？”的问题，空后开始介绍具体健康建议，G选项“这里有一些有用的小贴士”自然引出下文内容。
2. 空前句建议以健康早餐开启一天，B选项“鸡蛋、牛奶和面包作为早餐非常棒”对应早餐的具体健康食物，空后句的“They”也指代这些食物，逻辑匹配。
3. 空前句说明糖果能提供能量，A选项“但吃太多糖果对你的健康有害”语义转折，符合健康饮食的科普逻辑。
4. 空前句建议每天锻炼约30分钟，空后句提到走路也是很好的运动，F选项“你可以游泳、跑步或者踢足球”列举了其他合适的运动方式，衔接顺畅。
5. 空后句说明合理饮食和运动能让人保持年轻健康，C选项“所以从今天开始改变你的生活方式”作为总结性呼吁，收束全文。
【答案】
H篇：1.G 2.B 3.A 4.F 5.C
【知识点】
英语补全对话
语篇逻辑衔接
生活类阅读
【点评】
这是一篇典型的初中英语阅读还原类题型，围绕健康生活方式的主题展开，解题核心是通过上下文的指代关系、段落主旨、逻辑转折/顺承关系匹配对应选项，难度适中，能够有效锻炼学生的语篇理解和逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7

I(2026·常州市实验初级中学天宁分校阶段检测)
Hello, my name is Li Dong. I am a Chinese boy, but now I am at an international(国际的) school in London. I am in Class 2 with other 23 students.
1 They are from England, America, France and Thailand. Our teacher's name is Henry Brown. He teaches us English. 2 So I like chatting with Henry in Chinese a lot. I live with an English family. They are very nice. There are two kids in the family. 3 We are good friends. Jane and I can look after our things well, but Rick can't. Look, this is his room. It's not tidy. Many things are on the floor. There's a new club in our school. The teachers there can teach us how to clean our room! What good news! 4 He will learn a lot from it.

1. 2. 3. 4.

I [文章大意]本文是一篇记叙文。文章以李东的视角，讲述了他在伦敦一所国际学校的学习和生活情况。
1~4 B D C E

【分析】
这是一篇阅读句子还原类题目，解题时先通读全文梳理叙事脉络，再结合每个空缺前后的上下文逻辑，匹配语义连贯的选项即可：
1. 第1空：空前提到班级里除了作者还有23名学生，空后罗列了这些学生来自的多个不同国家，空缺处需要总述班级学生的来源特点，完成前后衔接。
2. 第2空：空前提到英语老师是Henry，空后说明作者很喜欢用中文和Henry聊天，空缺处需要补充Henry和中文相关的特点，顺承引出后文的行为。
3. 第3空：空前提到寄宿家庭有两个孩子，空后直接出现了Jane和Rick两个人名，空缺处需要引出这两个孩子的姓名，让前后内容对应。
4. 第4空：空前提到学校新开了教大家整理房间的俱乐部，空后提到“他能从中学到很多”，结合前文Rick房间很乱的设定，空缺处需要提出和Rick加入俱乐部相关的表述，保证逻辑通顺。
【解析】
我们逐空推导匹配：
1. 第1空：后文罗列了学生来自的不同国家，B选项“The students in my class are from different countries.”正好总述该特点，衔接前后语义通顺，选B。
2. 第2空：前文说明Henry是英语老师，后文提到作者爱用中文和他聊天，D选项“But he can speak Chinese very well!”形成合理转折，同时引出后文行为，逻辑连贯，选D。
3. 第3空：前文提到寄宿家庭有两个孩子，后文直接出现Jane和Rick的名字，C选项“Their names are Jane and Rick.”正好引出两个孩子的姓名，衔接自然，选C。
4. 第4空：前文提到Rick房间很乱，学校新开了教整理房间的俱乐部，E选项“I think Rick should join this club.”正好对应后文“他能从中学到很多”的表述，语义完全匹配，选E。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. E
【知识点】
阅读还原，上下文逻辑衔接
【点评】
本题属于基础的阅读还原题型，核心解题技巧是抓住空缺前后的关键词、指代关系和逻辑线索，不需要完全翻译全文就可以快速匹配正确选项，适合锻炼学生的语篇逻辑分析能力。
【难度系数】
0.8