Ⅰ.Listen and choose.
()1. What can't we do in the classroom?
A. Eat. B. Run. C. Turn off the lights.
()2. Who's on duty today?
A. Lucy. B. Tom. C. Lily.
()3. What can't the speaker do?
A. Hand out the workbooks.
B. Take these workbooks.
C. Make wall newspapers.
()4. What can the speaker do?
A. Clean the floor.
B. Clean the blackboard.
C. Put back the desks and chairs.
()5. What do they do when they are late?
A. Hurry up.
B. Say "I'm ready".
C. Go to class slowly.

Ⅰ.1.B 2.C 3.B 4.B 5.A

Ⅱ.Read and choose.
()1. Emma to make the classroom beautiful.
A. takes toys to school B. makes wall newspapers
()2. David always to speak.
A. puts up his hand
B. runs
()3. Sophia helps keep the classroom tidy. She every day.
A. eats in class
B. cleans the desks and chairs
()4. Michael often . That's his duty.
A. takes toys to school
B. hands out the workbooks
()5. Olivia, follow class rules. Don't in the classroom.
A. run B. put up your hand

Ⅱ.1.B 2.A 3.B 4.B 5.A

【分析】
这是结合校园场景的英语语义选择题，解题时首先要抓取每道题干的核心限定信息，再结合日常班级规则、行为逻辑对比两个选项，排除不符合题干描述、违背常识的选项，就能选出正确答案。比如第一题核心要求是“让教室变漂亮”，直接找能实现这个目的的行为即可，其余题目同理结合语境匹配合理行为。
【解析】
1. 题干核心是Emma做某事来美化教室：A选项“带玩具去学校”无法起到美化教室的作用，B选项“制作墙报”可以装饰教室，符合让教室变美的要求，因此选B。
2. 题干描述David做某事来获得课堂发言的机会：A选项“举手”是课堂发言的正确常规行为，B选项“跑”不符合发言的正常流程，因此选A。
3. 题干说明Sophia的行为是为了保持教室整洁：A选项“在课堂上吃东西”会弄脏教室，和保持整洁的要求相悖，B选项“打扫桌椅”是维护教室干净的行为，因此选B。
4. 题干指出该行为是Michael的职责：A选项“带玩具去学校”不属于学生的班级常规职责，B选项“分发作业本”是常见的学生班级服务职责，因此选B。
5. 题干要求遵守班规，选择不允许在教室做的行为：A选项“奔跑”是教室内禁止的危险行为，B选项“举手”是符合课堂规则的正确行为，因此选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
情景语义匹配，校园行为常识，动词短语辨析
【点评】
本题将英语短语理解和校园日常场景结合，既考察学生对基础动词短语的掌握程度，也融入了班级规则的常识引导，整体逻辑直白易懂，只要读懂题干核心信息结合生活常识就能顺利选出答案，适合低年级小学生巩固课堂相关英语表达。
【难度系数】
0.9