Ⅰ.将所给形容词的否定形式按照要求进行分类。
lucky possible healthy perfect usual polite
direct tidy proper formal patient common safe
un-:
im-/in-:

Ⅰ.un-: unlucky; unhealthy; unusual; untidy; uncommon; unsafe
im-/in-:impossible; imperfect; impolite; indirect; improper;informal; impatient

【分析】
这道题考察形容词否定前缀的分类，解题时首先要回忆表否定含义的un-、im-/in-这几个常见前缀的使用规则，再逐个将题干给出的所有形容词改写为对应的否定形式，最后按照前缀类型完成分类即可。首先明确规则：un-是通用度很高的否定形容词前缀，直接加在大量普通形容词前表反义；im-是否定前缀in-的同化变体，多接以p、b、m开头的形容词，剩余部分形容词可直接加in-表否定，按照这个规则逐个处理单词就不会出错。
【解析】
1. 先梳理题干给出的所有待变形形容词：lucky、possible、healthy、perfect、usual、polite、direct、tidy、proper、formal、patient、common、safe
2. 按照否定前缀规则逐个变形归类：
① 适配un-前缀的否定形式：
lucky（幸运的）→ unlucky（不幸的）
healthy（健康的）→ unhealthy（不健康的）
usual（通常的）→ unusual（不寻常的）
tidy（整洁的）→ untidy（不整洁的）
common（普通的）→ uncommon（不普通的）
safe（安全的）→ unsafe（不安全的）
② 适配im-/in-前缀的否定形式：
possible（可能的）→ impossible（不可能的）
perfect（完美的）→ imperfect（不完美的）
polite（礼貌的）→ impolite（不礼貌的）
direct（直接的）→ indirect（间接的）
proper（合适的）→ improper（不合适的）
formal（正式的）→ informal（非正式的）
patient（耐心的）→ impatient（没有耐心的）
3. 核对所有单词均完成变形，无遗漏，分类准确。
【答案】
un-: unlucky; unhealthy; unusual; untidy; uncommon; unsafe
im-/in-: impossible; imperfect; impolite; indirect; improper; informal; impatient
【知识点】
形容词否定前缀，英语构词法
【点评】
本题属于英语词汇基础题，核心是考察学生对常见否定前缀使用规律的掌握，不用死记硬背所有形容词的反义词，结合前缀的发音同化规则就可以快速完成变形分类，能帮助学生提升词汇记忆的效率。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
1. What's the matter, Jim? You seem (happy) and upset all day.
2. I forgot my lines in the school play. It was so (embarrass)!
3. Her parents moved to Xinjiang in their (fifty) and have lived there since then.
4. The teacher is (confuse) about his (confuse) questions.
5. Without teamwork, finishing this project alone would be (possible).
6. She can't speak Japanese and is (familiar) with Japanese culture.
7. Everyone looks forward to (have) longer winter vacation this year.
8. The exam was quite (challenge), with many difficult questions.
9. She repeated (patiently) when her little brother kept asking the same question over and over again.
10. It's (proper) for parents to look through their kids' diaries in secret.

Ⅱ.1.unhappy 2.embarrassing 3.fifties 4.confused; confusing
5.impossible 6.unfamiliar 7.having 8.challenging
9.impatiently 10.improper

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路可以分两步走：第一步先通读完整句子，理解句子的整体语义，判断空格处所需的词性和语义倾向（比如是肯定含义还是否定含义）；第二步结合对应的语法规则、固定搭配，对给出的原形单词进行变形。比如遇到描述人的感受用-ed结尾形容词、描述事物属性用-ing结尾形容词的规则，遇到to要先判断是不定式符号还是介词，遇到“in one's + 整十数词”的固定结构直接套用，同时结合语境判断是否需要加否定前缀来表达反向含义，就能顺利推导出正确答案。
【解析】
1. 由前文询问“你怎么了”，后文并列给出upset（沮丧的）的情绪提示，可知此处要表达“不开心”的含义，将happy加否定前缀un，变形为unhappy。
2. 空格处修饰前文提到的“忘台词”这件事，描述事物的属性“令人尴尬的”，将动词embarrass变形为-ing结尾的形容词embarrassing。
3. 此处考察固定搭配in one's + 整十基数词复数，表达“在某人几十多岁时”，因此将fifty变为复数形式fifties。
4. 第一空修饰人the teacher，表达“人感到困惑的”，用-ed结尾的形容词confused；第二空修饰事物questions，表达“问题令人困惑的”，用-ing结尾的形容词confusing。
5. 由状语“没有团队合作”的提示，可知独自完成项目是不可能的，给possible加否定前缀im，变形为impossible。
6. 由前半句“她不会说日语”的提示，可知她对日本文化不熟悉，给familiar加否定前缀un，变形为unfamiliar，构成固定搭配be unfamiliar with表示“对……不熟悉”。
7. 固定搭配look forward to意为“期待”，此处的to是介词，后面需要接动名词形式，因此have变为having。
8. 空格处在be动词后作表语，需要用形容词，将名词challenge变形为形容词challenging，意为“有挑战性的”，符合句意。
9. 空格处修饰动词repeated，需要用副词，结合后文“弟弟反复问同一个问题”的语境，可知此处表达“不耐烦地”，将patiently加否定前缀im，变形为impatiently。
10. 由常识可知父母偷偷翻看孩子的日记是不合适的，给proper加否定前缀im，变形为improper。
【答案】
1.unhappy 2.embarrassing 3.fifties 4.confused; confusing
5.impossible 6.unfamiliar 7.having 8.challenging
9.impatiently 10.improper
【知识点】
词形转换；固定搭配；分词形容词用法
【点评】
本题覆盖了初中阶段词形变换的绝大多数高频考点，既考察了基础的语法规则，也要求学生结合语境语义判断是否需要使用否定前缀，避免了死记硬背规则的误区，能够有效检验学生对词性、词义的综合运用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.语法填空
Chinese chopsticks, an ancient and unique tableware, carry important 11.
(culture) meanings. Chopsticks are usually made 12. bamboo, wood, metal or plastic, with sharp ends for picking up food.
In Chinese eating, there are important 13. (rule) for using chopsticks.
People believe that it's not good 14. (stick) them into food because it is unlucky. Also, it is 15. (polite) to point at people with chopsticks.
Furthermore, 16. (use) chopsticks as drumsticks is against good manners.
Chopsticks are 17. (wide) used in many Asian countries. What's really interesting is that more and more Western people are willing to try them. There's no doubt that eating with chopsticks is becoming 18. (popular) than before.
Nowadays, chopsticks come in different styles, from traditional bamboo to modern eco-friendly materials. It shows 19. people care about the environment and stay healthy. What's more, chopsticks play 20. big role in Chinese cooking culture.

Ⅲ.11.cultural 12.from 13.rules 14.to stick 15.impolite
16.using 17.widely 18.more popular 19.how 20.a

【分析】
拿到这篇语法填空，首先通读全文明确文章围绕中国筷子的文化属性、使用礼仪、海外传播展开，整体为一般现在时的说明文体。接下来逐空结合前后语法特征、固定搭配、语境逻辑推导答案：
1. 空格后接名词时，优先考虑将给出的名词转换为形容词作定语修饰名词；
2. 看到be made结构立刻联想对应的介词固定搭配；
3. 空格前be动词为are时，后面的可数名词要变为复数形式；
4. 看到it is + adj.的结构，立刻联想it作形式主语的固定句型，后面接不定式作真正主语；
5. 结合语境判断语义是否表否定，对给出的形容词添加对应否定前缀；
6. 句子缺少主语、提示词为动词时，要转换为动名词作主语；
7. 修饰动词的成分要用副词，将形容词转换为副词形式；
8. 看到比较级标志词than，要使用形容词的比较级形式；
9. 宾语从句中结合句意判断合适的引导词；
10. 遇到可数名词单数role，联想固定搭配中的冠词使用规则。
【解析】
11. 空格后是名词meanings，需要用形容词修饰名词，culture的形容词形式是cultural，cultural meanings表示“文化意义”，故填cultural。
12. 固定搭配be made from表示“由……制成”，符合筷子由竹子、木头等材料制成的语境，故填from。
13. 空格前be动词是are，说明后面的可数名词rule要使用复数形式rules，故填rules。
14. 固定句型it is + 形容词 + to do sth.，it作形式主语，不定式作真正主语，故填to stick。
15. 根据语境“用筷子指着别人是不礼貌的”，需要将polite变为否定含义的形容词impolite，故填impolite。
16. 此处作句子的主语，要将动词use变为动名词形式using，动名词作主语表示动作的抽象概念，故填using。
17. 空格后是动词used，需要用副词修饰动词，wide的副词形式是widely，表示“广泛地”，故填widely。
18. 空格后有比较级标志词than，说明形容词popular要使用比较级形式more popular，故填more popular。
19. 此处是宾语从句的引导词，句意为“它表明人们是如何关心环境、保持健康的”，引导词在从句中作方式状语，故填how。
20. 固定搭配play a big role in...表示“在……中起到重要作用”，故填a。
【答案】
11.cultural 12.from 13.rules 14.to stick 15.impolite 16.using 17.widely 18.more popular 19.how 20.a
【知识点】
词性转换，固定搭配，非谓语动词
【点评】
本题以中国筷子文化为主题，贴合文化传播的热点，考点覆盖初中英语核心语法点，难度梯度平缓，既考查学生对固定句型、固定搭配的识记能力，也考查学生结合语境判断语义逻辑的能力，其中否定前缀变形、动名词作主语是学生容易出错的点。
【难度系数】
0.6