一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. My car runs about twenty - five k every day.
2. The world's longest cross - sea bridge—the Hong Kong - Zhuhai - Macao Bridge is one of the seven w of the modern world.
3. He worked as a driver in the p, but now he is a teacher.
4. China is the host of The Eleventh Asian O Games.
5. At p, I am studying for my exams and don't have much free time.

1. kilometres 2. wonders 3. past 4. Olympic 5. present

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要先通读整句话，准确理解句子的完整语义，抓住句中的语境提示信息（比如前后的时间对比、数词修饰、固定结构提示），再结合给出的首字母匹配对应的词汇，最后还要检查词汇的形式是否符合语法要求，比如可数名词前大于1的数词修饰时要变复数、固定短语的搭配是否完整，避免出现词义对但形式错误的问题。
【解析】
1. 句意为“我的车每天大约行驶25公里”，结合首字母k，对应的单词是kilometre（千米/公里），前面有数词twenty-five（25），大于1，因此要使用名词复数形式kilometres。
2. 句意为“世界最长跨海大桥——港珠澳大桥是现代世界七大奇迹之一”，固定结构“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，结合首字母w，“奇迹”对应的单词是wonder，此处用复数形式wonders，seven wonders即“七大奇迹”。
3. 句意为“他过去是一名司机，但现在他是一名老师”，后半句出现时间提示now（现在），对应前半句的过去时间，固定搭配in the past表示“在过去”，结合首字母p，填past。
4. 句意为“中国是第十一届亚洲奥林匹克运动会的主办国”，专有名词表达Asian Olympic Games意为“亚运会/亚洲奥林匹克运动会”，结合首字母O，填Olympic。
5. 句意为“目前我正在备考，没有太多空闲时间”，句子用了现在进行时描述当下的状态，固定搭配at present表示“目前、现在”，结合首字母p，填present。
【答案】
1. kilometres 2. wonders 3. past 4. Olympic 5. present
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于初中英语基础题型，重点考查核心词汇的语境运用和常见固定搭配的识记，难度不高，学生解题时除了匹配词义之外，要格外注意名词单复数的变形规则，避免出现拼写正确但形式不符合语法要求的失分情况。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。

1. Why don't you Jerry play sports in the playground tomorrow morning?
2. In spring, beautiful flowers often a lot of butterflies.
3. The little boy became very excited when he saw the sky full of kites.
4. As clothes, Hanfu shows the Chinese dress culture.
5. The job needs three people.

1. invite 2. attract 3. colourful 4. traditional 5. more than

【分析】
这是英语选词变形填空题，解题思路如下：第一步先明确方框内的备选内容为invite、attract、colour、tradition、more than，共5个选项刚好对应5道小题；第二步逐句分析句子结构，先判断空格处需要的词性，再结合句子语义匹配对应的备选词，遇到需要变形的情况，按照词性转换规则调整形式，最终让填入的内容既符合语法规则，也贴合语境含义。
【解析】
1. 句意：你为什么不邀请Jerry明天早上在操场上做运动呢？固定句型Why don't you后需要接动词原形，结合语境“邀请他人参与活动”的含义，匹配动词invite，直接使用原形即可，填入invite。
2. 句意：在春天，美丽的花朵通常会吸引大量蝴蝶。句子缺少谓语动词，主语beautiful flowers是复数，时态为一般现在时，谓语用动词原形，结合“花朵吸引蝴蝶”的语义，匹配动词attract，填入attract。
3. 句意：当小男孩看到满天都是五颜六色的风筝时，他变得非常兴奋。空格后是名词kites，需要用形容词对其进行修饰，名词colour的形容词变形为colourful，含义为“五颜六色的、色彩鲜艳的”，填入colourful。
4. 句意：作为传统服饰，汉服展现了中国的服饰文化。空格后是名词clothes，需要用形容词对其进行修饰，名词tradition的形容词变形为traditional，含义为“传统的”，填入traditional。
5. 句意：这份工作需要超过三个人。结合句子“人数多于3个”的语义，匹配短语more than，含义为“超过、多于”，填入more than。
【答案】
1. invite 2. attract 3. colourful 4. traditional 5. more than
【知识点】
动词原形用法，词性转换，短语辨析
【点评】
本题属于基础类选词填空题，兼顾了固定句型的形式要求、常见名词到形容词的变形考点，以及语境语义匹配能力的考查，易错点是colour变形容词时容易漏写字母u，整体对学生的词汇基础掌握度要求不高。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.There are lots of fine in the new history museum.

A.work of art
B.works of art
C.work of arts
D.works of arts

1.B

【分析】
拿到这道题首先先抓题干里的关键提示词lots of，它表示“许多”，后面既可以接不可数名词，也可以接可数名词的复数形式。接下来我们要回忆和“艺术品”相关的短语用法：首先要区分两个核心名词的属性，work在这里不是“工作”的含义，而是表示“作品”，此时它是可数名词；而art表示“艺术”这个抽象概念，是不可数名词，没有复数形式。“一件艺术品”的表达是a work of art，那么多件艺术品，只需要把可数的work变成复数works，art保持原形就可以，这样就能直接对应正确选项，同时排除形式错误的其他选项。
【解析】
1. 确定固定短语：表示“艺术品”的标准固定搭配是work of art。
2. 辨析名词可数性：
此处work意为“文艺作品”，属于可数名词，表复数时要加s变为works；
art此处表示抽象概念“艺术”，是不可数名词，没有复数形式，不能加s变为arts。
3. 结合题干提示：题干出现lots of（大量的），要求后面接可数名词复数，因此正确的复数形式是works of art。
4. 排除错误选项：A选项work是单数，不符合lots of的修饰要求；C、D选项错误地将不可数的art变为复数arts，形式不对，因此只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
名词可数性辨析；固定短语搭配
【点评】
本题的易错点是很多同学会混淆work不同含义下的可数属性，还会误将art也变为复数，解题时要注意区分：work表“工作”时是不可数名词，表“作品、著作”时是可数名词，而art表泛指的艺术时是不可数名词，不需要变复数。
【难度系数】
0.7

()2.We know football is a popular sport .

A.all over the world
B.all over world
C.over the world
D.from the world

2.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先翻译题干，明确句子想要表达的含义是“我们知道足球是一项在全世界都很受欢迎的运动”，由此判断空缺处需要填入表示“全球范围内、世界各地”的地点状语短语。第二步逐一比对四个选项的短语正确性和语义适配性，结合“world是独一无二的事物，前面必须加定冠词the”的规则排查错误选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语义：句子主干为"football is a popular sport"，空缺处需要填入合适的短语作地点状语，表达“在全世界范围内”的含义。
2. 逐一辨析选项：
选项A：all over the world是标准固定短语，意为“全世界、世界各地”，语义和语法都完全符合句子要求。
选项B：world是指代世界的独一无二的名词，前面必须搭配定冠词the，该选项漏写定冠词，属于错误表达。
选项C：不存在表达“全世界”含义的"over the world"常用搭配，不符合英语使用规范。
选项D：from the world意为“来自世界”，代入句子后语义逻辑不通。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析，定冠词用法
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察最常用的地点类固定搭配，提醒学生在记忆固定短语时要注意细节，尤其是世界、太阳这类独一无二的名词前的定冠词不能遗漏，规避漏写the的常见易错点。
【难度系数】
0.8

()3.The Great Wall is a symbol of .

A.the USA
B.the UK
C.China
D.Russia

3.C

【分析】
首先提取题干核心信息，关键词是The Great Wall也就是长城，题目要求选出长城对应的所属国家。我们可以先明确每个选项对应的国家，再结合文化常识匹配长城的归属，逐一排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干含义：长城是______的象征。
第二步：逐一分析选项：
A. the USA代表美国，美国的标志性象征是自由女神像等，和长城无关，排除；
B. the UK代表英国，英国的标志性象征是大本钟等，不符合题意，排除；
C. China代表中国，长城是举世公认的中国标志性文化符号，完全符合常识；
D. Russia代表俄罗斯，俄罗斯的标志性象征是红场等，和长城无关，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
国家英文名称；文化常识匹配
【点评】
本题属于英语基础常识类题目，将英语专有名词识记和文化常识结合，难度很低，学生只要掌握常见国家的英文表达、了解基础的文化标志性事物就可以轻松选出答案，平时学习中可以多积累不同国家的代表性文化标识，扩充英语知识面。
【难度系数】
0.9

()4.— What places can we the exchange students tomorrow?
— Let's go to the National Museum of China.

A.bring; to
B.take; to
C.take; /
D.bring; /

4.B

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先辨析动词take和bring的动作指向差异，结合题干语境排除不符合逻辑的选项；第二步回忆“带某人去某地”的搭配规则，判断介词to是否需要保留，最终锁定正确答案。首先题干描述的是明天带交换生前往其他场馆的动作，是从说话人当前所在地去往别处，先区分“带来”和“带去”的区别，之后再明确：只有介词to后接here/there/home这类地点副词时才能省略to，本题的What places是名词性疑问词组，是介词to的逻辑宾语，to不能省略，就能选出正确答案。
【解析】
1. 动词词义辨析：bring意为“带来”，指把人/物从别处带到说话人所在位置；take意为“带去、带领”，指把人/物从说话人所在位置带到其他地点。本题语境是明天带领交换生去国家博物馆，是去往当前所在地之外的场所，因此第一空选take，直接排除使用bring的A、D选项。
2. 固定搭配判断：take sb. to + 地点名词是固定搭配，意为“带某人去某地”，本题中特殊疑问词组What places是介词to的逻辑宾语，不属于可省略to的地点副词范畴，因此介词to不能省略，排除C选项。最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词take与bring辨析；动词固定搭配
【点评】
本题的易错点有两处：一是容易混淆bring和take的动作指向，二是错误认为特殊疑问词作地点成分时可以省略介词to，要牢记只有take sb. to后接here、there、home这类地点副词时，才可以省略介词to，接名词性地点成分时to必须保留。
【难度系数】
0.6

()5.— Shall we go shopping together this afternoon?
— My mother will take me to see my grandparents.

A.That sounds great!
B.Yes, I'd like to.
C.OK, see you!
D.Sorry, I can't.

5.D

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题思路如下：第一步先判断对话场景，第一句是说话人向对方发出下午一起购物的邀约；第二步观察答句后半句的补充信息“我妈妈要带我去看望祖父母”，可以判断回应者无法接受这个邀约，需要选出表示礼貌拒绝的选项；第三步逐一比对四个选项的含义和适用场景，排除所有表示同意、道别等不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确对话含义：
——我们今天下午一起去购物好吗？
——______ 我妈妈要带我去看望我的祖父母。
对各选项逐一分析：
选项A：That sounds great! 意为“听起来太棒了”，是对邀约表示赞同的回应，和后文给出的无法赴约的信息矛盾，排除；
选项B：Yes, I'd like to. 意为“好的，我很想去”，属于接受邀约的表达，不符合语境，排除；
选项C：OK, see you! 意为“好的，再见”，是道别场景的用语，无法回应对方的邀约，逻辑不通，排除；
选项D：Sorry, I can't. 意为“抱歉，我去不了”，是礼貌拒绝邀约的常用表达，和后文给出的不能赴约的理由完全匹配，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，邀约回应
【点评】
本题考察日常交际用语的辨析，核心考点是区分不同场景下邀约的各类回应方式，解题时要注意结合答句给出的补充提示信息，不能仅凭前半句的邀约就直接选择同意类的选项，避免出现逻辑矛盾。
【难度系数】
0.8

四、补全对话。
根据对话内容，从方框内选出能填入空白处的最佳选项。
A: Peter, how about playing basketball together this afternoon?
B: 1 Maybe another time.
A: What are you doing?
B: I'm making a plan. 2
A: Is it very important?
B: Yes. 3
A: What kind of volunteer work do you do?
B: 4
A: That sounds good. 5
B: Of course.
|A. It's about volunteer activities.|
|B. I must finish it on time.|
|C. Sorry, I'm busy.|
|D. I help out at the old people's home and I organize some activities.|
|E. Can I join you?|
1. 2. 3. 4. 5.

1.C 2.A 3.B 4.D 5.E

【分析】
做这类补全对话题，首先通读全部对话和备选选项，明确对话核心主线是A邀请B打球被拒，得知B正在制定志愿活动计划，最后A申请加入。之后逐空结合上下文逻辑推导：第一空上文是对方发出打球邀请，后文B说“换个时间”，说明空处是礼貌拒绝邀请的表述，匹配对应含义的选项；第二空前文B说自己正在做计划，后文A询问计划是否重要，空处需要介绍计划的内容，匹配对应选项；第三空前文A确认计划是否重要，B给出肯定回答，空处要解释计划重要的原因，匹配相关表述；第四空前文A询问做哪种志愿工作，空处要直接回答志愿工作的具体内容，匹配对应选项；第五空后文B给出“当然可以”的回应，说明空处是提出请求的一般疑问句，匹配剩余选项即可。
【解析】
1. 空1：上文A邀请Peter下午一起打篮球，后文B表示“下次吧”，说明B要礼貌拒绝邀请，C选项“Sorry, I'm busy.（抱歉，我很忙）”符合语境，选C。
2. 空2：前文B提到自己正在制定计划，后文A询问这个计划是否很重要，此处需要说明计划的相关内容，A选项“It's about volunteer activities.（它是关于志愿活动的）”符合逻辑，选A。
3. 空3：前文A询问计划是否重要，B给出肯定答复，此处要解释计划重要的原因，B选项“I must finish it on time.（我必须按时完成它）”符合语境，选B。
4. 空4：前文A提问“你做哪种志愿工作”，此处需要回答志愿工作的具体内容，D选项“I help out at the old people's home and I organize some activities.（我在养老院帮忙，还组织一些活动）”对应问题，选D。
5. 空5：后文B回答“当然可以”，说明此处是提出请求的一般疑问句，E选项“Can I join you?（我能加入你们吗）”符合问答逻辑，选E。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.D 5.E
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题是初中英语典型的情景补全对话题，对话围绕日常邀约、志愿活动的生活化话题展开，考点贴合日常交际用语的使用规则，解题核心是抓住上下文的问答呼应关系，先明确每空的语义逻辑指向再匹配选项，难度较低，适合巩固情景交际相关知识点。
【难度系数】0.8