()4.Mr Li is busy us our Maths.

A.to help; /
B.helping; /
C.to help; with
D.helping; with

4. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先定位题干里的关键词busy，回忆和busy相关的固定用法，be busy后面需要接动词的动名词形式，构成be busy doing sth的结构，意思是“忙于做某事”，这样就能直接把第一空填to help的A、C两个选项排除。第二步剩下B和D选项，再看第二空后面的内容是our Maths，属于具体的学科事物，回忆help的相关搭配，表达“在某方面帮助某人”的含义时，要使用help sb with sth的固定结构，介词with不能省略，因此第二空需要填with，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：固定搭配be busy doing sth表示“忙于做某事”，因此此处要填入help的动名词形式helping，排除使用不定式to help的A、C选项。
2. 第二空：固定搭配help sb with sth表示“在某方面帮助某人”，此处指代在数学学习方面帮助我们，需要填入介词with，排除没有介词with的B选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
be busy doing固定搭配
help sb with sth固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础短语辨析题，核心考点都是课标要求掌握的高频固定搭配，只要牢记两个短语的结构要求，就能快速排除错误选项，需要注意的易错点是不要漏记help sb with sth中介词with的用法，误选B选项。
【难度系数】
0.8

()5.— you him tomorrow? — Yes, I am.

A.Will; visit
B.Do; visit
C.Are; going to visit
D.Are; visiting

5. C

【分析】
拿到这道题首先可以从答句反推问句特征：题干给出的肯定回答是Yes, I am，说明问句的开头必须是be动词，直接就能排除A、B选项：A是Will引导的一般疑问句，对应肯定回答应该是Yes, I will；B是Do引导的一般疑问句，对应肯定回答是Yes, I do，都和给定答句不匹配。剩下C、D两个都以Are开头的选项，再结合时间状语tomorrow判断是将来的动作：C是be going to结构表计划将要做某事，是标准的一般将来时用法；D的现在进行时表将来仅适用于go、come这类位置移动的动词，visit不属于这类动词，用法不成立，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 先做问答匹配筛选：答句用的是be动词am作答，说明一般疑问句必须以be动词开头，直接排除A（Will引导）、B（Do引导）两个和答句逻辑不匹配的选项。
2. 再辨析剩余选项的语法规则：句中时间状语tomorrow表明动作发生在未来，C选项Are; going to visit是be going to引导的一般将来时，用于询问对方是否有计划明天拜访他，完全符合语法和语境；D选项Are; visiting用现在进行时表将来，该特殊用法仅适用于表位移的瞬间动词，visit不符合适用条件，排除D。
3. 最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，一般疑问句，时态辨析
【点评】
本题的高频易错点是很多同学只看到tomorrow就直接选A，忽略了答句给出的关键提示，解题时要优先结合问答的语法对应关系缩小选项范围，再结合时态的特殊使用规则排除错误项，避免只看时间状语片面判断丢分。
【难度系数】
0.6

()6.— The coffee's finished! — Oh sorry! I to the shop to get some.

A.am going
B.was going
C.went
D.have gone

6. A

【分析】
拿到这道题首先梳理对话的完整语境：第一句告知当前的现状“咖啡已经喝完了”，回应方表达歉意后，要传递的是自己当下临时决定、马上动身去商店采购咖啡的含义。接下来我们结合每个选项对应的时态表意，匹配当前的对话场景，排除不符合逻辑和时间背景的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译对话明确场景：
——咖啡喝完了！
——哦抱歉！我这就去商店买一些。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：am going是现在进行时结构，go属于位移动词，这类动词的现在进行时可以用来表示即刻就要发生的将来动作，完全符合“当下发现咖啡耗尽，立刻动身去购买”的语境。
2. 选项B：was going是过去进行时，指代过去某个时间点正要执行的动作，和当前对话的现在时间背景完全矛盾，直接排除。
3. 选项C：went是一般过去时，代表动作已经在过去完成，如果已经去买过咖啡，就不会出现当下咖啡喝完的现状，逻辑矛盾，排除。
4. 选项D：have gone是现在完成时，表意是“已经前往某地、目前还未返回”，如果说话人已经去了商店，当下就不可能在这里参与对话，逻辑不通，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】现在进行时表将来；动词时态辨析
【点评】本题结合日常情景交际考查时态的特殊用法，易错点是不少同学会生硬套用时态规则，误选过去相关的时态，需要重点记住go/come/leave这类位移动词，常用现在进行时表达临时决定、马上就要执行的动作，是口语场景里非常高频的考点。
【难度系数】0.6

()7.For more , visit our website.

A.colleges
B.problems
C.managers
D.information

7. D

【分析】
首先通读题干，理解句子大致含义是“为了获取更多的某类事物，可以访问我们的网站”，第一步先辨析四个选项的词义，再结合生活常识判断访问网站的常规目的，同时验证more和所选名词的搭配是否合规，逐一排除语义完全不匹配的选项，最终选出符合语境和语法的正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：想要获取更多______，请访问我们的网站。
2. 逐一分析选项：
选项A：colleges意为“大学”，是可数名词复数，代入句中“更多大学”和访问网站的行为逻辑不匹配，排除。
选项B：problems意为“问题”，是可数名词复数，代入句中“更多问题”不符合网站宣传的常规表意，排除。
选项C：managers意为“经理”，是可数名词复数，语义和句子场景完全无关，排除。
选项D：information意为“信息”，是不可数名词，more information是常用固定搭配，意为“更多信息”，完全符合句子的场景逻辑，是网站宣传的标准常用表达。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；不可数名词用法；情景交际
【点评】
本题属于基础级别的名词辨析题，选取了生活中非常常见的网站宣传类英文表达作为场景，只要学生掌握四个核心名词的基础词义，结合生活常识就可以轻松选出正确答案，也提醒学生平时可以多留意生活里的实用英文标识，积累相关常用表达。
【难度系数】
0.9

()8.— You look so . What's wrong? — I can't find my mobile phone.

A.tired
B.relaxed
C.excited
D.worried

8. D

【分析】
这是一道情景交际类的形容词辨析题，解题时首先要抓住对话的逻辑关联：先从答句给出的背景信息“我找不到我的手机了”，推断出说话人当下对应的情绪状态，再逐一核对四个选项形容词的含义，选出和该场景情绪匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的词义和适配性：
1. 选项A tired意为“疲惫的”，对应劳累困倦的状态，和找不到手机的场景不匹配；
2. 选项B relaxed意为“放松的”，对应无压力的舒适状态，和找不到手机的焦急状态完全矛盾；
3. 选项C excited意为“兴奋的”，对应激动开心的情绪，不符合当前场景；
4. 选项D worried意为“担忧的、焦虑的”，找不到手机时人自然会处于焦虑担忧的状态，完全契合对话逻辑。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础题型，考察描述情绪的常见形容词在日常对话场景中的运用，只要准确掌握四个基础形容词的词义，抓住答句给出的情景线索就可以轻松选出正确答案，同学们平时可以多积累描述人物状态、情绪的常用形容词，结合语境加深理解。
【难度系数】
0.9

五、根据汉语提示完成句子。
1. 让我们一起工作使盐城变成一个更好的地方！
Let's to make Yancheng !
2. 在如此短的时间之内他将不能把工作做好。
He do the job well in .
3. 我希望你明天能来参加我的生日聚会。
I hope tomorrow.
4. 我想要和你分享关于帮助我们的社区的想法。
I'd like our community.
5. 西蒙常常把他的旧玩具赠送给有需要的孩子。
Simon often his old toys .

1. work together; a better place 2. will not be able to; such a short time 3. you can come to my birthday party 4. to share with you my ideas for helping 5. gives away; to children in need

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题型时，首先要先对照整句的汉语意思和已给出的英文内容，定位挖空部分对应的语义；其次结合已给英文的固定句型规则，判断待填内容的正确形式，比如Let's后要接动词原形、would like后要接不定式结构等；再调用平时积累的对应核心短语完成填写，最后还要检查时态、主谓一致、拼写是否正确，保证句子语法通顺、语义匹配。
【解析】
1. 第一空：Let's是Let us的缩写，固定用法后接动词原形，对应“一起工作”的短语为work together；第二空对应“一个更好的地方”，使用形容词比较级better，填写a better place。
2. 第一空：句子描述将来的能力，用一般将来时，“将不能”对应表达will not be able to；第二空“如此短的时间”是固定名词短语such a short time。
3. 动词hope后可接宾语从句，从句用陈述语序，对应语义“你能来参加我的生日聚会”填写you can come to my birthday party。
4. I'd like是I would like的缩写，固定用法后接不定式to do，“和某人分享某物”为share sth. with sb.，组合语义后填写to share with you my ideas for helping。
5. 由频度副词often可知句子为一般现在时，主语Simon是第三人称单数，谓语动词要变为三单形式，“赠送”的短语为give away，变形为gives away；“把某物赠送给有需要的孩子”对应结构give sth. to sb.，“有需要的孩子”是children in need，因此后半部分填写to children in need。
【答案】
1. work together; a better place
2. will not be able to; such a short time
3. you can come to my birthday party
4. to share with you my ideas for helping
5. gives away; to children in need
【知识点】
固定短语搭配，英语时态应用，宾语从句
【点评】
本题属于基础类的句子翻译填空题，全部考察初中阶段的核心常用短语和基础语法规则，都是教材单元的重点内容，学生解题时要特别注意动词的形式变化，比如三单变形、不定式、动词原形的区分，避免出现细节错误。
【难度系数】
0.8

六、根据短文内容及首字母提示，写出所缺单词，使短文意思完整。(每空限填一词)
Are you looking for something fun? Would you like to help others when you're free? Then 1. j us to be a volunteer! We have voluntary jobs of all ages. Anyone, from twelve-year-old children to people in their seventies, can 2. b a volunteer.
You can help people in 3. m ways. Schools need help with taking care of children while parents are working. 4. H need volunteers to look after children while their parents are seeing a doctor. Animal-lovers can help take care of those dogs and cats 5. w homes. There is something for 6. e.
"As a volunteer, I don't want to get anything. Seeing the children's 7. h faces, I am glad too," said Carlos Domingo, an old woman of 62. "I often played computer games 8. b. Now I help older people learn 9. h to use computers," said another volunteer at the age of 18.
If everyone helps out a bit, we'll have a 10. b world to live in. Are you interested? Call us on 80055756 or visit our website: https://activol.com.

1. join 2. become/be 3. many 4. Hospitals 5. without 6. everyone/everybody 7. happy 8. before 9. how 10. better

【分析】
做这类首字母填空题型，首先第一步要先通读全文，理清文章整体大意：这是一篇志愿者招募的宣传文，介绍了不同年龄段人群都可以参与志愿活动，列举了不同场景下的志愿岗位，分享了志愿者的真实感受，最终呼吁大家加入志愿队伍。接下来结合每空的前后文逻辑、首字母提示，同时兼顾语法规则（比如词性、句子结构、大小写要求）逐个推导答案：
1. 第一空所在句是祈使句，后文接us，结合前文“想要在空闲时间帮助他人”的语境，能联想到“加入我们”的表达，对应首字母j即可推出答案；
2. 第二空前有情态动词can，后面接名词a volunteer，结合语境“成为一名志愿者”，首字母为b，对应符合要求的动词即可；
3. 第三空后是可数名词复数ways，语境是“用不同的方式帮助他人”，首字母m，修饰可数名词复数表示“许多”的词汇很容易推导；
4. 第四空后文提到“父母去看医生”，对应的场所就是医院，同时句子谓语是原形need，说明主语是复数，专有名词首字母要大写；
5. 第五空修饰猫狗，语境是无家可归的小动物，首字母w，对应表示“没有”的介词即可；
6. 第六空前文列举了不同类型的志愿岗位，说明有适合所有人的岗位，首字母e，对应表示“每个人”的词汇；
7. 第七空后文说志愿者自己也很开心，对应看到的孩子的脸应该是开心的，首字母h，填形容词修饰faces；
8. 第八空后文出现Now表示现在的行为，对应之前的行为，首字母b，对应表示“以前”的时间副词；
9. 第九空是“疑问词+不定式”结构，表达“如何使用电脑”，对应首字母h的疑问词；
10. 第十空语境是人人都出一点力，世界会变得更美好，用形容词比较级符合逻辑，首字母b即可推出答案。
【解析】
1. 本句为祈使句，谓语用动词原形，结合语境“加入我们成为志愿者”，首字母j，填join；
2. 情态动词can后接动词原形，语境表示“成为一名志愿者”，首字母b，可填become或者be；
3. 修饰可数名词复数ways，表达“很多方式”，首字母m，填many；
4. 根据后文“父母就诊时照看孩子”的场景，对应的场所是医院，谓语为need说明主语是复数，句首单词首字母大写，填Hospitals；
5. 语境表示照顾没有家的流浪猫狗，介词without表示“没有”，首字母w，填without；
6. 前文列举了多类志愿岗位，说明有适合每个人的选择，首字母e，填everyone/everybody；
7. 修饰名词faces，结合后文“我也很开心”的语境，表达“开心的笑脸”，首字母h，填happy；
8. 后文出现Now描述当下的行为，对应描述过去的行为，时间副词before表示“以前”，首字母b，填before；
9. 固定结构how to do sth表示“如何做某事”，此处表达教老年人如何使用电脑，首字母h，填how；
10. 语境表示人人付出一点，我们就能拥有更美好的世界，形容词比较级better表示“更好的”，首字母b，填better。
【答案】
1. join 2. become/be 3. many 4. Hospitals 5. without 6. everyone/everybody 7. happy 8. before 9. how 10. better
【知识点】
语境词义辨析，固定搭配运用，词形判断
【点评】
本题选取贴近学生生活的志愿者招募主题，难度适中，既考查学生对全文逻辑的梳理能力，也考察常用核心词汇的掌握程度，部分空存在多个符合要求的答案，需要学生结合语境筛选最适配的表达，易错点在于第4空容易忽略句首大写的规则。
【难度系数】
0.7