四、关注课文中有新鲜感的句子，完成练习。

从①处能体会到同学们()；从②处能体会到同学们()；从③处能体会到同学们()

A.对老师的尊敬、爱戴
B.对祖国的热爱之情
C.欢乐的心情

C A B

①向校园里欢唱的小鸟打招呼，能体会到同学们欢乐的心情，对应C；②向敬爱的老师问好，能体会到同学们对老师的尊敬、爱戴，对应A；③向高高飘扬的国旗敬礼，能体会到同学们对祖国的热爱之情，对应B。

五、阅读短文，回答问题。
我们的学校
①我们的学校，坐落在大山的怀抱中，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。
②当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛(dì)听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
③我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
④一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长！
1.关注有新鲜感的词语，比如句子中对孩子们的描写。由第②段中的加点的词语可以看出，同学们上课时的态度和对知识的。
2.第④段“林间闪闪的红领巾”主要写的是()
A.飞动的旗 B.孩子们佩戴的红领巾
C.山中劳动的人们 D.山里少先队员活动的身影

1. 认真专注；渴求 2. D

1. 第②段里的“探求”指同学们主动探索追寻知识，“谛听”指同学们全神贯注仔细听讲，从这两个词语能看出同学们上课时认真专注的态度，也体现出他们对知识的渴求。2. 短文的描写对象是山里在学校成长的孩子，“红领巾”是少先队员的标志，这里用“林间闪闪的红领巾”代指在林间活动的山里少先队员的身影，A是句子里的比喻喻体，B只停留在物品的字面含义，C和文中的描写对象不符，因此选D。