8.“人人要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。用法护自己，法前人平等。胸中有良法，歪邪全不怕。正气大发扬，利民利国家。”这首普法歌体现了（）
①法律维护社会秩序
②法律保护社会公共利益
③学法了就不会违法
④国家的治理需要法律

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

8.C 【解析】材料中的普法歌体现了法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益，国家的治理需要法律，①②④正确。③错误，“就不会”说法绝对。故选C。

【分析】首先阅读普法歌内容，明确其核心是强调法律在社会生活中的重要作用。接着逐一分析选项：①法律维护社会秩序，对应歌中“约束你我他”“社会各行业处处需要它”；②法律保护社会公共利益，对应“利民利国家”；③“学法了就不会违法”表述绝对，学法能增强法治观念，但无法保证完全不违法，故排除；④国家的治理需要法律，对应“社会各行业处处需要它”“利民利国家”。综上，正确选项为包含①②④的C。
【解析】材料中的普法歌体现了法律的重要作用：“约束你我他”说明法律维护社会秩序（①正确）；“利民利国家”说明法律保护社会公共利益、国家治理需要法律（②④正确）；③中“学法了就不会违法”的说法过于绝对，学法有助于增强守法意识，但不能杜绝违法，故排除③。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】法律的作用、法治的意义
【点评】本题以普法歌为载体，考查学生对法律作用的理解，侧重考查学生的材料分析能力和对绝对化表述的辨别能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

9.为拍恶搞视频，吴某等5人在深圳地铁上大喊“趴下”引发恐慌。因涉嫌编造虚假恐怖信息罪，5人日前被人民检察院提起公诉。吴某等5人之所以被提起公诉，最主要是因为他们的行为（）

A.具有一定的社会危害性
B.违反了社会道德
C.违反了行政法规
D.具有严重的社会危害性

9.D 【解析】题干中吴某等5人之所以被提起公诉，最主要是因为他们的行为具有严重的社会危害性，D正确。A错误，他们的行为具有严重的社会危害性。B、C错误，他们的行为是违反刑法的行为。故选D。

【分析】首先，吴某等人被人民检察院提起公诉，说明其行为构成犯罪，需明确犯罪的最本质特征是具有严重的社会危害性，这是判断是否构成犯罪的首要依据。接着分析选项：A选项“一定的社会危害性”是一般违法和犯罪共有的属性，并非犯罪特有，排除；B选项违反社会道德只会受道德谴责，不会被提起公诉，排除；C选项违反行政法规属于行政违法行为，应受行政处罚，不会被公诉，排除；D选项“具有严重的社会危害性”是犯罪最本质特征，也是被提起公诉的主要原因，因此选D。
【解析】吴某等5人涉嫌编造虚假恐怖信息罪，其行为属于犯罪行为。犯罪的最本质特征是严重社会危害性，这是他们被提起公诉的核心原因。A项，一般违法行为也具有社会危害性，并非犯罪特有属性，错误；B项，违反道德的行为不会引发公诉，错误；C项，违反行政法规是行政违法行为，应受行政制裁，而非公诉，错误；D项，符合犯罪最本质特征，正确。
【答案】D
【知识点】犯罪的特征、违法行为的分类
【点评】本题考查犯罪的本质特征，属于基础知识点考查，解题关键在于区分一般违法与犯罪的不同，明确严重社会危害性是犯罪最本质的特征，公诉针对的是犯罪行为，需结合知识点逐一排除干扰项。
【难度系数】0.6

10.据悉，某校七年级(1)班准备召开一次相关主题班会，请你参与并完成下列任务。
出生在贫困山区的放牛娃桂海潮，如今成为中国执行载人飞天任务首个载荷专家，他实现了自己的飞天梦想。学生时代的桂海潮无比坚信：读书真的可以改变
命运！他很爱学习，上学时总是最早到教室，晚上最后一个回到宿舍。在各方面他都喜欢不断挑战和提升自己，不断地让自己强大。飞向太空之前，面对记者提出的“你准备好了吗”这个问题，桂海潮十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”
（1）请你为这次班会设计一个主题。
（2）结合自身实际，谈谈为什么要培养自强的品质。
（3）结合材料说说增强自信的方法有哪些。

10.(1)示例:树立自信自强，绽放青春光彩。
(2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，不断挑战自我、超越自我。③少年强则国强，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(3)①关注自己的优点。②给自己确定恰当的目标。③给自己积极的心理暗示。

【分析】本题以桂海潮的成长事迹为背景，考查七年级道德与法治中“自信自强”的相关知识。解题思路：第（1）问需紧扣班会主题，围绕自信自强的核心设计简洁明了、有号召力的主题；第（2）问需从自强对个人、对国家的意义入手，结合材料中桂海潮努力学习、挑战自我的表现，阐述培养自强品质的原因；第（3）问需从材料中桂海潮的自信表现，对应提炼课本中增强自信的方法，结合自身实际作答。
【解析】
（1）设计班会主题需围绕“自信自强”“青春成长”核心，结合桂海潮的事迹，示例主题为“树立自信自强，绽放青春光彩”。
（2）培养自强品质的原因：①自强使人自主自立，能主动发掘自身力量，依靠努力拼搏面对生活，获得发展机会，如桂海潮靠努力学习实现飞天梦想；②自强使人奋发向上，拥有坚毅品格，能积极进取、超越自我，如桂海潮不断挑战提升自己；③自强关系个人成长，也关系民族命运和国家未来，少年强则国强。
（3）增强自信的方法：①关注自身优点，桂海潮看到自己在技能、身体、心理上的准备；②确定恰当目标，桂海潮以飞天任务为目标努力准备；③积极心理暗示，桂海潮自信表示自己已准备好迎接挑战。
【答案】
10.(1)示例:树立自信自强，绽放青春光彩。
(2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，不断挑战自我、超越自我。③少年强则国强，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(3)①关注自己的优点。②给自己确定恰当的目标。③给自己积极的心理暗示。
【知识点】自信的作用、自强的意义、培养自信的方法
【点评】本题结合真实人物桂海潮的事迹，将课本知识与实际案例结合，考查学生对自信自强相关知识的理解与运用，引导学生树立自信自强的青春态度，符合初中道德与法治的教学要求，难度适中。
【难度系数】
0.6