10. 2025年我国粮食产量再创新高，但“舌尖上的浪费”仍触目惊心：食堂里整盘倒掉的饭菜、外卖中从未拆封的配菜、直播间里为“吸睛”而倾倒的食物。面对这一现象，青少年应该（）
①传承“俭约自守”的生活理念，点餐时量力而行 ②立足“守诚信”原则，发现浪费立即拍照曝光 ③践行“光盘行动”，剩菜打包、物尽其用 ④以“求大同”思想，要求他人与自己保持一致

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10.B

11.辨析说明(对下列观点或行为进行评判并说明理由)。
以下是某校七年级(3)班两名同学的对话,请你辨析他们的观点。

11.示例一:小冰的观点是片面的。中华优秀传统文化确实具有薪火相传、历久弥新的特点,但“亘古不变”的说法错误。中华文化并非僵化凝固,而是在应对挑战、与时俱进中不断发展。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,在创造性转化、创新性发展中焕发新生。
示例二:小雪的观点是片面的。中华优秀传统文化的思想理念深刻影响着中国人的思维方式和行为方式,但“决定”一词过于绝对。中国人的思维和行为方式还受到时代条件、社会环境、个人经历等多重因素影响。

12.某校七年级开展“典籍中的生活智慧”主题实践活动，请你参与探究。
[探究一 班级治理的智慧]
七年级(3)班制定班规时，班主任组织“金点子征集会”。有的同学建议“值日组长轮换制”，有的提出“学习互助小组”，还有的设想“班级议事角”。最终，班规融合了各方建议，并约定每学期修订完善。
(1)这一治理过程体现了哪一种中华人文精神？
[探究二 舌尖上的传承]
学校食堂推出“节气美食窗”：立春炸春卷、清明做青团、秋分蒸螃蟹、冬至包饺子、小寒熬腊八粥。窗口前，同学们排起长队，餐后“光盘”率显著提升。有同学感慨：“原来传统节气美食这么美味！”
(2)“节气美食窗”的设计体现了哪一生活理念？请你为践行这一生活理念提出两条建议。

12.(1)体现了求同存异、和而不同的处世方法。
(2)体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。
建议:①珍惜粮食,践行“光盘行动”。点餐时量力而行,剩菜主动打包,将节气美食与节约习惯相结合。②物尽其用,反对铺张浪费。旧衣物改造为环保袋、旧书本捐赠给山区儿童。(言之有理即可)