一、新考法 根据图意写句子。句中至少包含两个与所给单词画线部分读音相同的单词。
1. Thursday

2. hurt

3. hat

1. Don't turn right! I want to eat a hamburger!
2. The girl in purple went to the library.
3. There is a lovely cat in the bag.（答案不唯一）

【解析】
1. 首先明确Thursday画线部分u的发音为/ɜː/，结合图中两人在路口想要去汉堡店、不能右转的场景，写出包含turn、hamburger两个同样发/ɜː/音的单词的句子：Don't turn right! I want to eat a hamburger!
2. 明确hurt画线部分ur的发音为/ɜː/，结合图中女孩前往图书馆的场景，写出包含girl、purple、library三个同样发/ɜː/音的单词的句子：The girl in purple went to the library.
3. 明确hat画线部分a的发音为/æ/，结合图中包里有小猫的场景，写出包含cat、bag两个同样发/æ/音的单词的句子：There is a lovely cat in the bag.
注：符合发音要求、匹配图意的句子均为正确答案，答案不唯一。
【答案】
1. Don't turn right! I want to eat a hamburger!
2. The girl in purple went to the library.
3. There is a lovely cat in the bag.（答案不唯一）
【知识点】
字母发音辨析；看图写句
【点评】
这道题是语音类新考法题型，既考查学生对指定字母/字母组合发音的掌握程度，又结合图意考查句子组织能力，需要学生同时兼顾发音匹配和场景合理性，避免出现句子不符合图意的问题。
【难度系数】
0.6

二、根据句意填空。
1. It's a small round thing on clothes. We can't put on clothes without it. It's the .
2. We use something again instead of throwing it away. So we it.
3. You put something in fire. That means you it.
4. It's made from oil. We use it to make bags, boxes and so on. It's useful, but we can't use it too much. It does not break down easily. It's .

1. button
2. reuse
3. burn
4. plastic

【分析】先逐句理解句意，结合生活常识和所学单词的词义，匹配对应词汇完成填空。第1题描述衣服上不可或缺的小圆物品，对应纽扣；第2题强调“再次使用而非丢弃”，对应重复使用的单词；第3题“放在火里”的动作对应“烧”；第4题描述石油制成、难分解的物品，对应塑料。
【解析】1. 句意：它是衣服上的小圆形物品，没有它就无法穿衣服，结合常识可知是纽扣，故填button；2. 句意：我们再次使用某物而不是扔掉它，对应单词reuse（重复使用），故填reuse；3. 句意：你把某物放在火里，意思是你烧它，对应单词burn，故填burn；4. 句意：它由石油制成，用来制作袋子、盒子等，难以分解，结合常识可知是塑料，故填plastic。
【答案】1. button 2. reuse 3. burn 4. plastic
【知识点】词汇运用、词义辨析
【点评】本题为根据句意填单词的基础题型，主要考查学生对常见基础词汇的词义理解与语境运用能力，难度较低，读懂句意即可正确作答。
【难度系数】0.5

三、选择合适的词完成句子。
1. We are having (a/an) art lesson.
2. It was (rained/rainy) this morning.
3. Oh! What (happens/happened) to you?
4. I made this cap (of/with) plastic bags.

1. an 解析 art lesson 意为“美术课”，art 的发音以元音音素开头，其前的不定冠词用 an；a 用于辅音音素开头的单词前。
2. rainy
3. happened
4. with

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合语法规则、词汇用法及句子语境解题。第1题需根据不定冠词a/an的用法，判断单词开头音素选择；第2题需明确be动词后接形容词作表语；第3题需根据语境判断时态，选用过去式；第4题需区分介词of与with在表示“用”时的用法差异。
【解析】
1. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。art发音以元音音素开头，故填an。
2. 句子为主系表结构，was后需接形容词作表语，rained是动词过去式，rainy是形容词，故填rainy。
3. 询问过去发生的事情，需用一般过去时，happens为一般现在时，happened为过去式，故填happened。
4. with表示“用具体的材料/工具”，此处表示用塑料袋制作，故填with。
【答案】
1. an 2. rainy 3. happened 4. with
【知识点】
不定冠词用法、一般过去时、介词用法
【点评】
本题考察英语基础语法与词汇的核心用法，题型简单，适合巩固英语基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、根据中文提示填空。
1. The students are (用旧物做一个艺术项目).
2. Look at (这条玩具鱼).
3. (轮到你了), Tina.
4. I have some (玻璃瓶子).

1. doing an art project with old things
2. this toy fish
3. It's your turn
4. glass bottles

【分析】本题为根据中文提示完成英语句子的题型，需结合句子时态、固定表达及名词的正确形式作答。第1题句子是现在进行时，结构为“be + 现在分词”，需将“用旧物做一个艺术项目”转化为符合语法的现在分词短语；第2题“这条”对应指示代词this，“玩具鱼”为toy fish，直接组合；第3题“轮到你了”是固定句型，需准确记忆；第4题“玻璃瓶子”中glass作定语用单数，且some后接可数名词复数，故为glass bottles。
【解析】1. 现在进行时要求动词用现在分词形式，“做一个艺术项目”是do an art project，“用旧物”是with old things，因此填doing an art project with old things；2. “这条”用this，“玩具鱼”是toy fish，故填this toy fish；3. “轮到你了”的固定表达为It's your turn；4. some后接可数名词复数，“玻璃”作定语用原形，因此填glass bottles。
【答案】1. doing an art project with old things 2. this toy fish 3. It's your turn 4. glass bottles
【知识点】现在进行时、固定句型、名词短语
【点评】本题考查英语基础词汇、固定表达和语法结构，属于英语学习中的基础题型，需熟练掌握常见短语和句型。
【难度系数】0.7

()1. She makes a toy paper.

A.with
B.for
C.to

1. A

【分析】
本题考查英语中介词的词义辨析。首先明确句子含义：“她用纸制作了一个玩具”，需要选择能表达“使用某种材料”的介词。接着分析各选项：A选项with表示“用（工具、材料）”，符合语境；B选项for意为“为了”，表目的；C选项to意为“朝、到”，表方向，均不符合句意，因此确定答案为A。
【解析】
句子意为“她用纸制作了一个玩具”。介词with可用于表示使用某种材料或工具，此处“用纸”需用with；for表目的，to表方向，均与语境不符，故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词用法
【点评】
本题为基础介词辨析题，考查常用介词的基本含义，结合句子语境即可选出正确答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()2. big house!

A.How
B.What
C.What a

2. C

【分析】
这道题考查感叹句的引导词辨析，需明确how和what引导感叹句的不同结构：how用于修饰形容词或副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语+谓语！”；what用于修饰名词，当名词为可数名词单数时，结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语+谓语！”。题目中中心词是可数名词单数house，前面有形容词big修饰，因此需用“What a”的结构，据此选择答案。
【解析】
英语感叹句常用how和what引导，二者结构不同：
1. how引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！（修饰形容词或副词）
2. what引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（修饰名词，可数名词单数需加a/an）
本题中，中心词是可数名词单数house，big是修饰house的形容词，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数”的结构，因此选C选项。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查基础感叹句结构，区分what与how引导感叹句的用法，属于初中英语基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. She can the old cardboard again to make a bookmark.

A.have
B.make
C.use

3. C 解析 句子意为“她可以再次利用旧硬纸板做书签”。

【分析】
首先理解句子含义，再辨析各选项动词的词义，结合语境和固定搭配判断正确选项。句子表达“她可以再次用旧硬纸板做书签”，需选择符合“使用某物做某事”含义的动词。
【解析】
先分析句意：句子意为“她可以再次利用旧硬纸板做书签”。再辨析选项：A.have（有）不符合语境；B.make（制作），make sth意为“制作某物”，此处不是制作硬纸板；C.use（使用），use sth to do sth是固定搭配，意为“用某物做某事”，符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配（use sth to do sth）
【点评】
本题考查基础动词词义及常用固定搭配，结合句意辨析选项即可得出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

()4. There is old car under the tree.

A.a
B.an
C./

4. B

【分析】这道题考查英语不定冠词a和an的用法。首先，句子中“old car”是可数名词单数，此处表泛指“一辆旧车”，需要用不定冠词修饰；其次，判断a/an的使用依据是单词的发音，而非字母，old发音以元音音素开头，需对应不定冠词an。
【解析】1. 确定修饰词：“old car”是可数名词单数，表泛指需用不定冠词，排除零冠词选项C；2. 辨析a/an：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；old读音为/əʊld/，开头是元音音素/əʊ/，因此用an，排除A选项，选B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查英语基础冠词用法，属于语法基础知识点，难度较低，学生掌握a/an的使用规则即可解答。
【难度系数】0.8

六、孩子们正准备利用旧物进行创作。请你根据图片给他们提些建议吧。


A.You can use the can to make a lantern.
B.Don't throw away the sticks. You can make a model plane with them.
C.The old jeans can be a fish. Try to make it now.
D.Lily made a lovely duck with a pear. We can try too.

1. C 2. A 3. B 4. D

【分析】
首先观察四幅图片的内容：第1幅是旧牛仔裤制作的鱼，第2幅是易拉罐制作的灯笼，第3幅是木棍制作的飞机模型，第4幅是梨制作的鸭子。再对应四个选项的描述，将图片与匹配的建议一一对应即可。
【解析】
1. 第1幅图是旧牛仔裤做的鱼，对应选项C“The old jeans can be a fish. Try to make it now.”；
2. 第2幅图是易拉罐做的灯笼，对应选项A“You can use the can to make a lantern.”；
3. 第3幅图是木棍做的飞机模型，对应选项B“Don't throw away the sticks. You can make a model plane with them.”；
4. 第4幅图是梨做的鸭子，对应选项D“Lily made a lovely duck with a pear. We can try too.”。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
物品创意制作、英语匹配题
【点评】
本题是图片与英语句子的匹配题，考查对图片内容和英语句子含义的理解，难度较低，只要准确对应图片和句子描述就能得出答案。
【难度系数】
0.2