2025年优佳学案（云南）九年级物理全一册人教版第16页答案
实验 比较不同物质吸收热量的情况
- 1.测量工具：
天平
和
温度计
。
- 3.加热时间相同,水的温度变化较
小
,所以水吸收热量的能力较
强
。
- 2.取
质量
相同的水和煤油分别放入两个
相同
的容器里。
- 4.电加热器的作用：使物质受热均匀。
- 5.交流讨论。
(1)使用相同热源是保证在相同的加热时间内释放的热量
相同
。
(2)如果升高相同的温度,要减少加热的时间,可采取的做法是
减小物质的质量
。
(3)实验中通过
热传递
的方式使物质的温度升高,内能
增加
。

答案

1. 天平；温度计；2. 质量；相同；3. 小；强；5.(1)相同；(2)减小物质的质量；(3)热传递；增加

解析

1. 实验需测量质量和温度，测量工具为天平、温度计；2. 比较不同物质吸热能力，需控制质量相同、容器相同；3. 水比热容大，相同加热时间（吸热相同）温度变化小，吸热能力强；5.(1)相同热源保证相同时间放热相同；(2)升高相同温度，减少加热时间即减少吸热，可减小质量；(3)电加热器加热是热传递，内能增加。
1. 为了比较水和食用油的吸热能力,同学们设计了如图所示的实验装置。

|液体|初始温度/℃|加热时间/min|最终温度/℃|
|水|20|6|45|
|食用油|20|6|68|

(1) 在实验中,应该往两个烧杯中加入
质量
(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油,并用相同的电加热器加热。
(2) 用相同规格的电加热器给两个烧杯中的水和食用油都加热3min,水吸收的热量
等于
(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3) 在实验过程中控制加热时间相同,通过比较
升高的温度
来探究水和食用油吸热能力的强弱。根据记录在表格中的数据可知
水
的吸热能力强。

答案

(1) 质量
(2) 等于
(3) 升高的温度；水
2. 小明在烧水和煮豆浆时发现豆浆比水先沸腾。他猜想原因可能有：A. 豆浆的沸点比水低；B. 豆浆的比热容比水小。于是小明通过图甲所示的两套相同实验装置进行探究。

(1) 烧杯中装有初温和
质量
均相等的豆浆和水。
(2) 小明根据实验数据绘制了豆浆和水的温度随时间变化的图像,如图乙所示。通过比较图线可知,猜想
A
是错误的。由图像可知,$c_{豆浆}=$
$3.15×10^{3}$
J/(kg·℃)。[水的比热容是$4.2×10^{3}$J/(kg·℃)]
(3) 实验中小明还发现豆浆在82℃时就会产生大量气泡。通过分析图像,判断出82℃时豆浆并未沸腾,他判断的依据是
此时豆浆的温度仍在升高（或未达到沸点99℃）
。

答案

(1) 质量
(2) A；$3.15×10^{3}$
(3) 此时豆浆的温度仍在升高（或未达到沸点99℃）