五 Emily 对于周末有自己独到的见解。阅读短文，完成任务。

任务一:给文章和段落选择合适的标题,将编号写在文中的横线上。
A. Go out for fun B. Plan a weekend well
C. Get up early D. Do homework early
任务二:阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
()1. The underlined phrase(短语)“sleep in” means “get up early”.
()2. It’s better to do homework on Saturday mornings.
()3. It’s not a good idea to visit a museum at the weekend.

任务一:
1. B 2. C 3. D 4. A
任务二:
1. F 2. T 3. F

【分析】
首先处理任务一：需先理解文章整体主旨和各段落的核心内容，匹配对应标题；任务二需定位原文细节，对比题干表述判断正误。文章整体围绕周末规划展开，各段落分别对应不同的周末安排建议，需精准提炼每部分的核心。
【解析】
任务一：1. 文章开篇提到“make it fun and useful if we plan the time well”，整体主旨是规划好周末，故选B；2. 第2段核心是建议早起，指出睡懒觉浪费时间，对应标题C；3. 第3段核心是早点完成作业，避免周末剩余时间担心，对应标题D；4. 第4段围绕规划开心的外出活动（如运动、逛博物馆等）展开，对应标题A。
任务二：1. 原文第2段举例“get up at lunchtime”说明“sleep in”，可知其意为睡懒觉，不是早起，故判断F；2. 原文第3段明确“Try to finish it on Saturday morning”，故判断T；3. 原文第4段提到“visit a museum”是周末可做的开心活动，故判断F。
【答案】
任务一：1.B 2.C 3.D 4.A；任务二：1.F 2.T 3.F
【知识点】
阅读理解、标题选择、细节判断
【点评】
本题考查学生的英语阅读理解能力，要求把握文章主旨、段落大意及细节信息，题型为基础的标题匹配和细节判断，难度适中。
【难度系数】
0.7

六 你能整理好下面的“知识图”吗？ 试一试吧！
What do you do at the weekend?

Try to enjoy both work and play, and always use time properly.

1. tidy the room 2. have pipa lessons

【分析】这道题要求根据图片内容填写对应的英语短语，解题时需先观察每幅图展示的动作，再匹配对应的英语表达：第1幅图是男孩整理房间，第2幅图是男孩弹琵琶（练习/上课），据此写出正确短语。
【解析】1. 观察第1幅图，男孩在整理房间，“整理房间”的英语短语是tidy the room；2. 观察第2幅图，男孩在弹琵琶，对应英语短语是have pipa lessons，因此依次填写即可。
【答案】1. tidy the room 2. have pipa lessons
【知识点】英语日常短语、看图识义
【点评】本题结合图片考查日常活动类英语短语的掌握，贴近生活，难度较低，能帮助学生巩固相关词汇。
【难度系数】0.3