探究实践
古希腊文明是西方文明之源。古希腊的历史经历了爱琴时代、荷马时代、古风时代、古典时代和希腊化时代,对人类文明的发展产生了重要影响。
📖任务一|分析文明之源
材料一 19世纪前,人们对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例,那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来,考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。
——摘编自《普通高中教科书 中外历史纲要(下)》
(1)依据材料一判断,古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度,并说明理由。
📖任务二|解读民主实质
材料二 雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子,估计有4万人。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利,在城邦中,妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权,更谈不上参加城邦的政治活动……
——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》
(2)依据材料二,指出雅典民主政治的适用范围并分析其实质。
📖任务三|探寻文明交流
材料三 亚历山大东征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自宛华主编《世界上下五千年》
(3)依据材料三,分别概括亚历山大东征的特点及东征对东西方文明交流的作用。
古希腊文明是西方文明之源。古希腊的历史经历了爱琴时代、荷马时代、古风时代、古典时代和希腊化时代,对人类文明的发展产生了重要影响。
📖任务一|分析文明之源
材料一 19世纪前,人们对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例,那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来,考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。
——摘编自《普通高中教科书 中外历史纲要(下)》
(1)依据材料一判断,古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度,并说明理由。
📖任务二|解读民主实质
材料二 雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子,估计有4万人。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利,在城邦中,妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权,更谈不上参加城邦的政治活动……
——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》
(2)依据材料二,指出雅典民主政治的适用范围并分析其实质。
📖任务三|探寻文明交流
材料三 亚历山大东征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自宛华主编《世界上下五千年》
(3)依据材料三,分别概括亚历山大东征的特点及东征对东西方文明交流的作用。
答案
(1) 时间:公元前2000年以前。理由:19世纪后期考古发现的迈锡尼文明和克里特文明属于一手实物史料,比此前仅依靠文献记载得出的公元前776年的结论更客观,可信度更高。
(2) 适用范围:仅雅典本城邦的成年男性自由民享有公民权,奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主政治之外。实质:雅典民主是少数人的民主,本质是维护奴隶主阶级利益的奴隶制民主。
(3) 特点:具有野蛮性、侵略性,给东方人民带来深重灾难,毁灭了大量东方文明成果。作用:客观上促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界,开辟了东西方贸易的通道,推动了东西方的经济文化往来。
(2) 适用范围:仅雅典本城邦的成年男性自由民享有公民权,奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主政治之外。实质:雅典民主是少数人的民主,本质是维护奴隶主阶级利益的奴隶制民主。
(3) 特点:具有野蛮性、侵略性,给东方人民带来深重灾难,毁灭了大量东方文明成果。作用:客观上促进了东西方文明的交流,开拓了人们的眼界,开辟了东西方贸易的通道,推动了东西方的经济文化往来。
解析
(1) 本题结合史料可信度的判断常识作答,考古发掘的实物史料属于研究历史的一手资料,可信度远高于后世文献记载,结合材料给出的考古新发现即可得出结论。
(2) 本题考查雅典民主政治的核心内容,从材料中提取公民权的限定人群即可得出适用范围,结合雅典奴隶制城邦的属性可分析出民主政治的实质。
(3) 本题考查亚历山大东征的相关内容,从材料的负面表述中可概括东征的特点,从材料的客观积极影响部分可提取出东征对东西方文明交流的作用。
(2) 本题考查雅典民主政治的核心内容,从材料中提取公民权的限定人群即可得出适用范围,结合雅典奴隶制城邦的属性可分析出民主政治的实质。
(3) 本题考查亚历山大东征的相关内容,从材料的负面表述中可概括东征的特点,从材料的客观积极影响部分可提取出东征对东西方文明交流的作用。
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