1. 科学家分析了月球土壤样品，下列是其中的一部分元素，请写出它们的符号或名称：
(1)氧：
(2)硅：
(3)Fe：
(4)铝：
(5)Na：
(6)Ca：
(7)氢：
(8)K：
(9)银：
(10)镁：
(11)Cu：

1.
(1)O
(2)Si
(3)铁
(4)Al
(5)钠
(6)钙
(7)H
(8)钾
(9)Ag
(10)Mg
(11)铜

【分析】
本题为化学基础识记类题目，核心是掌握常见化学元素的名称与对应元素符号的书写规则。解题时，对于给出中文名称的元素，需遵循“一大二小”的元素符号书写原则（第一个字母大写，第二个字母小写，仅一个字母时直接大写）写出对应符号；对于给出元素符号的，需准确写出对应的中文元素名称，确保名称与符号一一对应。
【解析】
逐一对应常见化学元素的名称与符号：
(1)氧的元素符号为O；
(2)硅的元素符号为Si；
(3)元素符号Fe对应的中文名称是铁；
(4)铝的元素符号为Al；
(5)元素符号Na对应的中文名称是钠；
(6)元素符号Ca对应的中文名称是钙；
(7)氢的元素符号为H；
(8)元素符号K对应的中文名称是钾；
(9)银的元素符号为Ag；
(10)镁的元素符号为Mg；
(11)元素符号Cu对应的中文名称是铜。
【答案】
(1)O
(2)Si
(3)铁
(4)Al
(5)钠
(6)钙
(7)H
(8)钾
(9)Ag
(10)Mg
(11)铜
【知识点】
常见化学元素符号、元素名称对应
【点评】
本题考查化学入门阶段的基础识记内容，聚焦常见元素的符号与名称对应，难度较低，是必须掌握的核心基础知识，为后续化学学习铺垫。
【难度系数】
0.9

2. 含氟的牙膏有利于预防龋齿，这里的“氟”指的是()

A.氟元素
B.氟气
C.氟原子
D.氟分子

2.A

【分析】这道题考查物质组成的宏观与微观概念的区分。解题思路是：明确描述物质宏观组成时用“元素”，不涉及具体的单质、分子或原子；含氟牙膏中的“氟”是从宏观角度说明牙膏中存在氟这类元素，并非指氟气、氟原子或氟分子等具体形态，据此判断选项。
【解析】在化学中，“元素”是宏观概念，用于表示物质的宏观组成，只讲种类不讲个数；氟气是单质，氟原子、氟分子是微观粒子，用于描述物质的微观构成。含氟牙膏中的“氟”是从宏观层面强调存在氟元素，与具体形态无关，因此这里的“氟”指的是氟元素，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化学元素概念；物质的宏观组成
【点评】本题是化学基础概念题，核心是区分宏观元素与微观粒子、单质的概念，难度较低，属于易得分题，帮助学生巩固物质组成的描述方法。
【难度系数】0.8

3. 蔗糖在灼烧后留下黑色固体——炭黑，这一现象说明()

A.蔗糖与炭黑是同种物质
B.蔗糖中含有炭黑
C.蔗糖灼烧后产生碳元素
D.蔗糖组成中含有碳元素

3.D

【分析】首先结合质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变）分析：蔗糖灼烧是化学变化，生成含碳元素的炭黑，根据元素守恒，蔗糖中必然含有碳元素。再逐一判断选项：A选项混淆物质种类，B选项误解炭黑是原有物质，C选项违背元素守恒，D选项符合规律。
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变。蔗糖灼烧发生化学变化，生成的炭黑中含有碳元素，说明蔗糖的组成中含有碳元素。对各选项分析如下：
A. 蔗糖是有机化合物，炭黑是碳单质，二者属于不同物质，该选项错误；
B. 蔗糖中原本不含炭黑，炭黑是蔗糖灼烧后生成的新物质，该选项错误；
C. 化学反应前后元素种类不变，不会“产生”新元素，该选项错误；
D. 由质量守恒定律可推知，蔗糖组成中含有碳元素，该选项正确。
【答案】D
【知识点】质量守恒定律、物质的元素组成
【点评】本题考查质量守恒定律的基础应用，属于化学概念类基础题，需学生明确化学反应中元素守恒的核心，区分“物质”与“元素”的概念，难度较低。
【难度系数】0.7

4. 下列各组元素符号的第一个字母相同的是()

A.钙、铝、铜
B.铬、氯、钙
C.镁、银、铝
D.铜、铁、钠

4.B

【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项中各元素对应的元素符号，再提取每个元素符号的第一个字母，判断哪组元素的首字母全部相同。具体步骤：1. 回忆并写出选项中各元素的元素符号；2. 提取每个元素符号的首字母；3. 对比各组首字母，选出符合要求的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：钙（Ca）、铝（Al）、铜（Cu），首字母分别为C、A、C，不全部相同；
B选项：铬（Cr）、氯（Cl）、钙（Ca），首字母均为C，全部相同；
C选项：镁（Mg）、银（Ag）、铝（Al），首字母分别为M、A、A，不全部相同；
D选项：铜（Cu）、铁（Fe）、钠（Na），首字母分别为C、F、N，不全部相同。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
常见元素符号、元素符号的书写
【点评】
本题属于基础题，主要考察初中化学常见元素名称与对应元素符号的记忆，熟练掌握基础知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

5. 以石墨烯为代表的碳基芯片的性能，预期将是传统硅基芯片的10倍以上。碳元素和硅元素的本质区别是()

A.相对原子质量不同
B.中子数不同
C.中子数与核外电子数之和不同
D.质子数不同

5.D

【分析】
首先明确元素的定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同元素的本质区别是质子数不同。接下来逐一分析选项，判断每个选项是否符合元素本质区别的要求，进而得出正确答案。
【解析】
根据元素的定义，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同，逐一分析选项：
A. 相对原子质量是质子数与中子数的和，不是元素的本质区别，错误；
B. 中子数不同的原子可能属于同种元素（如碳-12和碳-14，中子数不同但都是碳元素），因此中子数不同不是元素的本质区别，错误；
C. 原子中核外电子数等于质子数，故中子数与核外电子数之和等于质子数与中子数之和（即相对原子质量的近似值），与元素种类无关，错误；
D. 质子数不同是不同元素的本质区别，碳元素和硅元素属于不同元素，本质区别是质子数不同，正确。
【答案】
D
【知识点】
元素的概念、原子的构成
【点评】
本题考查元素的本质区别，属于化学基础知识点，难度较低，准确掌握元素定义的核心内容即可解答。
【难度系数】
0.8

6. 下列化学用语的书写不正确的是()

A.钙元素：Ca
B.2个钠离子：2Na⁺
C.2个氢分子：2H
D.2个钾原子：2K

6.C

【分析】本题考查化学用语的正确书写，需依据不同化学用语的书写规则逐一判断选项：元素符号遵循“一大二小”原则；离子符号在元素符号右上角标注电荷，多个离子在符号前加数字；分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字；原子用元素符号表示，多个原子在符号前加数字。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：钙元素的元素符号为Ca，符合“一大二小”的书写规则，书写正确。
B选项：钠离子的符号为Na⁺，2个钠离子需在离子符号前加数字2，即2Na⁺，书写正确。
C选项：氢分子的化学式为H₂，2个氢分子应表示为2H₂；选项中2H表示2个氢原子，书写错误。
D选项：钾原子的符号为K，2个钾原子需在元素符号前加数字2，即2K，书写正确。
综上，书写不正确的是C。
【答案】C
【知识点】化学用语（元素符号、离子符号、分子符号）
【点评】本题是化学入门的基础题，考查原子、分子、离子及元素符号的书写规则，需准确区分不同化学用语的表示方法，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8

7. 5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片可由氮化镓材料制成。已知镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是()


A.镓元素属于金属元素
B.镓原子的中子数为31
C.镓元素的相对原子质量为69.72
D.镓的元素符号是Ga

7.B

【分析】
本题考查元素周期表单元格的信息解读，解题思路是：先明确元素周期表中每个单元格各部分的含义，再逐一分析选项，找出说法错误的选项。具体来说，单元格左上角数字为原子序数（等于原子的质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，下方数字为相对原子质量；金属元素名称一般带“钅”字旁（汞除外），原子的中子数≈相对原子质量 - 质子数（原子序数）。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 镓元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，该说法正确；
B. 原子序数为31，即镓原子的质子数为31，中子数≈相对原子质量（69.72）-质子数（31）≈38.72，并非31，该说法错误；
C. 元素周期表单元格下方数字为69.72，即镓元素的相对原子质量为69.72，该说法正确；
D. 元素周期表单元格右上角符号为Ga，即镓的元素符号是Ga，该说法正确。
综上，不正确的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
元素周期表、原子构成
【点评】
本题属于化学基础题，考查元素周期表单元格信息的应用，需要准确掌握各部分信息的含义，区分原子序数与中子数的关系，难度较低，是常见的基础考点。
【难度系数】
0.7