6. “南有袁隆平,北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦的产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表。下列相关叙述错误的是 (

A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较多
C.亲缘关系较近的是小麦和水稻
D.花、果实和种子是植物分类的重要依据
A
)A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较多
C.亲缘关系较近的是小麦和水稻
D.花、果实和种子是植物分类的重要依据
答案
6.A
解析
【分析】首先明确生物分类的等级单位:从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最小(最基本)的分类单位。再逐一分析选项:A选项混淆了分类单位的大小,最小单位是种而非门;B选项,水稻和小麦同科,分类单位小,共同特征多;C选项,小麦和水稻同科,亲缘关系近;D选项,花、果实、种子是被子植物分类的重要依据。题目要求选错误项,据此得出答案。
【解析】生物分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本(最小)的分类单位。
选项A:表中所列的最小分类单位是种,不是门,该选项错误;
选项B:水稻和小麦同属于禾本科,大豆属于豆科,分类单位越小,共同特征越多,因此水稻和小麦的共同特征较多,该选项正确;
选项C:小麦与水稻同科,亲缘关系比小麦与大豆、水稻与大豆更近,该选项正确;
选项D:花、果实和种子的形态结构稳定,是被子植物分类的重要依据,该选项正确。
题目要求选择错误的叙述,故答案为A。
【答案】A
【知识点】生物分类单位;植物分类依据
【点评】本题考查生物分类的基础知识点,需熟练掌握分类单位的大小关系及植物分类的依据,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.3
【解析】生物分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本(最小)的分类单位。
选项A:表中所列的最小分类单位是种,不是门,该选项错误;
选项B:水稻和小麦同属于禾本科,大豆属于豆科,分类单位越小,共同特征越多,因此水稻和小麦的共同特征较多,该选项正确;
选项C:小麦与水稻同科,亲缘关系比小麦与大豆、水稻与大豆更近,该选项正确;
选项D:花、果实和种子的形态结构稳定,是被子植物分类的重要依据,该选项正确。
题目要求选择错误的叙述,故答案为A。
【答案】A
【知识点】生物分类单位;植物分类依据
【点评】本题考查生物分类的基础知识点,需熟练掌握分类单位的大小关系及植物分类的依据,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.3
7. 认真观察下面两幅图并回答下列问题。

(1)图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物?
(2)把图1中的动物按照从简单到复杂的顺序排列:
(3)通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征?
(1)图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物?
鱼、蛙、蛇、鹰、狮
。(2)把图1中的动物按照从简单到复杂的顺序排列:
鱼、蛙、蛇、鹰、狮
。(3)通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征?
动物分类除了要考虑动物的外部形态
特征外,还要考虑动物的内部构造和生理
功能
。答案
(1)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部构造和生理功能
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部构造和生理功能
解析
【分析】
要解答本题,需先明确图1中5种动物的特征,再结合图2的分类逻辑逐一推导:
1. 第(1)问:根据图2的分类层级,先区分变温/恒温,再结合呼吸方式、繁殖方式、体表特征对应动物;
2. 第(2)问:回忆脊椎动物从简单到复杂的进化顺序,对应图1动物即可;
3. 第(3)问:从分类依据(体表、呼吸、体温、繁殖)总结动物分类需考虑的特征。
【解析】
(1) 图2分类特征对应:
A:用鳃呼吸的变温动物,水中产无壳卵,对应图1的鱼;
B:用肺呼吸的变温动物,水中产无壳卵,对应图1的蛙;
C:用肺呼吸的变温动物,产有硬壳的卵,对应图1的蛇;
D:有羽毛的恒温动物,产有硬壳的卵,对应图1的鹰;
E:有毛皮的恒温动物,胎生繁殖后代,对应图1的狮。
(2) 脊椎动物进化顺序为从简单到复杂:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类,对应图1动物顺序为鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(3) 从分类依据可知,动物分类除外部形态特征外,还需考虑内部构造和生理功能。
【答案】
(1)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部构造和生理功能
【知识点】
动物分类、脊椎动物类群、生物进化顺序
【点评】
本题结合图示分类考察脊椎动物特征,属于基础题型,需掌握各类脊椎动物的核心特点,难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题,需先明确图1中5种动物的特征,再结合图2的分类逻辑逐一推导:
1. 第(1)问:根据图2的分类层级,先区分变温/恒温,再结合呼吸方式、繁殖方式、体表特征对应动物;
2. 第(2)问:回忆脊椎动物从简单到复杂的进化顺序,对应图1动物即可;
3. 第(3)问:从分类依据(体表、呼吸、体温、繁殖)总结动物分类需考虑的特征。
【解析】
(1) 图2分类特征对应:
A:用鳃呼吸的变温动物,水中产无壳卵,对应图1的鱼;
B:用肺呼吸的变温动物,水中产无壳卵,对应图1的蛙;
C:用肺呼吸的变温动物,产有硬壳的卵,对应图1的蛇;
D:有羽毛的恒温动物,产有硬壳的卵,对应图1的鹰;
E:有毛皮的恒温动物,胎生繁殖后代,对应图1的狮。
(2) 脊椎动物进化顺序为从简单到复杂:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类,对应图1动物顺序为鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(3) 从分类依据可知,动物分类除外部形态特征外,还需考虑内部构造和生理功能。
【答案】
(1)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部构造和生理功能
【知识点】
动物分类、脊椎动物类群、生物进化顺序
【点评】
本题结合图示分类考察脊椎动物特征,属于基础题型,需掌握各类脊椎动物的核心特点,难度适中。
【难度系数】
0.5
8. 陆游诗云:“曲水流觞千古胜,小山丛桂一年秋。”柯桥区大香林是人们秋季赏桂的好去处,那里的桂花以金桂、银桂、丹桂、四季桂为主。
同学们根据景区工作人员的介绍并查阅资料,对景区四种桂花的叶子特征进行了描述(如图甲),请你根据叶子特征,用二歧分类的方法制作检索表,完成图乙。


同学们根据景区工作人员的介绍并查阅资料,对景区四种桂花的叶子特征进行了描述(如图甲),请你根据叶子特征,用二歧分类的方法制作检索表,完成图乙。
答案
叶不呈长椭圆形……丹桂 叶边缘有锯齿……四季桂
解析
【分析】
二歧分类法是根据生物的某一特征,将同一类群分为两个相对类群,再对每个类群进一步分类的方法。本题需区分四种桂花,选取叶子的形状、叶缘特征作为分类依据,通过对立特征逐步筛选出对应类群,核心是明确特征与类群的对应关系。
【解析】
制作二歧分类检索表时,选取叶子的形状和叶缘特征作为分类指标:第一步,观察叶子形状,若叶不呈长椭圆形,则该类群为丹桂;第二步,对叶呈长椭圆形的类群,进一步观察叶缘特征,若叶边缘有锯齿,则该类群为四季桂,剩余类群可再补充特征区分,参考答案给出的核心对应关系为上述内容。
【答案】
叶不呈长椭圆形……丹桂;叶边缘有锯齿……四季桂
【知识点】
二歧分类法、植物形态特征
【点评】
本题结合实际场景考查二歧分类法的应用,需要学生理解分类逻辑,选取合适特征逐步区分类群,属于基础应用类题目,难度适中。
【难度系数】
0.5
二歧分类法是根据生物的某一特征,将同一类群分为两个相对类群,再对每个类群进一步分类的方法。本题需区分四种桂花,选取叶子的形状、叶缘特征作为分类依据,通过对立特征逐步筛选出对应类群,核心是明确特征与类群的对应关系。
【解析】
制作二歧分类检索表时,选取叶子的形状和叶缘特征作为分类指标:第一步,观察叶子形状,若叶不呈长椭圆形,则该类群为丹桂;第二步,对叶呈长椭圆形的类群,进一步观察叶缘特征,若叶边缘有锯齿,则该类群为四季桂,剩余类群可再补充特征区分,参考答案给出的核心对应关系为上述内容。
【答案】
叶不呈长椭圆形……丹桂;叶边缘有锯齿……四季桂
【知识点】
二歧分类法、植物形态特征
【点评】
本题结合实际场景考查二歧分类法的应用,需要学生理解分类逻辑,选取合适特征逐步区分类群,属于基础应用类题目,难度适中。
【难度系数】
0.5
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