登录
在我国大部分地区，每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染儿童及老年人，感染后可引发急性胃肠炎。请完成1～3题。
1. 从是否传染的角度来看，下列疾病与诺如病毒引起的急性胃肠炎类型相同的是()
A.近视
B.呆小病
C.脂肪性肝炎
D.艾滋病
2. 从传染病流行的基本环节来看，感染诺如病毒的学生属于()
A.病原体
B.传染源
C.传播途径
D.易感人群
3. 从病原体类型的角度来看，下列传染病与诺如病毒引起的急性胃肠炎相同的是()
A.伤寒
B.鼠疫
C.蛔虫病
D. SARS
1. 从是否传染的角度来看，下列疾病与诺如病毒引起的急性胃肠炎类型相同的是()
A.近视
B.呆小病
C.脂肪性肝炎
D.艾滋病
2. 从传染病流行的基本环节来看，感染诺如病毒的学生属于()
A.病原体
B.传染源
C.传播途径
D.易感人群
3. 从病原体类型的角度来看，下列传染病与诺如病毒引起的急性胃肠炎相同的是()
A.伤寒
B.鼠疫
C.蛔虫病
D. SARS
答案
1.D 2.B 3.D
解析
【分析】
本题围绕传染病相关知识设置三道小题，分别从传染病的类型（是否传染）、传染病流行的基本环节、病原体类型三个角度考查核心概念。解题时需明确各概念的定义，逐一分析选项：
1. 第1题需判断疾病是否为传染病，诺如病毒引起的急性胃肠炎属于传染病，据此分析选项；
2. 第2题需明确传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群）的定义，判断感染诺如病毒的学生所属类别；
3. 第3题需明确病原体的类型，诺如病毒的病原体是病毒，据此匹配选项中病原体为病毒的传染病。
【解析】
1. 选项分析：A近视是用眼不当导致的视力异常，不具有传染性；B呆小病是幼年甲状腺激素分泌不足引起的激素异常疾病，无传染性；C脂肪性肝炎是脂肪堆积肝脏导致的病变，无传染性；D艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病，与诺如病毒引起的急性胃肠炎类型（传染病）相同，故选D。
2. 传染病流行的基本环节中，传染源是指能够散播病原体的人或动物，感染诺如病毒的学生携带并能散播诺如病毒，属于传染源；病原体是诺如病毒本身，传播途径是消化道等传播媒介，易感人群是对诺如病毒缺乏免疫力的人群，故选B。
3. 诺如病毒引起的急性胃肠炎的病原体是病毒。A伤寒的病原体是伤寒杆菌（细菌）；B鼠疫的病原体是鼠疫杆菌（细菌）；C蛔虫病的病原体是蛔虫（寄生虫）；D SARS的病原体是SARS冠状病毒（病毒），故选D。
【答案】
1.D 2.B 3.D
【知识点】
传染病及其预防；病原体类型；传染病流行环节
【点评】
本题为传染病章节的基础概念考查题，聚焦传染病的核心定义、流行环节、病原体类型等基础知识，难度较低，需准确区分各概念内涵，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题围绕传染病相关知识设置三道小题，分别从传染病的类型（是否传染）、传染病流行的基本环节、病原体类型三个角度考查核心概念。解题时需明确各概念的定义，逐一分析选项：
1. 第1题需判断疾病是否为传染病，诺如病毒引起的急性胃肠炎属于传染病，据此分析选项；
2. 第2题需明确传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群）的定义，判断感染诺如病毒的学生所属类别；
3. 第3题需明确病原体的类型，诺如病毒的病原体是病毒，据此匹配选项中病原体为病毒的传染病。
【解析】
1. 选项分析：A近视是用眼不当导致的视力异常，不具有传染性；B呆小病是幼年甲状腺激素分泌不足引起的激素异常疾病，无传染性；C脂肪性肝炎是脂肪堆积肝脏导致的病变，无传染性；D艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病，与诺如病毒引起的急性胃肠炎类型（传染病）相同，故选D。
2. 传染病流行的基本环节中，传染源是指能够散播病原体的人或动物，感染诺如病毒的学生携带并能散播诺如病毒，属于传染源；病原体是诺如病毒本身，传播途径是消化道等传播媒介，易感人群是对诺如病毒缺乏免疫力的人群，故选B。
3. 诺如病毒引起的急性胃肠炎的病原体是病毒。A伤寒的病原体是伤寒杆菌（细菌）；B鼠疫的病原体是鼠疫杆菌（细菌）；C蛔虫病的病原体是蛔虫（寄生虫）；D SARS的病原体是SARS冠状病毒（病毒），故选D。
【答案】
1.D 2.B 3.D
【知识点】
传染病及其预防；病原体类型；传染病流行环节
【点评】
本题为传染病章节的基础概念考查题，聚焦传染病的核心定义、流行环节、病原体类型等基础知识，难度较低，需准确区分各概念内涵，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
4.近年来,各种呼吸道传染病颇有“你方唱罢我登场”的态势,人们饱受发热、咳嗽的困扰。呼吸道传染病一般通过飞沫传播,从传染病流行的基本环节来看,患者、患者的飞沫分别属于()
A.传染源、传播途径
B.病原体、传播途径
C.易感人群、传播途径
D.病原体、传染源
5.中医古文献《鼠疫汇编》中有“居要通风,卧勿粘地”的记载,这属于传染病预防措施中的()
A.保护易感人群
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.消灭病原体
6.我国在古代已采用接种人痘(含痘痂或浆液)的方法来预防天花。这一预防措施属于()
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群
7.霍乱是由摄入不洁食物或水中的霍乱弧菌引起的急性腹泻传染病。下列叙述正确的是()
A.防止水源污染这一措施属于切断传播途径
B.霍乱弧菌没有细胞结构
C.不洁食物或水是霍乱的传染源
D.霍乱通过空气传播
8.加强体育锻炼能增强体质,从而有效预防传染病。下列预防措施与之属于同一方面的是()
A.按照“七步洗手法”规范洗手
B.集中焚毁因患禽流感而死亡的鸡、鸭
C.定期消杀蚊虫,保持环境卫生
D.接种甲流疫苗来预防甲流
A.传染源、传播途径
B.病原体、传播途径
C.易感人群、传播途径
D.病原体、传染源
5.中医古文献《鼠疫汇编》中有“居要通风,卧勿粘地”的记载,这属于传染病预防措施中的()
A.保护易感人群
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.消灭病原体
6.我国在古代已采用接种人痘(含痘痂或浆液)的方法来预防天花。这一预防措施属于()
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群
7.霍乱是由摄入不洁食物或水中的霍乱弧菌引起的急性腹泻传染病。下列叙述正确的是()
A.防止水源污染这一措施属于切断传播途径
B.霍乱弧菌没有细胞结构
C.不洁食物或水是霍乱的传染源
D.霍乱通过空气传播
8.加强体育锻炼能增强体质,从而有效预防传染病。下列预防措施与之属于同一方面的是()
A.按照“七步洗手法”规范洗手
B.集中焚毁因患禽流感而死亡的鸡、鸭
C.定期消杀蚊虫,保持环境卫生
D.接种甲流疫苗来预防甲流
答案
4.A 5.C 6.D 7.A 8.D
解析
【分析】
本题组围绕传染病相关核心知识点命题，解题思路如下：
1. 第4题：需明确传染病流行的三个基本环节定义——传染源是能散播病原体的人/动物，传播途径是病原体离开传染源到健康人的媒介，易感人群是易感染该病的人。患者能散播病原体，属于传染源；患者的飞沫是病原体传播的途径，据此选答案。
2. 第5题：传染病预防措施分三类——控制传染源（处理患者等）、切断传播途径（切断病原体传播路径）、保护易感人群（保护健康人）。“居要通风、卧勿粘地”是减少病原体传播的措施，属于切断传播途径。
3. 第6题：接种人痘是让健康人获得对天花的免疫力，避免感染，属于保护易感人群的措施。
4. 第7题：逐一分析选项：霍乱弧菌是细菌有细胞结构，不洁食物/水是传播途径，霍乱通过摄入不洁物传播，防止水源污染属于切断传播途径，据此选正确项。
5. 第8题：加强体育锻炼是增强自身免疫力，属于保护易感人群。分析各选项措施类型，找到同类项。
【解析】
4. 传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群。传染源是能够散播病原体的人或动物，患者可散播呼吸道传染病的病原体，属于传染源；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，患者的飞沫是病原体传播的媒介，属于传播途径。因此答案为A。
5. 传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“居要通风”可减少空气中的病原体，“卧勿粘地”可避免接触被污染的病原体，这些措施均是切断病原体传播的路径，属于切断传播途径。因此答案为C。
6. 接种人痘是让健康人在不发病的情况下获得对天花的特异性免疫力，避免感染天花，属于保护易感人群的措施。因此答案为D。
7. 选项分析：A.防止水源污染，切断了霍乱弧菌通过水传播的途径，属于切断传播途径，正确；B.霍乱弧菌是细菌，具有细胞结构，错误；C.不洁食物或水是霍乱的传播途径，传染源是患霍乱的人或动物，错误；D.霍乱通过摄入不洁食物或水传播，不是空气传播，错误。因此答案为A。
8. 加强体育锻炼能增强体质，提高自身免疫力，属于保护易感人群的措施。选项中：A.七步洗手法洗手属于切断传播途径；B.焚毁患病的鸡鸭属于控制传染源；C.消杀蚊虫属于切断传播途径；D.接种甲流疫苗能使健康人获得对甲流的免疫力，属于保护易感人群，与题干措施一致。因此答案为D。
【答案】
4.A 5.C 6.D 7.A 8.D
【知识点】
传染病的流行环节、传染病的预防措施、免疫与计划免疫
【点评】
本题组聚焦初中生物传染病核心考点，涵盖概念区分、措施判断等基础内容，题型为常见选择题，侧重对知识点的理解与应用，是巩固传染病知识的典型习题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题组围绕传染病相关核心知识点命题，解题思路如下：
1. 第4题：需明确传染病流行的三个基本环节定义——传染源是能散播病原体的人/动物，传播途径是病原体离开传染源到健康人的媒介，易感人群是易感染该病的人。患者能散播病原体，属于传染源；患者的飞沫是病原体传播的途径，据此选答案。
2. 第5题：传染病预防措施分三类——控制传染源（处理患者等）、切断传播途径（切断病原体传播路径）、保护易感人群（保护健康人）。“居要通风、卧勿粘地”是减少病原体传播的措施，属于切断传播途径。
3. 第6题：接种人痘是让健康人获得对天花的免疫力，避免感染，属于保护易感人群的措施。
4. 第7题：逐一分析选项：霍乱弧菌是细菌有细胞结构，不洁食物/水是传播途径，霍乱通过摄入不洁物传播，防止水源污染属于切断传播途径，据此选正确项。
5. 第8题：加强体育锻炼是增强自身免疫力，属于保护易感人群。分析各选项措施类型，找到同类项。
【解析】
4. 传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群。传染源是能够散播病原体的人或动物，患者可散播呼吸道传染病的病原体，属于传染源；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，患者的飞沫是病原体传播的媒介，属于传播途径。因此答案为A。
5. 传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“居要通风”可减少空气中的病原体，“卧勿粘地”可避免接触被污染的病原体，这些措施均是切断病原体传播的路径，属于切断传播途径。因此答案为C。
6. 接种人痘是让健康人在不发病的情况下获得对天花的特异性免疫力，避免感染天花，属于保护易感人群的措施。因此答案为D。
7. 选项分析：A.防止水源污染，切断了霍乱弧菌通过水传播的途径，属于切断传播途径，正确；B.霍乱弧菌是细菌，具有细胞结构，错误；C.不洁食物或水是霍乱的传播途径，传染源是患霍乱的人或动物，错误；D.霍乱通过摄入不洁食物或水传播，不是空气传播，错误。因此答案为A。
8. 加强体育锻炼能增强体质，提高自身免疫力，属于保护易感人群的措施。选项中：A.七步洗手法洗手属于切断传播途径；B.焚毁患病的鸡鸭属于控制传染源；C.消杀蚊虫属于切断传播途径；D.接种甲流疫苗能使健康人获得对甲流的免疫力，属于保护易感人群，与题干措施一致。因此答案为D。
【答案】
4.A 5.C 6.D 7.A 8.D
【知识点】
传染病的流行环节、传染病的预防措施、免疫与计划免疫
【点评】
本题组聚焦初中生物传染病核心考点，涵盖概念区分、措施判断等基础内容，题型为常见选择题，侧重对知识点的理解与应用，是巩固传染病知识的典型习题，难度适中。
【难度系数】
0.6
