(1) 在1~20中,3的倍数有();2的倍数有();既是3的倍数,又是2的倍数的数有()。
答案
3,6,9,12,15,18
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
6,12,18
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
6,12,18
(2) 在5中,要使它是3的倍数,里可以填();在328中,要使它是3的倍数,里最大能填()。
答案
5+1=6
5+4=9
5+7=12
3+2+8=13
13+2=15
13+5=18
13+8=21
答:在5中,要使它是3的倍数,里可以填1、4、7;在328中,要使它是3的倍数,里最大能填8。
5+4=9
5+7=12
3+2+8=13
13+2=15
13+5=18
13+8=21
答:在5中,要使它是3的倍数,里可以填1、4、7;在328中,要使它是3的倍数,里最大能填8。
(3) 从5,3,1,0四个数字中,任选2个不同的数字组成两位数,其中3的倍数有()。
答案
15、30、51
2. 不计算,在没有余数的算式下面画“√”。
$38÷3$
$543÷3$
$115÷5$
$189÷3$
$126÷2$
()
()
()
()
()
$38÷3$
$543÷3$
$115÷5$
$189÷3$
$126÷2$
()
()
()
()
()
答案
$38÷3$
( )
$543÷3$
(√)
$115÷5$
(√)
$189÷3$
(√)
$126÷2$
(√)
( )
$543÷3$
(√)
$115÷5$
(√)
$189÷3$
(√)
$126÷2$
(√)
3. 学校图书室新到了125本课外读物,要平均分给3个班级借阅,还剩下多少本课外读物?至少再购入多少本课外读物,就能刚好全部分完?
答案
125÷3 = 41(本)……2(本)
3 - 2 = 1(本)
答:还剩下2本课外读物,至少再购入1本课外读物,就能刚好全部分完。
3 - 2 = 1(本)
答:还剩下2本课外读物,至少再购入1本课外读物,就能刚好全部分完。
4. 判断一个数是不是3的倍数,为什么要看它各位数字相加的和?小静是这样想的:

先分2个十,每()个为一份,分完后还余下()个一,再和个位上的()个一合起来,也就是判断()+()是不是3的倍数。
请你再选一个数,试着用小静的方法来说明吧!
先分2个十,每()个为一份,分完后还余下()个一,再和个位上的()个一合起来,也就是判断()+()是不是3的倍数。
请你再选一个数,试着用小静的方法来说明吧!
答案
3
2
7
2
7
示例:选取数字45。
先分4个十,每3个为一份,分完后总共余下4个一,再和个位上的5个一合起来,也就是判断4+5是不是3的倍数,4+5=9,9是3的倍数,所以45是3的倍数。
2
7
2
7
示例:选取数字45。
先分4个十,每3个为一份,分完后总共余下4个一,再和个位上的5个一合起来,也就是判断4+5是不是3的倍数,4+5=9,9是3的倍数,所以45是3的倍数。
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