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1. 下列净化水的常用方法中,单一操作净化程度最高的是 （
A.过滤
B.蒸馏
C.吸附
D.沉降
B
）A.过滤
B.蒸馏
C.吸附
D.沉降
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确水的各种净化方法的原理和净化程度：沉降只能除去水中较大的不溶性杂质；过滤可除去不溶性固体杂质，但无法去除可溶性杂质；吸附主要除去水中的色素和异味，仅能处理部分可溶性杂质；蒸馏能将水转化为水蒸气再冷凝，得到几乎纯净的水。通过对比各方法的净化效果，即可判断单一操作中净化程度最高的方法。
【解析】
逐一分析选项：
A. 过滤：只能除去水中的不溶性固体杂质，无法去除可溶性杂质，净化程度较低；
B. 蒸馏：通过加热使水蒸发再冷凝，得到的蒸馏水几乎不含任何杂质，单一操作中净化程度最高；
C. 吸附：利用活性炭等吸附色素和异味，仅能除去部分可溶性杂质，净化程度不如蒸馏；
D. 沉降：只能使大颗粒不溶性杂质沉淀，净化程度最低。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
水的净化方法
【点评】
本题考查初中化学中水的净化的基础知识点，需掌握各净化方法的净化程度差异，属于常见的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确水的各种净化方法的原理和净化程度：沉降只能除去水中较大的不溶性杂质；过滤可除去不溶性固体杂质，但无法去除可溶性杂质；吸附主要除去水中的色素和异味，仅能处理部分可溶性杂质；蒸馏能将水转化为水蒸气再冷凝，得到几乎纯净的水。通过对比各方法的净化效果，即可判断单一操作中净化程度最高的方法。
【解析】
逐一分析选项：
A. 过滤：只能除去水中的不溶性固体杂质，无法去除可溶性杂质，净化程度较低；
B. 蒸馏：通过加热使水蒸发再冷凝，得到的蒸馏水几乎不含任何杂质，单一操作中净化程度最高；
C. 吸附：利用活性炭等吸附色素和异味，仅能除去部分可溶性杂质，净化程度不如蒸馏；
D. 沉降：只能使大颗粒不溶性杂质沉淀，净化程度最低。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
水的净化方法
【点评】
本题考查初中化学中水的净化的基础知识点，需掌握各净化方法的净化程度差异，属于常见的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
2.创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(Si)属于（
A.单质
B.化合物
C.氧化物
D.混合物
A
）A.单质
B.化合物
C.氧化物
D.混合物
答案
2.A
解析
【分析】首先明确各物质类别的定义：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。再结合单晶硅的组成特点，判断其所属类别。
【解析】逐一分析选项：A选项，单晶硅仅由硅元素（Si）一种元素组成，且属于纯净物，符合单质的定义，正确；B选项，化合物需由不同种元素组成，单晶硅只含硅元素，不符合，错误；C选项，氧化物需含两种元素且其中一种为氧元素，单晶硅不含氧元素，不符合，错误；D选项，混合物由多种物质组成，单晶硅是纯净物，错误。
【答案】A
【知识点】物质的分类、单质的概念
【点评】本题考查化学基础的物质分类概念，侧重对核心定义的理解应用，属于入门级题目，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项，单晶硅仅由硅元素（Si）一种元素组成，且属于纯净物，符合单质的定义，正确；B选项，化合物需由不同种元素组成，单晶硅只含硅元素，不符合，错误；C选项，氧化物需含两种元素且其中一种为氧元素，单晶硅不含氧元素，不符合，错误；D选项，混合物由多种物质组成，单晶硅是纯净物，错误。
【答案】A
【知识点】物质的分类、单质的概念
【点评】本题考查化学基础的物质分类概念，侧重对核心定义的理解应用，属于入门级题目，难度较低。
【难度系数】0.9
3. 某同学制作的试剂瓶标签如图，其中不正确的是（
A 氯化镁 MgCl$_2$
B 硝酸铜 Cu(NO$_3$)$_2$
C 硫酸钾 K$_2$SO$_4$
D 氧化铁 FeO
D
）A 氯化镁 MgCl$_2$
B 硝酸铜 Cu(NO$_3$)$_2$
C 硫酸钾 K$_2$SO$_4$
D 氧化铁 FeO
答案
3.D
解析
【分析】
要判断试剂标签的化学式是否正确，需依据化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则，结合常见元素、原子团的化合价，以及物质名称对应的正确化学式分析。逐个验证选项：A选项氯化镁，镁为+2价、氯为-1价，化学式应为MgCl₂；B选项硝酸铜，铜为+2价、硝酸根为-1价，化学式为Cu(NO₃)₂；C选项硫酸钾，钾为+1价、硫酸根为-2价，化学式为K₂SO₄；D选项氧化铁，铁在氧化铁中显+3价，氧为-2价，化学式应为Fe₂O₃，而FeO是氧化亚铁的化学式，因此该标签错误。
【解析】
根据化合物化学式的书写规则，利用化合价代数和为0判断：
1. 氯化镁：Mg为+2价，Cl为-1价，设化学式为MgₓClᵧ，由(+2)x + (-1)y=0得x:y=1:2，故化学式为MgCl₂，A正确；
2. 硝酸铜：Cu为+2价，NO₃⁻为-1价，设化学式为Cuₐ(NO₃)ᵦ，由(+2)a + (-1)b=0得a:b=1:2，故化学式为Cu(NO₃)₂，B正确；
3. 硫酸钾：K为+1价，SO₄²⁻为-2价，设化学式为KₘSO₄ₙ，由(+1)m + (-2)n=0得m:n=2:1，故化学式为K₂SO₄，C正确；
4. 氧化铁：Fe在氧化铁中显+3价，O为-2价，设化学式为FeₚO_q，由(+3)p + (-2)q=0得p:q=2:3，故化学式应为Fe₂O₃，FeO是氧化亚铁，D错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式书写、化合价应用
【点评】
本题考查常见化合物化学式的正确书写，核心是掌握常见元素及原子团的化合价，明确物质名称与化学式的对应关系，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
要判断试剂标签的化学式是否正确，需依据化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则，结合常见元素、原子团的化合价，以及物质名称对应的正确化学式分析。逐个验证选项：A选项氯化镁，镁为+2价、氯为-1价，化学式应为MgCl₂；B选项硝酸铜，铜为+2价、硝酸根为-1价，化学式为Cu(NO₃)₂；C选项硫酸钾，钾为+1价、硫酸根为-2价，化学式为K₂SO₄；D选项氧化铁，铁在氧化铁中显+3价，氧为-2价，化学式应为Fe₂O₃，而FeO是氧化亚铁的化学式，因此该标签错误。
【解析】
根据化合物化学式的书写规则，利用化合价代数和为0判断：
1. 氯化镁：Mg为+2价，Cl为-1价，设化学式为MgₓClᵧ，由(+2)x + (-1)y=0得x:y=1:2，故化学式为MgCl₂，A正确；
2. 硝酸铜：Cu为+2价，NO₃⁻为-1价，设化学式为Cuₐ(NO₃)ᵦ，由(+2)a + (-1)b=0得a:b=1:2，故化学式为Cu(NO₃)₂，B正确；
3. 硫酸钾：K为+1价，SO₄²⁻为-2价，设化学式为KₘSO₄ₙ，由(+1)m + (-2)n=0得m:n=2:1，故化学式为K₂SO₄，C正确；
4. 氧化铁：Fe在氧化铁中显+3价，O为-2价，设化学式为FeₚO_q，由(+3)p + (-2)q=0得p:q=2:3，故化学式应为Fe₂O₃，FeO是氧化亚铁，D错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式书写、化合价应用
【点评】
本题考查常见化合物化学式的正确书写，核心是掌握常见元素及原子团的化合价，明确物质名称与化学式的对应关系，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
4.制造AI芯片的高纯硅由石英砂(主要成分为$\ce{SiO_{2}}$)经化学反应加工而成。$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价为（
A.－4
B.0
C.＋2
D.＋4
D
）A.－4
B.0
C.＋2
D.＋4
答案
4.D
解析
【分析】
要计算$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”的规则，且氧元素在化合物中通常显-2价，据此设未知数代入计算即可得出结果。
【解析】
根据化合物中正负化合价代数和为0，已知氧元素的化合价为-2价，设$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价为$x$，则：
$x + 2×(-2) = 0$
解得：$x = +4$
因此$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价为+4，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化合物化合价规则
【点评】
本题考查化合价的基础计算，属于化学核心基础知识点，只要掌握常见元素的化合价规律及化合价代数和为0的原则就能快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
要计算$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”的规则，且氧元素在化合物中通常显-2价，据此设未知数代入计算即可得出结果。
【解析】
根据化合物中正负化合价代数和为0，已知氧元素的化合价为-2价，设$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价为$x$，则：
$x + 2×(-2) = 0$
解得：$x = +4$
因此$\ce{SiO_{2}}$中硅元素的化合价为+4，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化合物化合价规则
【点评】
本题考查化合价的基础计算，属于化学核心基础知识点，只要掌握常见元素的化合价规律及化合价代数和为0的原则就能快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
5.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 （
A.可从海水中获得淡水
B.水资源取之不尽，用之不竭
C.水由氢气和氧气组成
D.水变成水蒸气时，分子种类发生改变
A
）A.可从海水中获得淡水
B.水资源取之不尽，用之不竭
C.水由氢气和氧气组成
D.水变成水蒸气时，分子种类发生改变
答案
5.A
解析
【分析】
要判断各选项关于水的说法是否正确，需结合相关化学基础知识点逐一分析：
1. 选项A：回忆海水淡化的可行性，判断是否能从海水中获得淡水；
2. 选项B：明确水资源的总量与分布特点，判断是否取之不尽；
3. 选项C：牢记水的组成元素，区分“元素组成”与“物质组成”；
4. 选项D：分析水变水蒸气的变化类型，判断分子种类是否改变。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：海水可通过蒸馏法、反渗透法等淡化技术获得淡水，说法正确；
B选项：地球上总水量丰富，但淡水资源占比极低且分布不均，并非取之不尽、用之不竭，说法错误；
C选项：水由氢元素和氧元素组成，是纯净物，不含氢气和氧气，说法错误；
D选项：水变成水蒸气是物理变化，分子种类不变，仅分子间间隔增大，说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
水的组成、水资源现状、分子的性质
【点评】
本题考查水的相关基础知识点，涵盖水资源、水的组成、分子性质等核心内容，难度较低，需学生准确掌握基础概念即可作答。
【难度系数】
0.8
要判断各选项关于水的说法是否正确，需结合相关化学基础知识点逐一分析：
1. 选项A：回忆海水淡化的可行性，判断是否能从海水中获得淡水；
2. 选项B：明确水资源的总量与分布特点，判断是否取之不尽；
3. 选项C：牢记水的组成元素，区分“元素组成”与“物质组成”；
4. 选项D：分析水变水蒸气的变化类型，判断分子种类是否改变。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：海水可通过蒸馏法、反渗透法等淡化技术获得淡水，说法正确；
B选项：地球上总水量丰富，但淡水资源占比极低且分布不均，并非取之不尽、用之不竭，说法错误；
C选项：水由氢元素和氧元素组成，是纯净物，不含氢气和氧气，说法错误；
D选项：水变成水蒸气是物理变化，分子种类不变，仅分子间间隔增大，说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
水的组成、水资源现状、分子的性质
【点评】
本题考查水的相关基础知识点，涵盖水资源、水的组成、分子性质等核心内容，难度较低，需学生准确掌握基础概念即可作答。
【难度系数】
0.8
6. 下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 （
A.液面要低于滤纸的边缘
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
C.滤纸的边缘不要低于漏斗口
D.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
化学 九年级 全一册
C
）A.液面要低于滤纸的边缘
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
C.滤纸的边缘不要低于漏斗口
D.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
化学 九年级 全一册
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查过滤操作的注意事项，解题思路是回忆过滤操作的“一贴二低三靠”原则，逐一分析各选项是否符合操作规范，找出不正确的叙述。过滤操作的“二低”为：滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；“三靠”为：烧杯嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端靠烧杯内壁。据此判断选项正误。
【解析】
过滤操作需遵循“一贴二低三靠”：
选项A：液面低于滤纸边缘，可防止液体从滤纸与漏斗的间隙流下，操作正确；
选项B：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，能防止液体溅出，操作正确；
选项C：滤纸边缘应低于漏斗口，若滤纸边缘不低于漏斗口，过滤时液体易从滤纸与漏斗壁之间溢出，该叙述错误；
选项D：玻璃棒靠在三层滤纸一边，可防止戳破滤纸，操作正确。
综上，不正确的叙述为选项C。
【答案】
C
【知识点】
过滤操作的注意事项
【点评】
本题属于化学实验基本操作的基础考题，核心考查过滤操作的关键注意事项，是九年级化学必须掌握的基础知识点，难度较低，需准确记忆操作要点。
【难度系数】
0.8
本题考查过滤操作的注意事项，解题思路是回忆过滤操作的“一贴二低三靠”原则，逐一分析各选项是否符合操作规范，找出不正确的叙述。过滤操作的“二低”为：滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；“三靠”为：烧杯嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端靠烧杯内壁。据此判断选项正误。
【解析】
过滤操作需遵循“一贴二低三靠”：
选项A：液面低于滤纸边缘，可防止液体从滤纸与漏斗的间隙流下，操作正确；
选项B：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，能防止液体溅出，操作正确；
选项C：滤纸边缘应低于漏斗口，若滤纸边缘不低于漏斗口，过滤时液体易从滤纸与漏斗壁之间溢出，该叙述错误；
选项D：玻璃棒靠在三层滤纸一边，可防止戳破滤纸，操作正确。
综上，不正确的叙述为选项C。
【答案】
C
【知识点】
过滤操作的注意事项
【点评】
本题属于化学实验基本操作的基础考题，核心考查过滤操作的关键注意事项，是九年级化学必须掌握的基础知识点，难度较低，需准确记忆操作要点。
【难度系数】
0.8
