在家里或教室中，制作水族箱并饲养金鱼，既可以美化环境，又可以陶冶情操。据此回答1～2题。
1 [2025东营期末]以下制作水族箱的步骤顺序，正确的是（）
① 组装水族箱 ② 制作箱体、过滤器等独立部件 ③ 了解制作水族箱工具 ④ 调试和优化

A.③④①②
B.②①③④
C.③②①④
D.①②③④

1.C

【分析】
要确定制作水族箱的正确步骤，需结合制作物品的常规逻辑：首先应明确所需工具（③），这是制作的前提；接着制作箱体、过滤器等独立部件（②），部件准备好后才能进行组装；然后将各部件组装成完整水族箱（①）；最后对组装好的水族箱进行调试和优化（④）。因此步骤顺序为③②①④，对应选项C。
【解析】
制作水族箱的合理步骤为：1. 先了解制作所需的工具（③），这是开展制作的基础；2. 制作箱体、过滤器等独立部件（②），完成各部件的制备；3. 将制作好的部件组装成完整的水族箱（①）；4. 组装完成后，对水族箱进行调试和优化（④），确保其正常使用。因此正确顺序为③②①④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
实践操作步骤、逻辑顺序
【点评】
本题结合生活实践场景，考查制作物品的合理步骤逻辑，贴近生活，难度较低，学生易理解。
【难度系数】
0.3

2[2024宿迁段考]学校开展“制作水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（）

A.制作水族箱的材料是透明的，便于观察
B.水族箱内的景观设计体现科学性、实用性和艺术性
C.水族箱内的水量以水族箱容积的$\frac{3}{4}$为宜
D.在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂大量的食物

2.D

【分析】本题考查水族箱饲养金鱼的基础常识，需逐一判断各选项做法的正误：A选项透明材料便于观察，B选项景观设计兼顾科学、实用、艺术，C选项水量预留空间保证溶氧，均为合理做法；D选项频繁大量投喂会危害金鱼生存，是错误做法，据此选出答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. A选项：透明材料制作水族箱，便于观察金鱼活动状态及水质变化，做法正确；
2. B选项：水族箱景观设计需兼顾科学性（满足生物生存需求）、实用性（便于日常管理）和艺术性（美观性），做法正确；
3. C选项：水族箱内水量以容积的$\frac{3}{4}$为宜，预留空间可增加水体与空气的接触面积，提升溶氧量，利于金鱼生存，做法正确；
4. D选项：频繁给金鱼投喂大量食物，会导致未吃完的食物残留分解污染水质，还会使金鱼因过度进食引发消化疾病，做法错误。
综上，本题选D。
【答案】D
【知识点】水生生物饲养、生态保护常识
【点评】本题结合跨学科实践活动，考查水族箱饲养金鱼的基础常识，贴近生活实际，难度较低，学生易判断。
【难度系数】0.8

3 养殖观赏鱼时，常常在水族箱内放置一些水草，这些水草的主要作用是 （）

A.增加水族箱内的氧气含量
B.减少水族箱内的氧气含量
C.增加水族箱内的养料
D.增加水族箱内的二氧化碳含量

3.A

【分析】本题考查绿色植物在实际生活中的应用，解题思路是：先明确水草作为绿色植物的生理活动，再结合水族箱内生物（观赏鱼）的生存需求，分析各选项的合理性。
【解析】水草属于绿色植物，在光照条件下可进行光合作用，光合作用的本质是吸收二氧化碳、释放氧气。水族箱中的观赏鱼呼吸需要消耗氧气，放置水草后，水草通过光合作用能增加水族箱内的氧气含量，满足鱼的呼吸需求。选项B“减少氧气含量”与光合作用结果相悖，错误；选项C“增加养料”不是水草的主要作用；选项D“增加二氧化碳含量”不符合光合作用的实际，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】绿色植物的光合作用；光合作用的应用
【点评】本题结合养殖观赏鱼的生活场景，考查生物学科的基础知识点，贴近生活，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

4 水族箱能起到装饰作用。小莉同学制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、苹果螺、黄头侧颈龟、水草和岩石等，它们构成了漂亮的水景。在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是 （）

A.安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照
B.安装气泵的作用是保证热带鱼生活需要的氧气
C.安装加热棒和温度计是为热带鱼提供适宜的温度
D.安装过滤器可以去除水体中的杂质等，使水体保持干净

4.A

【分析】本题考查生物生存的基本条件，需逐一分析各选项中设备的作用，判断表述是否正确。明确水族箱中不同设备的功能：光照灯主要服务于水草的光合作用，气泵提供氧气，加热棒与温度计调控温度，过滤器净化水体，据此判断选项对错。
【解析】逐一分析选项：A选项，安装光照灯的主要目的是为水族箱内的水草提供光照，满足其光合作用需求，并非热带鱼的生活需要光照，该表述错误；B选项，气泵可向水中充入空气，增加水中溶氧量，保证热带鱼呼吸所需的氧气，表述正确；C选项，加热棒用于调节水温，温度计用于监测水温，二者配合为热带鱼提供适宜温度，表述正确；D选项，过滤器能去除水体中的杂质，维持水体清洁，表述正确。因此不正确的选项为A。
【答案】A
【知识点】生物与环境的关系；生物的生存条件
【点评】本题结合实际水族箱饲养场景，考查生物生存的基础知识点，难度较低，需准确区分不同设备的作用，避免混淆光照对不同生物的意义。
【难度系数】0.6

5 通过“制作水族箱，饲养金鱼”的综合实践项目，你已经完成了水族箱的制作和金鱼的饲养，并与同学们进行了交流。现在，你是否掌握了这个项目的要领呢？请根据自己的实践经验回答问题：
（1）下列制作水族箱的做法，正确的有（填字母）。
A. 购买功能最强大的装置
B. 切割玻璃时寻求家长帮助
C. 充分利用生活中的废旧材料
D. 不需要设计，边想边做即可
E. 查阅资料解决制作中遇到的问题
F. 由小组中动手能力最强的同学制作
（2）下列饲养金鱼的做法，不正确的有（填字母）。
A. 在饲养金鱼的过程中，需要提前了解金鱼生活所需的条件，如水温、水质等
B. 定期为水族箱消毒
C. 若发现生病或死亡的鱼，捞出即可
（3）下面是某同学在设计水族箱时绘制的草图，请对其提出改进的建议：。

水族箱设计草图

5.(1) BCE (2) C (3) 水族箱里还可养殖一些水草(合理即可)

【分析】
本题围绕“制作水族箱，饲养金鱼”的综合实践项目设置问题，需结合实践的安全性、科学性、环保性及水族箱、金鱼饲养的相关知识逐一分析选项，对设计草图的改进建议需结合水族箱的生态功能需求思考。
【解析】
（1）逐一分析选项：A选项，制作水族箱无需选择功能最强大的装置，适合需求即可，错误；B选项，切割玻璃存在安全风险，寻求家长帮助是保障安全的正确做法；C选项，利用废旧材料符合环保、节约的原则，正确；D选项，制作前需提前设计，边想边做易出现问题，错误；E选项，遇到问题查阅资料是科学解决问题的方式，正确；F选项，制作应小组合作完成，而非仅由动手能力最强的同学负责，错误。故正确选项为BCE。
（2）分析饲养金鱼的做法：A选项，提前了解金鱼生活所需的水温、水质等条件，是科学饲养的前提，正确；B选项，定期为水族箱消毒可减少病菌，利于金鱼健康，正确；C选项，发现生病或死亡的鱼，仅捞出无法避免病菌扩散，还需对水族箱进行消毒等处理，该做法不正确。
（3）该水族箱草图具备过滤、水循环结构，可增加水草，水草能通过光合作用产生氧气，维持水族箱的生态平衡，也可适当完善增氧装置等，合理即可。
【答案】
（1）BCE
（2）C
（3）在水族箱中养殖一些水草（合理即可）
【知识点】
综合实践、水族箱制作、金鱼饲养
【点评】
本题结合综合实践项目，考查学生对实践操作中安全、科学方法的掌握，以及对水族箱生态功能的理解，注重理论联系实际，培养学生的实践能力。
【难度系数】
0.5