2026年同步解析与测评学考练八年级道德与法治上册人教版第47页答案
2.“己所不欲，勿施于人”“仁者爱人”“爱人若爱其身”，友善是中华民族的传统美德。下列对友善的理解正确的是(
D
)
①我们要以友善的态度对待一切的人和事 ②友善是社会主义核心价值观的要求之一
③友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任 ④友善有利于营造互信互助的社会风气，促进社会和谐

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

2.D
3.友善，就是待人热情友好，与人为善。下列做法符合在学习生活中践行友善的是（
A
）
①当同学遇到难题时，耐心地为其讲解 ②和同学发生矛盾后，主动沟通达成和解 ③在班级里，总是当众指出同学的错误 ④看到同学有进步时，在背后恶意诋毁

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

3.A
4.某校要举办“班级魅力展示”活动，要求各班级利用不同形式展示班级特色。八年级(3)班的班长小洪和宣传委员小丁就用短视频还是用照片的形式展示班级特色的问题产生了分歧。对此，他们应该(
A
)
①相互包容，互相尊重 ②坦诚交流，协商解决 ③换位思考，求同存异 ④各执己见，互不相让

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

4.A
5.生活中,我们常常能看到这些暖心的小举动:在装碎玻璃的垃圾袋外贴上“内有碎玻璃请小心”的纸条,避免保洁人员受伤;在遗失了井盖的路边竖起警示标识,提醒路人注意安全;为满头大汗、脚步匆忙的快递员递上一杯水……这些暖心举动给我们的启示是(
D
)
①人无礼则不生,事无礼则不成 ②赠人玫瑰,手有余香 ③性相近也,习相远也 ④己所不欲,勿施于人

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案

5.D 【解析】本题考查友善待人。“赠人玫瑰，手有余香”体现的是乐于助人，与题干中为快递员递水等行为相符，②符合题意；“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考，如为保洁人员贴提醒纸条、为路人竖警示标识等行为，均是出于对他人安全的考量，④符合题意；“人无礼则不生，事无礼则不成”强调的是礼仪的重要性，①不符合题意；“性相近也，习相远也”指人的本性相近，但因后天习染不同而差距渐大，③不符合题意。故选D项。
6.在学校开展的“身边榜样”选举活动中，小张同学被选为“友善之星”。下列能作为其获选理由的是(
A
)

A.关心同学，尽己所能地帮助同学
B.信守承诺，答应别人的事情努力做到
C.积极参加实践活动，提高实践能力
D.认真学习，朝着目标坚持不懈地努力

答案

6.A 【解析】本题考查友善待人。根据题文、结合所学知识可知，关心同学，尽己所能地帮助同学，体现了与人为善，因此，符合“友善之星”的评选标准，A项符合题意。B项体现的是诚实守信，不符合题意。C项体现的是个人能力的提升，不符合题意。D项体现的是认真学习，不符合题意。故选A项。
7.某校八年级开展“友善待人故事会”活动，同学们积极参与。以下是小雅分享的故事片段。
火车上，两位大学生主动给一位持无座票且带着两个小孩的母亲让座。被婉拒后，他们想到一个好主意：两人可以在座位上各抱一个小孩，这样就能让这位母亲得以休息。
小雅说：“生活中，这样的暖心时刻还有很多。关爱他人不是一时兴起的事情，需要我们始终怀揣爱心并携手行动，让友善的春风吹拂每个人的心田。”
(1)结合友善待人的要求，请你评析两位大学生的行为。
(2)活动的最后，同学们共同拟定“友善待人”宣言，请你参与其中。要求：不得重复示例内容，语言简洁、表意明确。

答案

(1)①他们能够做到换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。②他们能够做到助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
(2)示例 ①看到行动不便的人准备过马路时，我们要主动上前询问并在必要时帮助他安全通过马路。②学校开展公益活动时，我们要积极参与，给他人带去温暖和希望。