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1. 阅读下面的选段，按要求回答问题。
①历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越①（A. 顽固 B. 顽强），越会引起爱好和平的人们高度警惕。
……
②南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中②（A. 私语 B. 呓语）。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
……
③、、、，中国一以贯之的和平誓言，zhāng xiǎn坚定的信念、páng bó的力量。
(1)给选段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①振聋发聩 ②遁形
③zhāng xiǎn ④páng bó
(2)结合选段语境选择恰当的词语，将字母序号填写在下面的横线上。
① ②
(3)在上面第③段空白横线上填入恰当的短语，填写正确的一项是()。
A. 缅怀先烈 铭记历史 开创未来 珍爱和平
B. 铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来
C. 珍爱和平 铭记历史 缅怀先烈 开创未来
D. 珍爱和平 缅怀先烈 铭记历史 开创未来
(4)你认为《国行公祭，为佑世界和平》中还有哪些生字词需要积累？请写在下面横线上并注音。
①历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越①（A. 顽固 B. 顽强），越会引起爱好和平的人们高度警惕。
……
②南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中②（A. 私语 B. 呓语）。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
……
③、、、，中国一以贯之的和平誓言，zhāng xiǎn坚定的信念、páng bó的力量。
(1)给选段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①振聋发聩 ②遁形
③zhāng xiǎn ④páng bó
(2)结合选段语境选择恰当的词语，将字母序号填写在下面的横线上。
① ②
(3)在上面第③段空白横线上填入恰当的短语，填写正确的一项是()。
A. 缅怀先烈 铭记历史 开创未来 珍爱和平
B. 铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来
C. 珍爱和平 铭记历史 缅怀先烈 开创未来
D. 珍爱和平 缅怀先烈 铭记历史 开创未来
(4)你认为《国行公祭，为佑世界和平》中还有哪些生字词需要积累？请写在下面横线上并注音。
答案
1.(1)①zhèn lóng fā kuì ②dùn xíng ③彰显 ④磅礴 (2)①A ②B (3)B (4)略
解析
【分析】
本题围绕《国行公祭，为佑世界和平》选段考查语文基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)题需准确识记字音、字形，注意易错字的读音和书写规范；
2. 第(2)题要结合语境辨析词语的感情色彩和适用对象，区分褒贬义词的用法；
3. 第(3)题需梳理短语间的逻辑顺序，按照“铭记历史—缅怀先烈—珍爱和平—开创未来”的递进逻辑判断；
4. 第(4)题需结合课文积累生字词，选择课文中重点易错的字词即可。
【解析】
(1) 字音字形：“振聋发聩”的“聩”读kuì，“遁形”的“遁”读dùn；根据拼音，zhāng xiǎn对应“彰显”，páng bó对应“磅礴”，注意“彰”的笔画和“磅礴”的偏旁。
(2) 词语选择：①“顽固”是贬义词，形容日本右翼不愿改变错误态度的特性，符合语境；“顽强”为褒义词，不符合，故选A。②“呓语”指梦中的话，比喻荒谬言论，契合日本右翼在梦中说荒谬言论的语境；“私语”指私下谈话，不符合，故选B。
(3) 短语排序：按照逻辑递进关系，应先铭记历史，再缅怀先烈，接着珍爱和平，最后开创未来，对应选项B。
(4) 字词积累：选取课文中重点易错字词，如“国殇（guó shāng）”“篡改（cuàn gǎi）”等，合理即可。
【答案】
(1) ①kuì ②dùn ③彰显 ④磅礴
(2) ①A ②B
(3) B
(4) 示例：国殇（guó shāng）、篡改（cuàn gǎi）（答案不唯一）
【知识点】
字音字形辨析、词语运用、短语逻辑排序
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖字音、字形、词语辨析、逻辑排序等，侧重对课文基础知识的积累与运用，难度适中，学生只要平时注重积累、结合语境分析即可解答。
【难度系数】
0.5
本题围绕《国行公祭，为佑世界和平》选段考查语文基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)题需准确识记字音、字形，注意易错字的读音和书写规范；
2. 第(2)题要结合语境辨析词语的感情色彩和适用对象，区分褒贬义词的用法；
3. 第(3)题需梳理短语间的逻辑顺序，按照“铭记历史—缅怀先烈—珍爱和平—开创未来”的递进逻辑判断；
4. 第(4)题需结合课文积累生字词，选择课文中重点易错的字词即可。
【解析】
(1) 字音字形：“振聋发聩”的“聩”读kuì，“遁形”的“遁”读dùn；根据拼音，zhāng xiǎn对应“彰显”，páng bó对应“磅礴”，注意“彰”的笔画和“磅礴”的偏旁。
(2) 词语选择：①“顽固”是贬义词，形容日本右翼不愿改变错误态度的特性，符合语境；“顽强”为褒义词，不符合，故选A。②“呓语”指梦中的话，比喻荒谬言论，契合日本右翼在梦中说荒谬言论的语境；“私语”指私下谈话，不符合，故选B。
(3) 短语排序：按照逻辑递进关系，应先铭记历史，再缅怀先烈，接着珍爱和平，最后开创未来，对应选项B。
(4) 字词积累：选取课文中重点易错字词，如“国殇（guó shāng）”“篡改（cuàn gǎi）”等，合理即可。
【答案】
(1) ①kuì ②dùn ③彰显 ④磅礴
(2) ①A ②B
(3) B
(4) 示例：国殇（guó shāng）、篡改（cuàn gǎi）（答案不唯一）
【知识点】
字音字形辨析、词语运用、短语逻辑排序
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖字音、字形、词语辨析、逻辑排序等，侧重对课文基础知识的积累与运用，难度适中，学生只要平时注重积累、结合语境分析即可解答。
【难度系数】
0.5
2. 下列句子中没有语病的一项是(
A.随着央视《中国诗词大会》的热播，引起了一股追捧传统文化的热潮。
B.到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。
C.我们要进一步加大对秸秆还田和综合利用，营造良好的舆论氛围，把禁烧工作落实到田间地头。
D.在12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，九龙小学开展了“勿忘国耻，圆梦中华”国家公祭日主题教育系列活动。
3. 请完成下面的阅读积累卡。
D
)。A.随着央视《中国诗词大会》的热播，引起了一股追捧传统文化的热潮。
B.到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。
C.我们要进一步加大对秸秆还田和综合利用，营造良好的舆论氛围，把禁烧工作落实到田间地头。
D.在12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，九龙小学开展了“勿忘国耻，圆梦中华”国家公祭日主题教育系列活动。
3. 请完成下面的阅读积累卡。
答案
2. D 3. ①新闻评论 ②南京大屠杀 ③1937 ④30 ⑤示例:但使龙城飞将在 不教胡马度阴山(或烽火连三月 家书抵万金 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关)
解析
【分析】
本题分为两部分，第2题是病句辨析题，需掌握常见病句类型（成分残缺、搭配不当等），逐一分析选项找出无语病的一项；第3题是文学常识与古诗文积累题，需结合课文《国行公祭，为佑世界和平》的相关知识，以及和平主题的古诗文名句积累来作答。
【解析】
2. 选项分析：
A项：滥用介词“随着”导致句子缺少主语，应删去“随着”，故A有语病；
B项：“精力”与“健壮”搭配不当，“健壮”多形容身体，“精力”应搭配“充沛”，故B有语病；
C项：“加大对秸秆还田和综合利用”缺少宾语中心语，应改为“加大对秸秆还田和综合利用的力度”，故C有语病；
D项：句子结构完整，语义清晰，无语病。
3. 课文《国行公祭，为佑世界和平》是新闻评论；该文纪念的是南京大屠杀，该事件发生于1937年12月13日，日军在六周内屠杀中国平民和战俘超过30万人；和平相关的古诗文名句可选取如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等。
【答案】
2. D；3. ①新闻评论 ②南京大屠杀 ③1937 ④30 ⑤示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（或烽火连三月，家书抵万金、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）
【知识点】
病句辨析、文学常识积累、古诗文名句默写
【点评】
本题结合病句辨析与文学、古诗文积累，考查学生的语言基础和知识储备，需平时注重对课本内容及常见考点的积累，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为两部分，第2题是病句辨析题，需掌握常见病句类型（成分残缺、搭配不当等），逐一分析选项找出无语病的一项；第3题是文学常识与古诗文积累题，需结合课文《国行公祭，为佑世界和平》的相关知识，以及和平主题的古诗文名句积累来作答。
【解析】
2. 选项分析：
A项：滥用介词“随着”导致句子缺少主语，应删去“随着”，故A有语病；
B项：“精力”与“健壮”搭配不当，“健壮”多形容身体，“精力”应搭配“充沛”，故B有语病；
C项：“加大对秸秆还田和综合利用”缺少宾语中心语，应改为“加大对秸秆还田和综合利用的力度”，故C有语病；
D项：句子结构完整，语义清晰，无语病。
3. 课文《国行公祭，为佑世界和平》是新闻评论；该文纪念的是南京大屠杀，该事件发生于1937年12月13日，日军在六周内屠杀中国平民和战俘超过30万人；和平相关的古诗文名句可选取如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等。
【答案】
2. D；3. ①新闻评论 ②南京大屠杀 ③1937 ④30 ⑤示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（或烽火连三月，家书抵万金、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）
【知识点】
病句辨析、文学常识积累、古诗文名句默写
【点评】
本题结合病句辨析与文学、古诗文积累，考查学生的语言基础和知识储备，需平时注重对课本内容及常见考点的积累，难度适中。
【难度系数】
0.6
