3.蛔虫是一种寄生在人体小肠里的线虫动物。下列蛔虫的特征，与蛔虫营寄生生活无关的是()。

A.体表有角质层
B.生殖器官发达
C.消化管结构简单
D.消化道前端有口，后端有肛门

3.D

【分析】要解答本题，需明确蛔虫适应寄生生活的特征，以及线形动物的基本特征。寄生生物会演化出适配寄生环境的特点，如保护结构、生殖策略、营养获取方式等；而有口有肛门是线形动物的共同特征，并非寄生特有的。我们逐一分析选项，判断各特征是否与寄生生活相关。
【解析】A选项：蛔虫体表的角质层可抵抗人体小肠内消化液的侵蚀，是适应寄生生活的保护结构，与寄生有关；B选项：蛔虫生殖器官发达，能产生大量后代，增加感染宿主的概率，是适应寄生的生殖特征，与寄生有关；C选项：蛔虫消化管结构简单，依靠吸食小肠内半消化的食糜获取营养，适配寄生生活的营养需求，与寄生有关；D选项：消化道前端有口、后端有肛门是线形动物的基本特征，并非仅寄生蛔虫具有，与蛔虫营寄生生活无关。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】线形动物的特征、寄生生活的适应性
【点评】本题考查蛔虫与寄生生活相适应的特点，属于生物基础知识的常规考查，需要学生区分寄生生物的适应性特征和类群的共性特征，难度适中。
【难度系数】0.5

4.如图所示,有人在沙滩上游玩时挖到了沙蚕,经观察认为它属于环节动物,理由是()。
①生活在潮湿的土壤中 ②身体由许多体节组成
③靠疣足爬行和游泳 ④夜间取食

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

4.C

【分析】首先明确环节动物的核心特征：身体由许多彼此相似的体节组成，多数具有刚毛或疣足辅助运动。判断沙蚕属于环节动物，需结合这些特征分析选项：①生活环境不是环节动物的分类依据，沙蚕生活在海边泥沙而非潮湿土壤；②身体分节是环节动物的关键特征；③疣足是沙蚕（环节动物）的运动结构；④取食时间与分类无关。因此符合的是②③。
【解析】环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。逐一分析选项：①沙蚕生活在海边的泥沙中，并非潮湿土壤，且生活环境不能作为判断环节动物的依据，故①错误；②身体由许多体节组成是环节动物的重要特征，故②正确；③沙蚕依靠疣足爬行和游泳，符合环节动物靠疣足辅助运动的特征，故③正确；④夜间取食是沙蚕的生活习性，不是判断环节动物的依据，故④错误。综上，②③正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】环节动物的特征、动物分类依据
【点评】本题考查环节动物的核心特征，需准确区分环节动物的本质特征与生物的生活习性、生活环境，属于基础的生物分类题目，侧重对基础知识点的识记与应用。
【难度系数】0.3

拓展应用
1.仔细阅读下列材料，回答问题。
材料一:为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某生物兴趣小组设计了如下的实验。取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签;在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤;然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图所示)。

材料二:为了说明土壤中的农药对蚯蚓的生存有影响,小明设计了实验,实验步骤如下。
①取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签;
②在甲、乙两瓶中均放入适量相同的土壤;
③在其中一个广口瓶中放入适量的某物质;
④观察蚯蚓的生存状态,记录实验现象,分析结果;
⑤做完实验后,清理实验台,清洗仪器,将蚯蚓作适当处理。
(1)材料一中的实验,依据生活经验可推测出瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后停止蠕动。这是因为土壤中缺少,蚯蚓不能。
(2)材料二中的步骤②,在甲、乙两瓶中应该均放入适量相同的(填“贫瘠干燥”或“肥沃湿润”)的土壤。
(3)材料二中的步骤③,在其中一个广口瓶中放入适量的某物质,该物质是(填“水”“肥料”或“农药”)。
(4)材料二中的步骤⑤,做完实验后,应该将蚯蚓(填“随意抛弃”“用作鱼饵”或“放归自然”)。

1.(1)乙 水分 呼吸
(2)肥沃湿润
(3)农药
(4)放归自然

【分析】
本题围绕蚯蚓的生活探究实验展开，首先明确蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，这是解决材料一问题的关键；材料二是探究农药对蚯蚓的影响，需遵循对照实验的单一变量原则，保证除实验变量外其他条件一致，同时实验后要遵循保护生物的原则处理蚯蚓。
【解析】
(1) 材料一的实验变量是土壤的湿度：甲瓶为湿润肥沃土壤，乙瓶为烘干的肥沃土壤。蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，乙瓶土壤缺少水分，蚯蚓无法正常呼吸，因此乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，最终停止蠕动。
(2) 材料二的实验目的是探究土壤中农药对蚯蚓生存的影响，实验的单一变量是农药，因此甲、乙两瓶的土壤除是否含农药外，其他条件需保持一致，应放入适量相同的肥沃湿润土壤，保证蚯蚓的生存基础条件相同。
(3) 实验目的是说明土壤中农药对蚯蚓的影响，因此作为变量的“某物质”应为农药，设置一组有农药、一组无农药的对照实验。
(4) 实验结束后，应保护实验动物，将蚯蚓放归自然，不能随意抛弃或不当处理。
【答案】
(1)乙；水分；呼吸
(2)肥沃湿润
(3)农药
(4)放归自然
【知识点】
蚯蚓的呼吸；探究实验的单一变量原则
【点评】
本题结合蚯蚓的生理特点和探究实验设计原则，考查基础生物知识的应用，注重实验设计的科学性和实验后的生物保护，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7