1. 写出进行下列辨别活动时，常用到的感觉器官名称：牛奶与豆浆用，热水与冷水用，米醋和酱油用，小提琴与萨克斯发出的声音用，苹果和橘子哪个更甜用。

1. 舌 皮肤 鼻 耳 舌(合理即可)

【分析】
要辨别不同事物或物质，需根据其特性匹配对应的感觉器官感知：牛奶与豆浆可通过味觉区分，热水与冷水的温度需皮肤感知，米醋和酱油的气味不同，声音的辨别依靠听觉，甜度的判断依赖味觉，据此对应感觉器官。
【解析】
根据各辨别对象的特性，匹配对应感觉器官：
1. 牛奶与豆浆靠味觉区分，常用舌；
2. 热水与冷水的温度觉由皮肤感知，用皮肤；
3. 米醋和酱油的气味不同，用鼻；
4. 小提琴与萨克斯的声音差异靠耳辨别，用耳；
5. 甜度的判断用舌。
【答案】
舌 皮肤 鼻 耳 舌
【知识点】
感觉器官的功能
【点评】
本题结合生活实例考查常见感觉器官的应用，贴近生活，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

2. 是人体最大的器官，其内有、和等感受器。手的不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是的，一般部位的触觉神经末梢比较集中，而部位的神经末梢对冷热比较敏感。

2. 皮肤 触觉 冷热觉 痛觉 不同 指尖 手背

【分析】
这道题考查人体皮肤相关的基础常识，解题思路如下：1. 先确定人体最大的器官，回忆可知是皮肤；2. 明确皮肤内的常见感受器类型，包括触觉、冷热觉、痛觉；3. 掌握手不同部位皮肤的感觉特性，手各部位敏感程度不同，指尖触觉神经末梢集中，手背对冷热刺激更敏感，据此填写对应内容。
【解析】
根据人体生理基础知识：人体最大的器官是皮肤；皮肤内分布有触觉、冷热觉、痛觉等感受器；手的不同部位皮肤对刺激的敏感程度不同，指尖部位触觉神经末梢较集中，手背部位的神经末梢对冷热刺激更敏感，依次填入对应内容。
【答案】
皮肤 触觉 冷热觉 痛觉 不同 指尖 手背
【知识点】
人体器官、皮肤感受器、皮肤的感觉特性
【点评】
本题为生物学科的基础识记类题目，考查人体皮肤的核心基础知识，属于常见考点，侧重对概念的准确记忆，难度较低。
【难度系数】
0.2

3. 请填写相应内容，完成感觉的形成过程示意图。
分析信息
环境刺激 → 感觉器官 → 神经 → →

3. 产生信息 传导信息 大脑 形成感觉

【分析】
要完成感觉形成过程的填空，需明确人体感觉的产生流程：环境刺激作用于感觉器官时，感觉器官会产生信息；随后神经负责将信息传导；信息传递到大脑后，大脑会对信息进行分析；最终大脑处理后形成感觉。结合示意图的位置对应填写即可。
【解析】
感觉的形成过程为：环境刺激→感觉器官（产生信息）→神经（传导信息）→大脑（分析信息）→形成感觉。因此，示意图上方从左到右依次填“产生信息”“传导信息”，神经右侧的空格填“大脑”，最右侧空格填“形成感觉”。
【答案】
产生信息、传导信息、大脑、形成感觉
【知识点】
感觉的形成；神经调节
【点评】
本题考查感觉形成的基本过程，属于生物学科中人体感知的基础知识点，需牢记感觉形成的神经传导路径，难度较低。
【难度系数】
0.3

4. 人们的感觉会受到、等的影响。有些药物会损害人的，禁止酒后驾车是因为酒精会影响人的感觉和。

4. 酒精 药物 神经系统 反应快慢

【分析】
这是一道结合生活常识与生物知识的填空题，解题时需联系人体感觉的影响因素、药物及酒精对人体的作用等内容。首先，影响人感觉的常见因素有酒精、药物等；其次，部分药物会损害人体的神经系统；最后，禁止酒后驾车是因为酒精会影响人的感觉和反应快慢，据此逐一对应填空即可。
【解析】
根据人体生理常识及相关健康知识：1. 影响人感觉的常见因素为酒精、药物；2. 有些药物会损害人的神经系统；3. 酒精会影响人的感觉和反应快慢，因此禁止酒后驾车。
【答案】
酒精、药物、神经系统、反应快慢
【知识点】
人体感觉的影响因素；神经系统的功能；酒精对人体的影响
【点评】
本题为基础常识类题目，紧密结合生活实际，考察学生对人体生理相关基础知识的掌握，难度较低，易于理解。
【难度系数】
0.8

5. 人们能利用看、闻、听等感觉避开危险。例如，遇到高温物体时，皮肤的觉能及时感知，避免烫伤；煤气泄漏时，觉能帮助我们及时发现；手碰到尖锐物体时，觉能让手及时缩回，避免更严重的伤害。

5. 冷热 嗅 痛

【分析】本题考查人体不同感觉的功能及实际应用，需结合生活场景分析对应感知的感觉类型：遇到高温物体时，皮肤感知温度变化的感觉可避免烫伤；煤气泄漏有特殊气味，需靠嗅觉发现；碰到尖锐物体产生疼痛刺激，靠痛觉及时缩回手。
【解析】1. 遇到高温物体时，皮肤的冷热觉能感知温度变化，避免烫伤；2. 煤气泄漏时，煤气的特殊气味需通过嗅觉感知，帮助及时发现；3. 手碰到尖锐物体时，痛觉能传递疼痛信号，让手及时缩回避免伤害。
【答案】冷热、嗅、痛
【知识点】人体的感觉功能、皮肤的感觉、嗅觉
【点评】本题结合生活实例考查人体基本感觉的应用，属于生物学科的基础知识点，难度较低，需学生联系生活实际理解不同感觉的作用。
【难度系数】0.3

6. 有3个水槽，分别标记为A、B、C。向水槽A中加入20℃的水，水槽B中加入30℃的热水，水槽C中加入10℃的冷水，然后将左手浸入水槽B中，右手浸入水槽C中，持续10s后，将两手同时很快浸入水槽A中，这时左手感觉到，右手感觉到。这个现象说明皮肤温度感受器能感受。

6. 冷 热 皮肤温度与环境温度的差别

【分析】
要解决这道题，需明确皮肤温度感受器的作用特点：它感知的是皮肤与环境的温度差，而非环境的绝对温度。解题思路分三步：① 分析两手浸入不同水槽后的初始皮肤温度：左手在30℃水槽B、右手在10℃水槽C，10秒后，左手皮肤温度接近30℃，右手接近10℃；② 判断浸入20℃水槽A时的温度变化：左手环境温度从30℃降至20℃，皮肤感受到温度下降；右手环境温度从10℃升至20℃，皮肤感受到温度上升；③ 总结感受器的功能：该现象说明皮肤温度感受器感受的是皮肤与环境的温度差别。
【解析】
皮肤温度感受器的功能是感知皮肤与环境之间的温度差，而非环境的绝对温度。具体过程：1. 初始状态：左手浸入30℃的水槽B，右手浸入10℃的水槽C，持续10秒后，左手皮肤温度与30℃接近，右手皮肤温度与10℃接近；2. 转移后状态：将两手同时浸入20℃的水槽A，此时左手所处环境温度低于之前的30℃，皮肤感受到温度降低，因此感觉到冷；右手所处环境温度高于之前的10℃，皮肤感受到温度升高，因此感觉到热；3. 结论：该现象表明皮肤温度感受器能感受皮肤温度与环境温度的差别。
【答案】
冷 热 皮肤温度与环境温度的差别
【知识点】
皮肤温度感受器、感觉器官的功能
【点评】
本题通过经典的温度感知实验，考查皮肤温度感受器的作用特点，属于初中生物基础知识点，结合生活实际易理解，重点区分“温度差”与“绝对温度”的概念，难度较低。
【难度系数】
0.7