登录
6.(2025·宿迁宿城区期末)小强在党史学习过程中，了解了红军长征“翻雪山”“过草地”的感人事迹，其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于（
A.沙漠生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.湿地生态系统
D
）A.沙漠生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.湿地生态系统
答案
6.D
解析
【分析】
本题考查不同生态系统的类型特点，解题思路是先明确各选项对应生态系统的典型特征，再结合“沼泽草地”的属性进行判断，通过逐一排除不符合的选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 沙漠生态系统是干旱少水、植被稀疏的沙漠区域，与湿润的沼泽草地不符，排除；
B. 农田生态系统是人工培育农作物的区域，和沼泽草地的自然属性不匹配，排除；
C. 森林生态系统以乔木等木本植物为核心，沼泽草地不属于森林生态系统，排除；
D. 湿地生态系统是多水或过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的类型、湿地生态系统
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查学生对常见生态系统类型的区分，结合课本知识与生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查不同生态系统的类型特点，解题思路是先明确各选项对应生态系统的典型特征，再结合“沼泽草地”的属性进行判断，通过逐一排除不符合的选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 沙漠生态系统是干旱少水、植被稀疏的沙漠区域，与湿润的沼泽草地不符，排除；
B. 农田生态系统是人工培育农作物的区域，和沼泽草地的自然属性不匹配，排除；
C. 森林生态系统以乔木等木本植物为核心，沼泽草地不属于森林生态系统，排除；
D. 湿地生态系统是多水或过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的类型、湿地生态系统
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查学生对常见生态系统类型的区分，结合课本知识与生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
7.(2025·南通海安市期末)下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是
（
①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
A.湖泊生态系统 森林生态系统
农田生态系统 草原生态系统
B.湿地生态系统 农田生态系统
森林生态系统 草原生态系统
C.湿地生态系统 农田生态系统
草原生态系统 森林生态系统
D.海洋生态系统 农田生态系统
森林生态系统 草原生态系统
（
B
）①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
A.湖泊生态系统 森林生态系统
农田生态系统 草原生态系统
B.湿地生态系统 农田生态系统
森林生态系统 草原生态系统
C.湿地生态系统 农田生态系统
草原生态系统 森林生态系统
D.海洋生态系统 农田生态系统
森林生态系统 草原生态系统
答案
7.B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确不同生态系统的环境特点，再逐一分析诗句描述的自然环境，对应匹配生态系统类型，最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 分析①：“湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢”描述了湖泊沿岸、滩涂等兼具水域和陆地特征的环境，符合湿地生态系统的特点；
2. 分析②：“锄禾日当午，汗滴禾下土”中的“锄禾”是农田中的农事活动，对应农田生态系统；
3. 分析③：“树木丛生，百草丰茂”体现了以乔木为主、植被茂密的环境，对应森林生态系统；
4. 分析④：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了以草本植物为主、有放牧动物的环境，对应草原生态系统。
综上，四个诗句对应的生态系统依次为湿地生态系统、农田生态系统、森林生态系统、草原生态系统，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型判断
【点评】
本题结合诗句考查常见生态系统的特点，属于基础识记类题目，需准确理解诗句对应的环境特征，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确不同生态系统的环境特点，再逐一分析诗句描述的自然环境，对应匹配生态系统类型，最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 分析①：“湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢”描述了湖泊沿岸、滩涂等兼具水域和陆地特征的环境，符合湿地生态系统的特点；
2. 分析②：“锄禾日当午，汗滴禾下土”中的“锄禾”是农田中的农事活动，对应农田生态系统；
3. 分析③：“树木丛生，百草丰茂”体现了以乔木为主、植被茂密的环境，对应森林生态系统；
4. 分析④：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了以草本植物为主、有放牧动物的环境，对应草原生态系统。
综上，四个诗句对应的生态系统依次为湿地生态系统、农田生态系统、森林生态系统、草原生态系统，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型判断
【点评】
本题结合诗句考查常见生态系统的特点，属于基础识记类题目，需准确理解诗句对应的环境特征，难度较低。
【难度系数】
0.8
8. 森林既是“水库”“粮库”，还是“碳库”，其中“粮库”体现了森林能够（
A.防风固沙
B.为其他生物提供有机物
C.涵养水源
D.调节气候
B
）A.防风固沙
B.为其他生物提供有机物
C.涵养水源
D.调节气候
答案
8.B
解析
【分析】本题考查森林不同“库”对应的生态功能，需先明确“粮库”的核心含义，再结合各选项对应的森林功能逐一排除。“粮库”的本质是提供有机物（粮食），对应森林为其他生物提供有机物的作用，据此可筛选出正确选项。
【解析】森林的不同“库”对应不同生态功能：“水库”对应涵养水源，“碳库”对应固定碳元素，“粮库”则是因为森林中的植物通过光合作用制造有机物，为其他生物（包括人类）提供食物（有机物）。对选项分析：A防风固沙是森林的防护功能，与“粮库”无关；C涵养水源对应“水库”功能；D调节气候是森林对气候的影响，均不符合“粮库”的含义；B选项符合“粮库”的功能，故答案为B。
【答案】B
【知识点】森林的生态功能、光合作用的意义
【点评】本题为初中生物基础题，重点考查对森林生态功能的区分，只要准确理解“粮库”的含义即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】森林的不同“库”对应不同生态功能：“水库”对应涵养水源，“碳库”对应固定碳元素，“粮库”则是因为森林中的植物通过光合作用制造有机物，为其他生物（包括人类）提供食物（有机物）。对选项分析：A防风固沙是森林的防护功能，与“粮库”无关；C涵养水源对应“水库”功能；D调节气候是森林对气候的影响，均不符合“粮库”的含义；B选项符合“粮库”的功能，故答案为B。
【答案】B
【知识点】森林的生态功能、光合作用的意义
【点评】本题为初中生物基础题，重点考查对森林生态功能的区分，只要准确理解“粮库”的含义即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.7
9. 你到校园或社区调查一个生态系统时，常常需要携带一些调查工具，以下工具中属于外出调查时必需的是 （
A.放大镜、望远镜
B.记录本、笔
C.采集瓶、铲子
D.显微镜、玻片
B
）A.放大镜、望远镜
B.记录本、笔
C.采集瓶、铲子
D.显微镜、玻片
答案
9.B
解析
【分析】首先明确调查生态系统的核心任务是记录观察到的生物种类、数量及环境特征等信息，因此外出调查时需优先选择用于记录的必需工具。再逐一分析选项：A选项的放大镜、望远镜属于可选辅助工具，并非所有调查都需要；B选项的记录本和笔是记录信息的必备工具；C选项的采集瓶、铲子仅在需采集生物样本的调查场景中使用，不通用；D选项的显微镜、玻片是实验室专用工具，不适用于外出调查。
【解析】调查生态系统时，需对观察到的各类信息进行记录，因此记录本和笔是外出调查的必需工具。A项的放大镜、望远镜为非必需辅助工具；C项的采集瓶、铲子仅适用于特定调查场景，不是通用必需工具；D项的显微镜、玻片是实验室观察工具，无法用于外出调查。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】生态系统调查、调查工具选择
【点评】本题考查生态系统调查的基础工具，属于生物学科的识记类基础题，难度较低，学生只需明确调查的核心任务即可作答。
【难度系数】0.7
【解析】调查生态系统时，需对观察到的各类信息进行记录，因此记录本和笔是外出调查的必需工具。A项的放大镜、望远镜为非必需辅助工具；C项的采集瓶、铲子仅适用于特定调查场景，不是通用必需工具；D项的显微镜、玻片是实验室观察工具，无法用于外出调查。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】生态系统调查、调查工具选择
【点评】本题考查生态系统调查的基础工具，属于生物学科的识记类基础题，难度较低，学生只需明确调查的核心任务即可作答。
【难度系数】0.7
10. 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（
A.见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来
B.调查时，全组同学要集体行动，而且为了安全，千万不要攀爬高处
C.不管自己是否喜爱某一生物，都要做好
记录
D.调查时选择一条生物种类多、环境变化较大的路线
A
）A.见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来
B.调查时，全组同学要集体行动，而且为了安全，千万不要攀爬高处
C.不管自己是否喜爱某一生物，都要做好
记录
D.调查时选择一条生物种类多、环境变化较大的路线
答案
10.A
解析
【分析】
本题考查校园生物调查的基本方法与注意事项，解题思路是回忆生物调查的核心要求，逐一分析每个选项的表述是否符合调查规范，找出不正确的叙述。生物调查需遵循如实记录、保障安全、保护生物等原则，不能随意破坏生物或环境。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：调查过程中不能随意采集植物，需保护生物多样性，该表述错误；
B选项：调查时全组集体行动，不攀爬高处可保障安全，表述正确；
C选项：调查需如实记录所有观察到的生物，与个人喜好无关，表述正确；
D选项：选择生物种类多、环境变化大的路线，能更全面地完成调查，表述正确。
综上，不正确的叙述是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生物调查法、调查的注意事项
【点评】
本题为生物调查相关的基础题，侧重考查学生对调查过程中安全、记录等基本要求的掌握，难度较低，是学生需掌握的生物实践类基础知识点。
【难度系数】
0.6
本题考查校园生物调查的基本方法与注意事项，解题思路是回忆生物调查的核心要求，逐一分析每个选项的表述是否符合调查规范，找出不正确的叙述。生物调查需遵循如实记录、保障安全、保护生物等原则，不能随意破坏生物或环境。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：调查过程中不能随意采集植物，需保护生物多样性，该表述错误；
B选项：调查时全组集体行动，不攀爬高处可保障安全，表述正确；
C选项：调查需如实记录所有观察到的生物，与个人喜好无关，表述正确；
D选项：选择生物种类多、环境变化大的路线，能更全面地完成调查，表述正确。
综上，不正确的叙述是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生物调查法、调查的注意事项
【点评】
本题为生物调查相关的基础题，侧重考查学生对调查过程中安全、记录等基本要求的掌握，难度较低，是学生需掌握的生物实践类基础知识点。
【难度系数】
0.6
11.科学家进行的“生物圈2号”实验为我们提供的启示是（
A.地球是人类和其他生物唯一的家园
B.地球资源是取之不尽、用之不竭的
C.在现有的技术条件下，人类可以脱离地球环境而生存
D.实验失败的主要原因是科学家没有控制好氧气与二氧化碳的含量
A
）A.地球是人类和其他生物唯一的家园
B.地球资源是取之不尽、用之不竭的
C.在现有的技术条件下，人类可以脱离地球环境而生存
D.实验失败的主要原因是科学家没有控制好氧气与二氧化碳的含量
答案
11.A
解析
【分析】
解答本题需先明确“生物圈2号”实验的结果与核心结论，再逐一分析选项：该实验是人类模拟地球生态系统的尝试，最终失败，证明人类无法脱离地球构建稳定的生存环境。据此排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 明确实验背景：“生物圈2号”是模拟地球生态系统的人工实验，因无法维持稳定的生态平衡而失败。
2. 分析选项：
A选项：实验失败证明地球是人类和其他生物唯一能长期稳定生存的家园，表述正确。
B选项：地球资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭，表述错误。
C选项：实验结果说明现有技术下人类无法脱离地球环境生存，表述错误。
D选项：实验失败的主要原因是人工生态系统结构简单，物质循环、能量流动难以维持，并非仅氧气与二氧化碳含量控制问题，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生物圈是最大的生态系统、生态系统的稳定性
【点评】
本题结合“生物圈2号”实验考查生态核心知识点，属于识记类基础题，需准确掌握实验结论，区分易混淆选项。
【难度系数】
0.3
解答本题需先明确“生物圈2号”实验的结果与核心结论，再逐一分析选项：该实验是人类模拟地球生态系统的尝试，最终失败，证明人类无法脱离地球构建稳定的生存环境。据此排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 明确实验背景：“生物圈2号”是模拟地球生态系统的人工实验，因无法维持稳定的生态平衡而失败。
2. 分析选项：
A选项：实验失败证明地球是人类和其他生物唯一能长期稳定生存的家园，表述正确。
B选项：地球资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭，表述错误。
C选项：实验结果说明现有技术下人类无法脱离地球环境生存，表述错误。
D选项：实验失败的主要原因是人工生态系统结构简单，物质循环、能量流动难以维持，并非仅氧气与二氧化碳含量控制问题，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生物圈是最大的生态系统、生态系统的稳定性
【点评】
本题结合“生物圈2号”实验考查生态核心知识点，属于识记类基础题，需准确掌握实验结论，区分易混淆选项。
【难度系数】
0.3
12.生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是 （
A.斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B.石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中
C.章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里游动
D.神舟二十号航天员出舱完成空间碎片防护装置的安装
D
）A.斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B.石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中
C.章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里游动
D.神舟二十号航天员出舱完成空间碎片防护装置的安装
答案
12.D
解析
【分析】首先明确生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，以及上下各约10千米的圈层范围，超出该范围的活动不属于在生物圈中进行的活动。接下来逐一分析选项，判断各活动是否在生物圈范围内，从而选出符合题意的答案。
【解析】生物圈的范围涵盖大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面及上下各约10千米区域。A选项斑头雁飞越珠穆朗玛峰，珠峰位于大气圈底部，属于生物圈范围；B选项石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中，属于岩石圈的部分，在生物圈范围内；C选项章鱼在4800米深海游动，属于水圈，在生物圈范围内；D选项神舟二十号航天员出舱在太空，超出了生物圈的范围，因此该活动不是在生物圈中进行的。
【答案】D
【知识点】生物圈的范围
【点评】本题考查生物圈的范围这一基础知识点，属于对核心概念的直接考查，只需准确掌握生物圈的组成圈层，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】生物圈的范围涵盖大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面及上下各约10千米区域。A选项斑头雁飞越珠穆朗玛峰，珠峰位于大气圈底部，属于生物圈范围；B选项石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中，属于岩石圈的部分，在生物圈范围内；C选项章鱼在4800米深海游动，属于水圈，在生物圈范围内；D选项神舟二十号航天员出舱在太空，超出了生物圈的范围，因此该活动不是在生物圈中进行的。
【答案】D
【知识点】生物圈的范围
【点评】本题考查生物圈的范围这一基础知识点，属于对核心概念的直接考查，只需准确掌握生物圈的组成圈层，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
13.(2025·扬州仪征市期末)微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析错误的是（
A.海洋、湖泊属于不同的生态系统类型
B.微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
B
）A.海洋、湖泊属于不同的生态系统类型
B.微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
答案
13.B
解析
【分析】
本题为生物选择题，需选出分析错误的选项。解题思路：先回忆生态系统的类型、生态系统的整体性特点，以及微塑料对人体的影响，再逐一分析每个选项的正确性，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：海洋属于海洋生态系统，湖泊属于淡水生态系统，二者是不同类型的生态系统，该选项分析正确。
选项B：微塑料可通过食物链、食物网进入人体，对人体健康造成危害，该选项分析错误，符合题意。
选项C：生态系统之间通过物质循环、能量流动等相互联系，并非孤立存在，该选项分析正确。
选项D：微塑料能分布到海洋、湖泊甚至珠穆朗玛峰，说明生物圈是一个统一的整体，该选项分析正确。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型、生态系统的整体性、微塑料的危害
【点评】
本题结合微塑料的分布情境，考查生态系统的相关基础知识，难度较低，主要检验学生对生态系统特点及微塑料危害的理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
本题为生物选择题，需选出分析错误的选项。解题思路：先回忆生态系统的类型、生态系统的整体性特点，以及微塑料对人体的影响，再逐一分析每个选项的正确性，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：海洋属于海洋生态系统，湖泊属于淡水生态系统，二者是不同类型的生态系统，该选项分析正确。
选项B：微塑料可通过食物链、食物网进入人体，对人体健康造成危害，该选项分析错误，符合题意。
选项C：生态系统之间通过物质循环、能量流动等相互联系，并非孤立存在，该选项分析正确。
选项D：微塑料能分布到海洋、湖泊甚至珠穆朗玛峰，说明生物圈是一个统一的整体，该选项分析正确。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型、生态系统的整体性、微塑料的危害
【点评】
本题结合微塑料的分布情境，考查生态系统的相关基础知识，难度较低，主要检验学生对生态系统特点及微塑料危害的理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
14.保护生物圈,可促进人与自然和谐共生,实现可持续发展。下列有关生物圈的叙述错误的是
（
A.地球上最大的生态系统
B.人类和其他生物唯一的家园
C.指一切能够适合生物生存的环境的总和
D.保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则
（
C
）A.地球上最大的生态系统
B.人类和其他生物唯一的家园
C.指一切能够适合生物生存的环境的总和
D.保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则
答案
14.C
解析
【分析】本题考查生物圈的相关知识，解题时需准确回忆生物圈的定义、地位及意义，逐一分析每个选项，找出叙述错误的选项。首先明确：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物唯一的家园，保护生物圈是现代公民的基本素养。
【解析】对各选项分析如下：A选项，生物圈涵盖了地球上所有的生态系统，是最大的生态系统，该叙述正确；B选项，生物圈为生物提供了生存所需的基本条件，是人类和其他生物唯一的家园，该叙述正确；C选项，生物圈不仅包括适合生物生存的环境，还包含其中的所有生物，并非单纯的环境总和，该叙述错误；D选项，保护生物圈是实现人与自然和谐共生的要求，是现代公民的基本素养和行为准则，该叙述正确。因此错误的选项为C。
【答案】C
【知识点】生物圈的概念、生物圈的意义
【点评】本题属于生物学科的基础考点，主要考查对生物圈核心概念的掌握，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答，有助于学生巩固生态系统相关的基础内容。
【难度系数】0.8
【解析】对各选项分析如下：A选项，生物圈涵盖了地球上所有的生态系统，是最大的生态系统，该叙述正确；B选项，生物圈为生物提供了生存所需的基本条件，是人类和其他生物唯一的家园，该叙述正确；C选项，生物圈不仅包括适合生物生存的环境，还包含其中的所有生物，并非单纯的环境总和，该叙述错误；D选项，保护生物圈是实现人与自然和谐共生的要求，是现代公民的基本素养和行为准则，该叙述正确。因此错误的选项为C。
【答案】C
【知识点】生物圈的概念、生物圈的意义
【点评】本题属于生物学科的基础考点，主要考查对生物圈核心概念的掌握，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答，有助于学生巩固生态系统相关的基础内容。
【难度系数】0.8
