17.小明在探究物态变化的实验中,设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案.

(1)已知酒精灯火焰的温度约为$400°\mathrm{C}$,标准大气压下,碘的熔点为$113.5°\mathrm{C}$.上述设计中,更合理的方案是(选填“甲”或“乙”),此方案可防止碘发生现象.
(2)为了进一步探究此类现象,小明用干冰(固态二氧化碳)进行了下列实验:在烧杯中放入适量的水,向水中放入一小块干冰,观察到水中很快有大量气泡产生,同时水面上有大量的白雾,如图丙所示.实验中,水中大量的气泡是由发生现象而形成的,水面上大量的白雾是水蒸气发生现象而形成的.看到的白雾会(选填“上升”或“下沉”).
(3)实验后,碘锤还在热水中,同学们就离开了实验室.第二天再进实验室时,发现碘锤中的碘蒸气不见了,碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒.
①第一天实验后,他们做的不规范的地方是;
②碘锤内壁出现紫黑色的碘颗粒,这是碘蒸气形成的.

17.(1)乙 熔化 (2)干冰 升华 液化 下沉 (3)①实验结束后,没有整理器材 ②凝华

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的条件和实验设计的合理性分析：
1. 探究“碘的升华”时，需保证碘不发生熔化，因此加热温度要低于碘的熔点。甲方案用酒精灯加热，火焰温度约400℃，高于碘的熔点113.5℃，碘会先熔化再汽化，无法说明是升华；乙方案用热水加热，标准大气压下沸水温度为100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，直接升华，故方案更合理。
2. 干冰放入水中时，干冰（固态二氧化碳）直接变为气态二氧化碳形成气泡，属于升华现象；干冰升华吸热使周围温度降低，水面的水蒸气遇冷液化成小水滴形成白雾，小水滴密度比空气大，因此白雾下沉。
3. 碘锤在热水中未整理，温度降低后，碘蒸气直接变为固态碘颗粒，属于凝华现象。
【解析】
(1) 甲方案中酒精灯火焰温度约400℃，高于碘的熔点113.5℃，碘会先熔化，无法探究升华；乙方案用热水加热，标准大气压下沸水温度100℃＜113.5℃，碘不会熔化，直接升华，故更合理的方案是乙，可防止碘发生熔化现象。
(2) 水中的气泡是干冰（固态二氧化碳）吸热由固态直接变为气态，即发生升华现象形成的；水面的白雾是水蒸气遇冷液化成的小水滴，小水滴密度大于空气，所以白雾下沉。
(3) ①实验后碘锤仍在热水中，未整理器材，导致后续温度降低；②碘蒸气遇冷直接变为固态碘颗粒，属于凝华现象。
【答案】
(1)乙 熔化 (2)干冰 升华 液化 下沉 (3)①实验结束后，没有整理器材 ②凝华
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合实验探究考查物态变化的判断，需明确各物态变化的条件及实验设计的合理性，是初中物理物态变化部分的基础实验题，注重对实验过程和现象的分析。
【难度系数】
0.6

18.阅读短文,回答下列问题:
有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻,实际上,农作物不是因为霜而受冻的,$0°\mathrm{C}$以下的低气温才是真正的凶手.当空气干燥时,即使温度降低到$-20∼ -10°\mathrm{C}$,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,人们称这种情况为“黑霜”.
(1)霜是由直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是.
(2)请根据短文,对“霜”形成的条件提出猜想.猜想:霜的形成条件是和.在短文中找出支持猜想的句子并写在横线上:.
(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱中取出一些$-10°\mathrm{C}$的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜).你认为该实验能否验证上述猜想?请简要陈述理由:.

18.(1)水蒸气 凝华
(2)空气湿润 温度在0 ℃以下
当空气干燥时,即使温度降低到$-20～-10\ ℃$,也不会出现霜
(3)不能,因为没有进行干燥空气和湿润空气的对比实验,所以不能证明空气干燥时是否会形成霜

【分析】
本题围绕霜的形成展开，需结合物态变化知识、短文信息提取及实验探究的控制变量法来解答。首先判断霜的形成对应的物态变化，再从短文中提取霜形成的条件，最后分析实验设计是否符合控制变量的要求。
【解析】
(1) 霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态小冰晶，这种物态变化是凝华，故依次填水蒸气、凝华。
(2) 根据短文内容，“0℃以下的低气温才是真正的凶手”说明温度需在0℃以下；“当空气干燥时，即使温度降低到-20～-10℃，也不会出现霜”说明空气需湿润，因此霜的形成条件是空气湿润和温度在0℃以下，支持猜想的句子就是上述提到的干燥空气的描述。
(3) 验证猜想需控制变量，该实验只在湿润空气环境下进行，未设置干燥空气的对照组，无法证明空气干燥时是否会形成霜，因此不能验证猜想。
【答案】
(1) 水蒸气 凝华
(2) 空气湿润 温度在0℃以下 当空气干燥时，即使温度降低到$-20～-10℃$，也不会出现霜
(3) 不能，因为没有进行干燥空气和湿润空气的对比实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成霜
【知识点】
凝华、实验控制变量法、信息提取
【点评】
本题结合生活中的自然现象，考查物态变化的判断、短文信息提取及实验探究的控制变量思想，难度适中，需要学生仔细审题，掌握基础物理知识和实验方法。
【难度系数】
0.7