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1. 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成
正比
。答案
1. 正比
解析
【分析】这道题考查欧姆定律的基础内容，当导体电阻一定时，结合欧姆定律公式可推导电流与电压的关系，需要牢记电学中这一核心基础规律。
【解析】根据欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$，当导体电阻$R$保持不变时，电流$I$与导体两端电压$U$的比值为定值（$\frac{I}{U}=\frac{1}{R}$），因此通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【答案】正比
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题是对电学基础概念的直接考查，属于欧姆定律的核心入门知识点，难度较低，主要检验学生对基本规律的记忆与理解。
【难度系数】0.9
【解析】根据欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$，当导体电阻$R$保持不变时，电流$I$与导体两端电压$U$的比值为定值（$\frac{I}{U}=\frac{1}{R}$），因此通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【答案】正比
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题是对电学基础概念的直接考查，属于欧姆定律的核心入门知识点，难度较低，主要检验学生对基本规律的记忆与理解。
【难度系数】0.9
2. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
反比
。答案
2. 反比
解析
【分析】首先回忆欧姆定律的相关内容，当导体两端电压一定时，结合欧姆定律公式推导电流与电阻的关系，依据反比例的定义判断两者的比例关系。
【解析】根据欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$，当导体两端电压$U$为定值时，变形可得$IR=U$（定值）。根据反比例的定义：两个相关联的量，若它们的乘积为定值，则这两个量成反比例，因此通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】反比
【知识点】欧姆定律、反比例关系
【点评】本题考查初中电学的基础概念，是欧姆定律的核心结论之一，属于必掌握的基础知识点，难度较低，用于巩固电学比例关系的认知。
【难度系数】0.8
【解析】根据欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$，当导体两端电压$U$为定值时，变形可得$IR=U$（定值）。根据反比例的定义：两个相关联的量，若它们的乘积为定值，则这两个量成反比例，因此通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】反比
【知识点】欧姆定律、反比例关系
【点评】本题考查初中电学的基础概念，是欧姆定律的核心结论之一，属于必掌握的基础知识点，难度较低，用于巩固电学比例关系的认知。
【难度系数】0.8
例1 某实验小组的同学探究电阻一定时电流与电压的关系。
甲 乙 丙
(1)探究电流与电压的关系时，实验中应控制
(2)请根据图甲的电路图将图乙中的实物图连接完整(导线不能交叉)。
(3)连接好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线及电表均完好且接触良好，则故障可能是
(4)排除故障后，正确进行操作，在表格中记录了多组电压表、电流表的示数。当电压表示数为1.2 V时，电流表示数如图丙所示，为
丁
(5)根据表格数据，在图丁中画出定值电阻的I-U图像。
(6)分析所绘制的图像可得出结论：在
(7)该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，这样做的目的是
知识总结 ①结论中的电流、电压、电阻是针对同一导体而言的；②在归纳结论时，不能漏掉前提条件“电阻一定”；③判断是正比关系的方法有两种：一是分析表中数据，电压与电流的比值为定值；二是分析图像，为一条过原点的直线，即正比例函数。
甲 乙 丙
(1)探究电流与电压的关系时，实验中应控制
电阻
不变。滑动变阻器在实验中的作用：保护电路和改变定值电阻两端的电压
。(2)请根据图甲的电路图将图乙中的实物图连接完整(导线不能交叉)。
(3)连接好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线及电表均完好且接触良好，则故障可能是
定值电阻被短路或电压表被短路
。(4)排除故障后，正确进行操作，在表格中记录了多组电压表、电流表的示数。当电压表示数为1.2 V时，电流表示数如图丙所示，为
0.30
A。 丁(5)根据表格数据，在图丁中画出定值电阻的I-U图像。
(6)分析所绘制的图像可得出结论：在
电阻
一定的情况下，通过导体的电流
与导体两端的电压
成正比。(7)该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，这样做的目的是
使实验结论更具有普遍性
。知识总结 ①结论中的电流、电压、电阻是针对同一导体而言的；②在归纳结论时，不能漏掉前提条件“电阻一定”；③判断是正比关系的方法有两种：一是分析表中数据，电压与电流的比值为定值；二是分析图像，为一条过原点的直线，即正比例函数。
答案
(1)电阻；改变定值电阻两端的电压
(2)[对应实物连接图]
(3)定值电阻被短路或电压表被短路
(4)0.30
(5)[对应I-U图像]
(6)电阻；电流；电压
(7)使实验结论更具有普遍性
(2)[对应实物连接图]
(3)定值电阻被短路或电压表被短路
(4)0.30
(5)[对应I-U图像]
(6)电阻；电流；电压
(7)使实验结论更具有普遍性
解析
【分析】
本题是探究“电阻一定时电流与电压的关系”的电学实验题，解题思路如下：①明确实验需用控制变量法，探究电流与电压关系时要控制电阻不变；②滑动变阻器在该实验中除保护电路外，还需改变定值电阻两端电压，以获取多组实验数据；③电路故障分析：电流表有示数说明电路通路，电压表无示数且导线、电表完好，说明与电压表并联的部分短路；④电流表读数需先确定量程和分度值再读数；⑤绘制I-U图像时，根据数据描点后用直线连接；⑥实验结论要注意前提“电阻一定”，电流与电压成正比；⑦更换不同电阻重复实验是为了避免偶然性，使结论更具普遍性。
【解析】
(1) 探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，应控制电阻不变；滑动变阻器除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压，便于多次实验获取普遍规律。
(2) 连接实物图时，需遵循电路图：电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器采用“一上一下”接线，导线不交叉（具体连接：电流表0.6A接线柱接滑动变阻器上接线柱，电压表3V接线柱接定值电阻一端，负接线柱接定值电阻另一端，其余按电路图串联）。
(3) 电流表有示数说明电路通路，电压表无示数且导线、电表完好，故障为定值电阻被短路或电压表被短路。
(4) 图丙电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.3A位置，故电流为0.30A。
(5) 根据表格中电压与电流的对应数据，在图丁坐标中描点，再用直线连接各点（因是正比例关系，直线过原点附近）。
(6) 由实验数据和图像可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(7) 更换不同阻值的定值电阻重复实验，目的是避免实验偶然性，使结论更具普遍性。
【答案】
(1) 电阻；改变定值电阻两端的电压
(2) （对应实物连接图，按上述解析连接）
(3) 定值电阻被短路或电压表被短路
(4) 0.30
(5) （对应I-U图像，按描点连线）
(6) 电阻；电流；电压
(7) 使实验结论更具有普遍性
【知识点】
探究电流与电压的关系；控制变量法；电路故障分析
【点评】
本题围绕探究电流与电压关系的实验展开，全面考查实验核心要素，是电学实验典型基础题，注重对实验原理和操作的理解。
【难度系数】
0.6
本题是探究“电阻一定时电流与电压的关系”的电学实验题，解题思路如下：①明确实验需用控制变量法，探究电流与电压关系时要控制电阻不变；②滑动变阻器在该实验中除保护电路外，还需改变定值电阻两端电压，以获取多组实验数据；③电路故障分析：电流表有示数说明电路通路，电压表无示数且导线、电表完好，说明与电压表并联的部分短路；④电流表读数需先确定量程和分度值再读数；⑤绘制I-U图像时，根据数据描点后用直线连接；⑥实验结论要注意前提“电阻一定”，电流与电压成正比；⑦更换不同电阻重复实验是为了避免偶然性，使结论更具普遍性。
【解析】
(1) 探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，应控制电阻不变；滑动变阻器除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压，便于多次实验获取普遍规律。
(2) 连接实物图时，需遵循电路图：电流表串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器采用“一上一下”接线，导线不交叉（具体连接：电流表0.6A接线柱接滑动变阻器上接线柱，电压表3V接线柱接定值电阻一端，负接线柱接定值电阻另一端，其余按电路图串联）。
(3) 电流表有示数说明电路通路，电压表无示数且导线、电表完好，故障为定值电阻被短路或电压表被短路。
(4) 图丙电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.3A位置，故电流为0.30A。
(5) 根据表格中电压与电流的对应数据，在图丁坐标中描点，再用直线连接各点（因是正比例关系，直线过原点附近）。
(6) 由实验数据和图像可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(7) 更换不同阻值的定值电阻重复实验，目的是避免实验偶然性，使结论更具普遍性。
【答案】
(1) 电阻；改变定值电阻两端的电压
(2) （对应实物连接图，按上述解析连接）
(3) 定值电阻被短路或电压表被短路
(4) 0.30
(5) （对应I-U图像，按描点连线）
(6) 电阻；电流；电压
(7) 使实验结论更具有普遍性
【知识点】
探究电流与电压的关系；控制变量法；电路故障分析
【点评】
本题围绕探究电流与电压关系的实验展开，全面考查实验核心要素，是电学实验典型基础题，注重对实验原理和操作的理解。
【难度系数】
0.6
