3. 右图为《简·爱》修订手稿签名,作者署名是男性化的“柯勒·贝尔”,她其实是女作家夏洛蒂·勃朗特。她为何要隐瞒姓名和性别?
(1)【“我”有何力量?】阅读简·爱的内心独白,参与讨论。

图4-12 《简·爱》修订手稿签名
[盖茨黑德府]为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢?
[沼泽山庄]但是做他的妻子,永远在他身边,永远受到束缚,永远需要克制——不得不将天性之火压得很小,迫使它只在内心燃烧,永远不喊出声来,尽管被禁锢的火焰销蚀了一个又一个器官——这简直难以忍受。
[思考]试着把独白里的“我”换成“简·爱”,再读一遍。哪种叙述更能让你走进人物内心,为什么?
(2)【“我”从哪里来?】填写《简·爱》中的情节,参与讨论。
(1)【“我”有何力量?】阅读简·爱的内心独白,参与讨论。
图4-12 《简·爱》修订手稿签名
[盖茨黑德府]为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢?
[沼泽山庄]但是做他的妻子,永远在他身边,永远受到束缚,永远需要克制——不得不将天性之火压得很小,迫使它只在内心燃烧,永远不喊出声来,尽管被禁锢的火焰销蚀了一个又一个器官——这简直难以忍受。
[思考]试着把独白里的“我”换成“简·爱”,再读一遍。哪种叙述更能让你走进人物内心,为什么?
(2)【“我”从哪里来?】填写《简·爱》中的情节,参与讨论。
答案
3.(1)换成“简·爱”后心疼会变少。第一人称“我”直接抒发内心痛苦与挣扎,拉近与读者的距离,情感更真实强烈;第三人称则有距离感,共情效果减弱。
[夏洛蒂·勃朗特的经历]
◆5岁丧母,由牧师父亲抚养。
◆上过条件恶劣的寄宿学校,两个姐姐病死。
◆做过家庭教师,被贵族家庭歧视。
◆在布鲁塞尔爱上一位校长(有妇之夫)。
[《简·爱》中的相似情节]
[思考]对比夏洛蒂·勃朗特和简·爱的人生经历,谈谈自传体小说有何特点。
[思考]对比夏洛蒂·勃朗特和简·爱的人生经历,谈谈自传体小说有何特点。
[评论]保守的伊斯特莱克夫人宣称,倘使这本书是女人所作,“她早已丧失了身处女性社会的资格”。她断定除了缺乏女性气质,小说还存有一种反叛精神,类似为工人争取选举权的人民宪章运动精神,或如同当时横扫欧洲的政治革命。
——萨莉·沙特尔沃思《简·爱与十九世纪女性》
[时代背景](在19世纪)从法律角度看,妇女被当作没有独立行动能力、没有责任的人,不能与丈夫拥有同样的政治权、财产所有权、继承权和对孩子的监护权,甚至连肉体都从属于男人。
——潘迎华《19世纪英国现代化与女性》
[思考]夏洛蒂·勃朗特为什么隐瞒姓名和性别?“我”到底是谁?
◆5岁丧母,由牧师父亲抚养。
◆上过条件恶劣的寄宿学校,两个姐姐病死。
◆做过家庭教师,被贵族家庭歧视。
◆在布鲁塞尔爱上一位校长(有妇之夫)。
[《简·爱》中的相似情节]
[思考]对比夏洛蒂·勃朗特和简·爱的人生经历,谈谈自传体小说有何特点。
[思考]对比夏洛蒂·勃朗特和简·爱的人生经历,谈谈自传体小说有何特点。
[评论]保守的伊斯特莱克夫人宣称,倘使这本书是女人所作,“她早已丧失了身处女性社会的资格”。她断定除了缺乏女性气质,小说还存有一种反叛精神,类似为工人争取选举权的人民宪章运动精神,或如同当时横扫欧洲的政治革命。
——萨莉·沙特尔沃思《简·爱与十九世纪女性》
[时代背景](在19世纪)从法律角度看,妇女被当作没有独立行动能力、没有责任的人,不能与丈夫拥有同样的政治权、财产所有权、继承权和对孩子的监护权,甚至连肉体都从属于男人。
——潘迎华《19世纪英国现代化与女性》
[思考]夏洛蒂·勃朗特为什么隐瞒姓名和性别?“我”到底是谁?
答案
(2)(《简·爱》中的相似情节)简·爱父母早亡,被寄养在舅妈家;在洛伍德寄宿学校饱受苦难;担任家庭教师遭到歧视;与罗切斯特的爱情历经波折。
(思考)文章以第一人称叙述,取材于作者真实经历,情感真挚,主人公是作者的艺术化身,在真实基础上适度虚构,具有真实性和创造性的特点。
(3)19世纪英国女性作家受严重歧视,作品难被认可;用男性笔名柯勒·贝尔,能避开偏见,让作品被公平对待,让独立反叛的思想被听见。“我”既是简·爱,也是作者夏洛蒂·勃朗特,更是19世纪追求独立、平等、尊严的女性化身。
(思考)文章以第一人称叙述,取材于作者真实经历,情感真挚,主人公是作者的艺术化身,在真实基础上适度虚构,具有真实性和创造性的特点。
(3)19世纪英国女性作家受严重歧视,作品难被认可;用男性笔名柯勒·贝尔,能避开偏见,让作品被公平对待,让独立反叛的思想被听见。“我”既是简·爱,也是作者夏洛蒂·勃朗特,更是19世纪追求独立、平等、尊严的女性化身。
登录