Ⅰ. Spell the words correctly according to the given sounds.
1. The talked about how he dealt with pressure. /'spiːkə(r)/
2. The story of Lei Feng tells us how it is to help others. /'miːnɪŋfl/
3. A driver must before he/she is ready to turn right or left. /'sɪɡnəl/

1. speaker 2. meaningful 3. signal

【分析】本题要求根据给定音标及句子语境写出正确英语单词，解题思路为：先准确识别每个音标对应的发音，再结合句子的语法结构（如词性要求）和语义，匹配符合语境的单词，最后验证单词是否匹配音标与句子逻辑。
【解析】1. 音标/'spiːkə(r)/对应的名词为speaker，意为“演讲者”，代入句子“演讲者谈论如何处理压力”，语义通顺，符合语境；2. 音标/'miːnɪŋfl/对应的形容词为meaningful，意为“有意义的”，符合“how + 形容词”的结构，代入句子“帮助他人是多么有意义”，语义正确；3. 音标/'sɪɡnəl/对应的动词为signal，意为“发信号”，情态动词must后接动词原形，代入句子“司机转弯前必须发信号”，语法与语义均正确。
【答案】1. speaker 2. meaningful 3. signal
【知识点】根据音标写单词；形容词运用；动词运用
【点评】本题为基础英语词汇考查题，核心是掌握常见音标的对应单词，结合句子语境验证单词的词性与语义，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Choose the best answer.
()1. Lin Dong will try playing football this term.

A.a
B.an
C./
D.the

1. C

【分析】这道题考查英语中冠词的固定搭配用法，解题思路是：牢记“play+球类运动名词”时，球类名词前无需加冠词这一规则，据此判断选项。
【解析】在英语的固定搭配中，play与表示球类运动的名词连用时，球类名词前不需要加任何冠词。本题中football是球类运动名词，因此前面不用冠词，对应选项C。
【答案】C
【知识点】冠词；固定搭配
【点评】本题考查球类运动前的冠词用法，属于基础知识点，只要掌握play加球类的冠词规则即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. Now no one knows sure what life will be like in 20 years.

A.of
B.for
C.as
D.with

2. B

【分析】这道题考查英语中的固定介词短语搭配，解题思路是回忆常见的介词短语用法，判断哪个选项能构成正确的固定搭配，契合句子语境。句子表达“现在没人确切知道20年后生活会是什么样”，需要找表示“确切地”含义的短语，结合选项分析即可得出答案。
【解析】本题考查固定短语。“for sure”是英语固定搭配，意为“确切地；毫无疑问地”，在句中作状语修饰动词know，符合语境。A选项“of”、C选项“as”、D选项“with”均不能与sure构成符合句意的固定搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配（介词短语）
【点评】本题属于英语基础固定搭配题，主要考查学生对常用介词短语的积累，难度不大，平时牢记常见短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()3. Ms Chen suggested some reviews of the classic films.

A.wrote
B.to write
C.writing
D.write

3. C

【分析】首先，本题考查动词suggest的固定用法。当suggest表示“建议”时，其后需接动名词（doing形式）作宾语，不能接不定式（to do）、动词原形或过去式。接下来分析选项：A选项wrote是动词过去式，B选项to write是不定式，C选项writing是动名词，D选项write是动词原形，只有C符合suggest的用法要求。
【解析】suggest作“建议”讲时，固定搭配为suggest doing sth（建议做某事），因此空格处应填动名词形式。逐一分析选项：A项wrote是write的过去式，不符合搭配；B项to write是不定式，不符合搭配；C项writing是动名词，符合suggest的用法；D项write是动词原形，不符合搭配。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；suggest的用法
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的常考知识点，需要学生牢记suggest的用法，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】0.7

()4. Mr Hu be in his office now. The light is still on.

A.must
B.should
C.can
D.may

4. A

【分析】
本题考查情态动词表推测的用法。解题时需抓住语境关键信息“灯还亮着”，判断推测的肯定程度：灯亮是胡先生在办公室的有力证据，属于非常肯定的推测。再回忆各情态动词的推测用法：must用于肯定句表“一定、肯定”，可能性最大；should表“应该”，无推测含义；can多用于否定句或疑问句表推测，肯定句中推测可能性弱；may表“可能”，推测程度弱于must，据此可确定答案。
【解析】
句子意为“胡先生现在______在他的办公室，灯还亮着”。由“灯还亮着”这一确定依据可知，此处是对当前情况的肯定推测。A选项must用于肯定句表“一定”，符合语境；B选项should表“应该”，不符合推测逻辑；C选项can在肯定句中表推测时可能性弱，且多用于否定/疑问句；D选项may表“可能”，推测程度不足。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题围绕情态动词表推测的核心考点，结合具体语境判断推测的肯定程度，属于英语基础题型，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

()5. Bailing TV in the living room when the phone rang.

A.watched
B.was watching
C.watches
D.is watching

5. B

【分析】本题考查过去进行时的用法，解题思路：先观察句子中when引导的时间状语从句，从句谓语动词rang是ring的过去式，说明从句动作发生在过去；主句动作“看电视”是在从句动作发生的时刻正在进行的，因此主句需用过去进行时，结合主语的单复数即可选出正确选项。
【解析】when引导的时间状语从句中，谓语动词用一般过去时（rang），表示过去某个时间点发生的短暂动作；主句描述过去该时间点正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语Bailing是第三人称单数，be动词用was，watch的现在分词是watching，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时
【点评】本题是初中英语基础时态考点，考查when引导时间状语从句时主从句的时态搭配，掌握过去进行时的基本结构即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. you've grown up, don't depend too much on your parents.

A.As
B.Although
C.If
D.Before

6. A

【分析】这是一道英语连词词义辨析题，解题时需先明确句子的逻辑关系，再逐一分析各选项连词的含义：句子前半部分“you've grown up”和后半部分“don't depend too much on your parents”是“随着（因为）你长大”的逻辑关联，需选择匹配该逻辑的连词。
【解析】逐一分析选项：A.As可表示“随着、因为”，契合句子“随着你长大，不要过度依赖父母”的逻辑；B.Although意为“虽然”，表转折，不符合逻辑；C.If意为“如果”，表假设，不符合；D.Before意为“在……之前”，表时间先后，不符合。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；状语从句
【点评】本题考查基础英语连词的词义辨析，需结合语境判断逻辑关系，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()7. — house did the boys come to later?
—Tom Sawyer's.

A.Which
B.Who's
C.What
D.Whose

7. D

【分析】本题考查特殊疑问句中疑问词的辨析，需结合答语内容判断疑问词的用法。答语“Tom Sawyer's”表示所属关系，即“汤姆·索亚的（房子）”，因此问句是对“谁的”进行提问，需选择表所属关系的疑问词。
【解析】逐一分析选项：A.Which意为“哪一个”，用于在特定范围内选择事物，不符合答语的所属语境；B.Who's是who is的缩写，意为“谁是”，用于询问人，不符合；C.What意为“什么”，用于询问事物，不符合；D.Whose意为“谁的”，用于询问所属关系，与答语的“Tom Sawyer's”对应，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】疑问代词（whose）、特殊疑问句
【点评】本题为基础语法题，考查疑问词的用法辨析，需准确掌握不同疑问词的含义及适用语境，难度适中，大部分学生可正确作答。
【难度系数】0.5

Ⅲ. Complete the following passage with the words in the box. Each can be used only once.
A. after B. rescue C. sick D. before E. ambulance
Georgia(G) is a first aider(急救员). Kitty(K) is interviewing her about her job.
K: What’s it like to work as a first aider, Georgia?
G: Every day is different. We may go to the scene of an accident or to a house where someone is seriously 1. I always work with another first aider. When we get a call from someone, we jump into the 2 and drive to the scene as quickly as we can.
K: What makes a good first aider?
G: We must be good at talking to people. We must quickly find out what their problems are. Then we give the right first aid to keep them safe 3 taking them to the nearest hospital.
K: Do you like your job?
G: Very much. When I 4 them from danger and can do something to save their lives, I feel really great!
1. 2. 3. 4.

1. C 2. E 3. D 4. B

【分析】
本题为选词填空题，需结合上下文语境、词汇词性及词义逐一匹配空格。先通读全文明确急救员的工作场景，再根据每个空格的语法要求（如词性）和句意逻辑选择对应词汇。
【解析】
1. 第1空：副词“seriously”后需接形容词修饰“someone”，选项中“sick（生病的）”符合“重病的人”的语境，故选C。
2. 第2空：急救员接到电话后需乘坐专用交通工具前往现场，“ambulance（救护车）”是急救专用车辆，符合语境，故选E。
3. 第3空：句意为“先做急救保证安全，再送医院”，需表示“在…之前”的介词体现动作顺序，“before”符合逻辑，故选D。
4. 第4空：句意为“从危险中营救他们”，需动词表达行为动作，“rescue（营救）”符合句意，故选B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. B
【知识点】
词汇运用；介词辨析；动词辨析
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的运用，难度较低，学生只需结合上下文逻辑和词汇的词性、词义即可完成填空，适合巩固基础词汇的用法。
【难度系数】
0.8