一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. This new method has many ______ (advantage) for English beginners.
2. The main advantage of (study) alone is that you can focus better.
3. The new machine has two serious (advantage), so we must find some ways to solve them.

1. advantages 2. studying 3. disadvantages

【分析】
解题思路：先分析每个句子的语法结构和语境，再结合所给单词的词性、形式变化规则及语境含义来填空。1. 空格前有many，需用可数名词复数；2. 空格前是介词of，介词后接动词的动名词形式；3. 结合语境“需要解决它们”可知是“缺点”，且空格前有two，需用可数名词复数，同时注意单词的反义词变形。
【解析】
1. 第一题：many修饰可数名词复数，所给单词advantage是可数名词，意为“优点”，故填其复数形式advantages。
2. 第二题：of是介词，介词后需接动词的动名词形式，study的动名词是studying，故填studying。
3. 第三题：根据语境“必须找到方法解决它们”可知此处表示“缺点”，所给单词advantage的反义词为disadvantage；又因空格前有two，需用可数名词复数，故填disadvantages。
【答案】
1. advantages 2. studying 3. disadvantages
【知识点】
可数名词复数、介词+动名词、单词反义词
【点评】
本题考查基础词汇的变形运用，涉及名词单复数、介词后动词形式及语境中单词的反义词判断，难度较低，是初中英语的基础题型，学生掌握相关语法和词汇知识即可解答。
【难度系数】
0.3

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
4. 我们应该利用每一次机会提高我们的技能。
We should every chance to improve our skills.

4. take advantage of

【分析】本题要求根据汉语“利用”填写对应英语短语，且每空一词共三个空。需回忆表示“利用”的英语固定搭配，同时结合情态动词should后接动词原形的用法来确定答案。
【解析】汉语“利用”对应的英语固定短语为take advantage of，情态动词should后需接动词原形，因此三个空依次填入take、advantage、of，构成完整短语符合题意。
【答案】take advantage of
【知识点】固定动词短语、情态动词用法
【点评】本题考查基础固定短语的运用，需准确积累常用短语并结合情态动词的语法规则作答，属于基础题型。
【难度系数】0.3

考点6 that, if 和 whether 的用法
用that, if或whether填空
Last week, our teacher told us 1. we would have an English speech contest next month.
At first, I wasn't sure 2. I could take part because I had never spoken in public before.
After school I asked my best friend Lisa 3. she would like to practise with me. She said 4. taking part in the contest was a great idea and promised to help me. Now we are wondering 5. we should write about the importance of reading or about the fun of learning idioms. Whatever topic we choose, the experience itself will be valuable.

1. that 2. if/whether 3. if/whether 4. that 5. whether

【分析】本题考查宾语从句中that、if、whether的用法，解题时需明确：that引导陈述事实的宾语从句（无实义，仅起连接作用）；if和whether引导表“是否”的宾语从句，多数情况可互换，但whether常与or搭配使用。需根据每个空的语境判断从句类型，进而选择合适的引导词。
【解析】
1. 此处是老师告知的确定事实（下个月有英语演讲比赛），属于陈述类宾语从句，用that引导，故填that；
2. 主句是“我不确定”，从句表“是否能参加”，属于表“是否”的宾语从句，if和whether在此处可互换，故填if/whether；
3. 此处是询问朋友是否愿意一起练习，属于表“是否”的宾语从句，if和whether均可使用，故填if/whether；
4. said后接陈述的内容（参加比赛是好主意），属于陈述类宾语从句，用that引导，故填that；
5. 句中出现or，构成固定搭配whether...or...（是…还是…），表选择含义，故填whether。
【答案】1. that 2. if/whether 3. if/whether 4. that 5. whether
【知识点】宾语从句引导词；that/if/whether用法
【点评】本题聚焦初中英语核心语法——宾语从句引导词的辨析，需区分陈述类与表“是否”的宾语从句，注意whether与or的固定搭配，难度适中，适合基础阶段学生巩固语法知识。
【难度系数】0.6

用所给单词的适当形式完成下面语段
1. I love vegetables in the yard. Last month, I many tomatoes. The plants need water and sunshine. Their healthy makes me happy, and I learn that care helps things well, just like my own . (grow)
2. As an English , I try my best new words and grammar every day. I have many useful sentences from the textbook and practise them often. English not only helps me get good grades but also enables me to talk with people from different countries. (learn)
3. Our class held a talent show. Many students wanted to join. They prepared programs after school. My friend dreamed of being an , so he performed a drama. His great performance won warm cheers. We'll organize more fun .(act)

1. growing; grew; growth; grow; growth
2. learner; to learn; learnt/learned; Learning
3. active; actively; actor; activities

【分析】
要完成所给单词的适当形式填空，需结合句子结构、固定搭配、时态要求及词性变化规则分析每个空：1. 第一空在love后，需用动名词（对应固定搭配）；第二空由时间状语判断时态，用动词过去式；第三空在形容词后，需转换为名词；第四空是固定搭配要求动词原形；第五空在形容词后，需用名词。2. 第一空在身份名词位置，转换为名词；第二空是固定搭配要求不定式；第三空由现在完成时结构判断用过去分词；第四空作主语，用动名词。3. 第一空修饰名词，用形容词；第二空修饰动词，用副词；第三空在冠词后，表职业用名词；第四空由more判断用名词复数。
【解析】
1. 第一空：固定搭配love doing sth，填grow的动名词形式growing；第二空：时间状语last month表过去，用grow的过去式grew；第三空：形容词healthy后需接名词，填grow的名词形式growth；第四空：固定搭配help sth do sth，填动词原形grow；第五空：形容词own后接名词，填growth。
2. 第一空：English后需表“学习者”的名词，填learner；第二空：固定搭配try one's best to do sth，填不定式to learn；第三空：现在完成时结构have+过去分词，填learnt/learned；第四空：动名词作主语，填Learning。
3. 第一空：修饰名词students，用act的形容词形式active；第二空：修饰动词prepared，用act的副词形式actively；第三空：an后接表职业的名词，填actor；第四空：more后接名词复数，填activities。
【答案】
1. growing; grew; growth; grow; growth
2. learner; to learn; learnt/learned; Learning
3. active; actively; actor; activities
【知识点】
词性转换、非谓语动词、动词时态
【点评】
本题考查英语基础词形变化，涵盖固定搭配、时态、词性修饰等核心知识点，是初中英语常规题型，需学生掌握基本词类变形规则。
【难度系数】
0.5

给画线单词匹配合适的词义
1. suit
()① The library suits me for studying because it’s quiet.
()② The manager wears a blue suit to work every day.
A. (n.) 套装 B. (v.) 适合
40 英语 九年级 上册 人教版
2. speed
()① I’m a slow reader, so I want to find ways to improve my reading speed.
()② The train started to speed up after it left the small station.
A. (n.) 速度
B. (v.) 加速

1. BA 2. AB

【分析】
本题需结合句子语境判断画线单词的词性，再匹配对应词义。多义词的词义随词性变化，需先分析单词在句中充当的成分，再结合语境选择合适的词义。
【解析】
1. 分析suit的用法：①句中，suit在主语“The library”后作谓语，为动词，意为“适合”，对应选项B；②句中，suit被形容词“blue”修饰，为名词，意为“套装”，对应选项A，故1的答案为BA。
2. 分析speed的用法：①句中，speed被“reading”修饰，为名词，意为“速度”，对应选项A；②句中，speed在“start to”后，为动词，意为“加速”，对应选项B，故2的答案为AB。
【答案】
1. BA 2. AB
【知识点】
英语多义词词义匹配、名词与动词词义区分
【点评】
本题考查英语常见多义词的不同词性及词义，需结合句子成分和语境判断，是九年级英语的基础考点，难度适中，侧重基础词义的应用。
【难度系数】
0.6