考点1 loud、aloud和loudly的辨析
用loud，aloud或loudly填空
1. The teacher asked us to read the poem in class.
2. Please don’t speak in a very voice — the baby is sleeping!
3. The car alarm went off and rang in the middle of the night.

1. aloud 2. loud 3. loudly

【分析】首先明确loud、aloud、loudly的核心用法差异：①aloud为副词，侧重“出声（区别于默读，让他人听见）”，常用于read、call等动作；②loud可作形容词或副词，作形容词时修饰名词，表“大声的”；③loudly为副词，侧重“喧闹地、大声地（含嘈杂意味）”，修饰动词。再结合句子语境选择：1. 句中是“朗读诗歌”，需体现“出声（非默读）”，故用aloud；2. 句中修饰名词voice，需用形容词，故用loud；3. 句中修饰动词rang，需用副词，故用loudly。
【解析】1. 句中“read the poem”是朗读，aloud强调“出声（区别于默读）”，符合语境，因此填aloud；2. 句中需要修饰名词voice，形容词loud意为“大声的”，可修饰名词，因此填loud；3. 句中需要修饰动词rang，副词loudly意为“喧闹地、大声地”，符合语境，因此填loudly。
【答案】1. aloud 2. loud 3. loudly
【知识点】形容词副词辨析；loud/aloud/loudly用法
【点评】本题考查易混词loud、aloud、loudly的用法辨析，属于英语基础词汇考点，需掌握三个词的词性及适用语境，结合句子结构和语义即可正确作答。
【难度系数】0.4

一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. Could you bring my (suit) and tie along?
2. Blue (suit) you. You should wear blue clothes more often.
3. I don’t think this book is (suit) for you because there are many new words in it.

1. suit 2. suits 3. suitable

【分析】
要完成这道题，需结合每个句子的成分和语境，判断括号内单词的词性，再进行对应变形：
1. 第一空：my是形容词性物主代词，后面需接名词，括号内suit可作名词，意为“套装”，直接用原形即可；
2. 第二空：主语Blue（指代蓝色，单数概念），句子为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，suit作动词意为“适合”，要变形为第三人称单数；
3. 第三空：be动词后需接形容词构成系表结构，suit的形容词形式是suitable，且有固定搭配be suitable for（适合），故填形容词。
【解析】
1. 第一题：my后接名词，suit作名词表示“套装”，故填suit；
2. 第二题：主语Blue是单数，一般现在时中动词用第三人称单数，suit的第三人称单数形式是suits，故填suits；
3. 第三题：be后接形容词，suitable是suit的形容词，构成be suitable for短语，故填suitable。
【答案】
1. suit 2. suits 3. suitable
【知识点】
名词的适当形式、动词的第三人称单数、形容词的用法
【点评】
本题考查suit的不同词性及形式变化，需结合句子成分判断词性，属于基础词汇变形题，难度适中，适合初中学生巩固词汇用法。
【难度系数】
0.7

()4. [2026 安庆模拟 ]— This new dress looks nice. Does it you?
— Yes, I like it very much.

A.match
B.suit
C.fit
D.meet

4. B

【分析】
这道题考查动词词义辨析，需区分match、suit、fit、meet的用法。先理解句意：“这条新裙子看起来不错，它适合你吗？”再分析各选项：A选项match侧重“（颜色、款式等）与……相配”，强调搭配协调；B选项suit侧重“（衣服、款式等）适合某人的身材、气质或风格”；C选项fit侧重“（尺寸、大小）合身”；D选项meet意为“遇见；满足”，不符合语境。结合语境，此处问裙子是否适合某人，应选对应表达。
【解析】
本题考查动词词义辨析。句意：——这条新裙子看起来不错，它适合你吗？——是的，我非常喜欢它。A项match强调搭配协调，不符合语境；B项suit指衣服等适合某人的身材、气质或款式，符合句意；C项fit侧重尺寸合身，此处并非问大小；D项meet语义不符。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；日常用语
【点评】
本题为基础词义辨析题，核心是掌握表示“适合”的动词的区别，属于初中英语常见考点，难度较低。
【难度系数】
0.3

考点3 suggest 和 advise 的用法
一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. The teacher suggested (review) before the exam.
2. How useful the (suggest) Mr Green offered us are!
3. His doctor suggested he (lie) down and stop working.
4. Who would you (suggestion) for the position after the interview?
5. The coach advised the team (practise) more before the football match.

1. reviewing 2. suggestions 3. lie 4. suggest 5. to practise

【分析】
本题考查suggest和advise的用法，涉及固定搭配、词性转换及虚拟语气。解题时需明确：①suggest后接动名词（suggest doing sth）；②suggest的名词形式为suggestion，复数形式需根据语境判断；③suggest表“建议”接宾语从句时用虚拟语气（should+动词原形，should可省略）；④advise的固定搭配为advise sb to do sth；⑤情态动词后接动词原形，名词需转换为对应动词。
【解析】
1. 固定搭配：suggest doing sth（建议做某事），故将动词review变为动名词reviewing。
2. 词性转换：句中the后需名词，且谓语为are（复数），故用suggest的名词复数suggestions。
3. 虚拟语气：suggest表“建议”接宾语从句时，从句用“(should)+动词原形”，should可省略，故填lie。
4. 词性转换：would后接动词原形，括号内名词suggestion对应的动词为suggest，故填suggest。
5. 固定搭配：advise sb to do sth（建议某人做某事），故在动词practise前加to，填to practise。
【答案】
1. reviewing 2. suggestions 3. lie 4. suggest 5. to practise
【知识点】
suggest和advise的用法、词性转换、虚拟语气
【点评】
本题围绕suggest和advise的核心考点命题，涵盖固定搭配、词性转换及虚拟语气，是初中英语的基础重点内容，需学生牢记相关结构。
【难度系数】
0.4

()6. [2026合肥模拟改编] Daming often asks his teacher for about how to improve his English.

A.suggestion
B.shape
C.advice
D.life

6. C

【分析】首先理解句意：大明经常向老师寻求关于如何提高英语的________。接着辨析选项：A项suggestion是可数名词，此处无复数形式或冠词，语法不符；B项shape意为“形状”，不符合语境；C项advice是不可数名词，符合固定搭配ask sb. for advice（向某人寻求建议）；D项life意为“生活”，不符合语境。据此选出正确选项。
【解析】句意：大明经常向老师寻求关于如何提高英语的建议。A选项suggestion是可数名词，句中无冠词或复数形式，语法错误；B选项shape意为“形状”，与句意不符；C选项advice是不可数名词，意为“建议”，符合固定搭配“ask sb. for sth.”（向某人寻求某物）及语境；D选项life意为“生活”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；不可数名词用法
【点评】本题考查名词的词义及用法辨析，需结合语境、固定搭配和名词的可数性判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
7. 她昨天给我推荐了一本好书。
Yesterday she to me.

7. suggested a good book

【分析】首先根据句中时间状语Yesterday确定句子时态为一般过去时，“推荐”对应的英文动词是suggest，其过去式为suggested；结合“推荐某物给某人”的固定搭配suggest sth to sb，“一本好书”译为a good book，即可得出答案。
【解析】由时间状语Yesterday可知，句子需用一般过去时，动词“推荐”（suggest）的过去式为suggested；“一本好书”译为a good book，结合固定搭配suggest sth to sb，故填入suggested a good book，符合每空一词的要求。
【答案】suggested a good book
【知识点】一般过去时、动词短语
【点评】本题考查一般过去时的动词短语搭配，需先根据时间状语确定动词的过去式形式，再掌握“推荐某物”的英文表达，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

考点4 look up 及其他 look 相关短语
一、根据汉语补全句子，每空一词
1. You can （查阅）new words in the dictionary when you don’t know them.
2. She （抬头看）and saw a bird flying.
3. Not only I but also my classmates （尊敬）him.
4. We are all （盼望）the coming winter holiday.
5. Could you help me （照顾）my little sister while I’m out?
6. （小心）! A bike is coming.

1. look up 2. looked up 3. look up to 4. looking forward to 5. look after 6. Look out

【分析】
本题考查look相关常用动词短语的运用，解题时需根据汉语提示，结合句子的时态、主谓一致规则以及短语的正确形式填写。首先回忆各look短语的含义：look up意为“查阅；抬头看”，look up to意为“尊敬”，look forward to意为“盼望”，look after意为“照顾”，look out意为“小心”；再结合句子语境（如时态、主语单复数、固定搭配）确定短语的正确形式。
【解析】
1. 句意：当你不认识新单词时，可以在字典里查阅它们。“查阅”对应短语look up，情态动词can后接动词原形，故填look up。
2. 句意：她抬头看，看到一只鸟在飞。“抬头看”对应look up，由后面的saw（过去式）可知句子为一般过去时，故填looked up。
3. 句意：不仅我而且我的同学们都尊敬他。“尊敬”对应短语look up to，not only...but also连接并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，主语classmates是复数，句子为一般现在时，故填look up to。
4. 句意：我们都在盼望即将到来的寒假。“盼望”对应短语look forward to，句中be动词are提示此处用现在进行时（be + 现在分词），故填looking forward to。
5. 句意：我外出时，你能帮我照顾我的小妹妹吗？“照顾”对应短语look after，help sb do sth是固定搭配，故填look after。
6. 句意：小心！一辆自行车过来了。“小心”对应短语look out，此处为祈使句，用动词原形开头，故填Look out。
【答案】
1. look up 2. looked up 3. look up to 4. looking forward to 5. look after 6. Look out
【知识点】
look相关动词短语、动词时态、主谓一致
【点评】
本题聚焦初中英语中look构成的核心动词短语，考查短语含义及语境中的形式运用，涉及基础语法规则，属于基础题型，牢记短语搭配和基本语法即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()7. [2026芜湖模拟改编] — Could you tell me how to deal with the new words?
— Sure. You can in the dictionary.

A.look them through
B.look after them
C.look them out
D.look them up

7. D

【分析】首先理解对话语境：问句询问处理新单词的方法，答句提到“在字典里”，可知需要表达“查阅（单词）”的短语。接着辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出正确答案。
【解析】根据对话语境，答句需表达“在字典里查阅单词”的含义。逐一分析选项：A项look through意为“浏览”；B项look after意为“照顾”；C项look out意为“小心”；D项look up意为“查阅（词典等）”，且代词作宾语时需置于短语中间，符合语境要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查情景语境中动词短语的辨析，属于英语基础考点，需掌握常用look相关短语的含义，难度适中，是常见的考试题型。
【难度系数】0.5