情境探究
新学期，新航程。2024年9月3日，“体育力量 青春榜样”奥运健儿引领行动正式启动，巴黎奥运会的健儿们走进学校，为同学们上了一堂别开生面的“开学第一课”。同学们在与奥运健儿面对面的交流中，聆听每一位奥运健儿的成长故事，感受每一位奥运健儿忠于祖国、忠于人民的最强心声。同学们纷纷表示，要向奥运健儿们学习，以更加积极向上的态度迎接新的挑战，成为更好的自己，为祖国建设贡献自己的力量。
（1）在与奥运健儿面对面的交流中，同学们可能会产生哪些情感体验？
（2）从上述材料中，我们可以感受到情感具有哪些作用？

（1）可能会产生崇拜感、爱国情感、社会责任感、自豪感等。
（2）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

1. 我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为憧憬幸福，而去追求美好；我们因为热爱祖国，而选择忠心报国。这说明
（）

A.少年时期是情感发展的关键时期
B.我们渴望人与人之间的真挚情谊
C.情绪随着时间的推移会产生某种情感
D.情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
——关键点拨
与奥运健儿交流，可能会产生对他们的崇拜感，受他们为国争光事迹的影响，可能会产生爱国情感、社会责任感等。
——关键点拨
题干材料强调了不同的情感影响着我们作出不同的选择，反映了情感在我们的生活中发挥着重要的作用。

1. D