1. 下列关于杠杆的说法正确的是()

A.杠杆一定是硬棒
B.支点在一端的杠杆一定省力
C.杠杆不一定有支点
D.杠杆所受到的动力和阻力一定相等

1.A

【分析】
要解决这道题，需先明确杠杆的定义及相关核心概念，再逐一分析每个选项：杠杆是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒，其中固定点为支点，力分为动力和阻力。据此判断各选项的正误即可。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：根据杠杆的定义，杠杆必须是在力的作用下可绕固定点转动的硬棒，因此杠杆一定是硬棒，A说法正确；
选项B：支点在一端的杠杆，若动力臂小于阻力臂（如镊子），则为费力杠杆，不一定省力，B说法错误；
选项C：杠杆必须有绕其转动的支点，没有支点无法构成杠杆，C说法错误；
选项D：动力和阻力是根据力对杠杆的作用效果命名的，二者大小不一定相等，D说法错误。
【答案】
A
【知识点】
杠杆的概念、杠杆的五要素
【点评】
本题考查杠杆的基础概念，属于识记类题目，准确掌握杠杆的定义、五要素等基础知识即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 下列图中属于费力杠杆的是()


A.剪刀
B.抽水机手柄
C.镊子
D.起子

2.C

【分析】要判断杠杆的类型，需根据动力臂和阻力臂的大小关系：动力臂＞阻力臂为省力杠杆，动力臂＜阻力臂为费力杠杆，动力臂＝阻力臂为等臂杠杆。逐一分析各选项：A.剪刀，使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B.抽水机手柄，使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C.镊子，使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；D.起子，使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。因此符合题意的是C。
【解析】根据杠杆的分类，费力杠杆的特点是动力臂小于阻力臂。对各选项分析：A选项剪刀，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；B选项抽水机手柄，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；C选项镊子，使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；D选项起子，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆。故本题答案为C。
【答案】C
【知识点】杠杆的分类
【点评】本题考查杠杆类型的判断，核心是掌握动力臂与阻力臂的大小关系，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.4

3. 在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了()

A.减小摩擦
B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差
D.获得多组数据归纳出物理规律

3.D

【分析】
本题考查探究杠杆平衡条件实验的设计目的，需明确探究类实验与测量类实验的区别：探究规律的实验，多次改变变量是为了避免偶然性、归纳普遍规律；而测量类实验多次测量是为了减小误差。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
在探究杠杆平衡条件的实验中，实验核心是总结普遍适用的杠杆平衡规律，对各选项分析如下：
选项A：多次改变力和力臂的大小与减小摩擦无关，摩擦是器材的固有属性，不是多次改变变量的目的，故A错误；
选项B：使每组数据更准确需依靠规范操作、精准测量，多次改变力和力臂的大小无法直接提升每组数据的准确性，故B错误；
选项C：多次测量取平均值减小误差是测量类实验（如测量定值电阻阻值）的目的，本实验是探究规律，并非测量确定值，故C错误；
选项D：多次改变力和力臂的大小，可获得多组不同实验数据，通过分析数据归纳出杠杆平衡的普遍规律，避免实验结论的偶然性，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
探究杠杆平衡条件实验、实验探究的目的
【点评】
本题为基础实验题，重点考查对探究类实验设计意图的理解，需区分探究规律与减小误差的不同场景，难度较低，是学生应掌握的实验基础知识。
【难度系数】
0.8

4. 如图所示的杠杆,要使它在水平位置平衡,在它 B 端指定的位置要挂的钩码个数为()


A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

4.A

【分析】
要解决杠杆平衡问题，需依据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（$F_1L_1=F_2L_2$）。首先确定支点位置，读取A、B两点到支点的水平力臂长度，结合A点的钩码数量，代入公式计算B端需挂的钩码个数。
【解析】
设每个钩码重力为$G$，杠杆每格长度为$L$。
由图可知：A点的力臂$L_A=3L$，A点钩码总重力$F_A=2G$；B点的力臂$L_B=6L$，设B点需挂$n$个钩码，则B点钩码总重力$F_B=nG$。
根据杠杆平衡条件：$F_A L_A = F_B L_B$，代入数据得：
$2G × 3L = nG × 6L$
约去$G$和$L$后计算：$6 = 6n$，解得$n=1$。
【答案】
A
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用，核心是正确确定力臂长度，代入公式即可求解，属于基础题。
【难度系数】
0.3

5. 如图所示，亮亮和爸爸一起在儿童乐园玩跷跷板，当亮亮移动到某一个位置时，竟然将爸爸跷起来了，则下列说法正确的是()


A.亮亮和爸爸对跷跷板的作用力相等
B.亮亮对跷跷板施加的作用力大些
C.亮亮到跷跷板支点的距离短
D.亮亮对跷跷板的作用力与力臂的乘积大一些

5.D

【分析】
这道题考查杠杆平衡条件的应用，跷跷板属于杠杆，支点为中间的支撑点。解题思路是：先明确跷跷板的杠杆模型，回忆杠杆平衡条件，再逐一分析每个选项，结合“亮亮能将爸爸跷起来”的条件判断对错，最终选出正确答案。
【解析】
跷跷板是杠杆，支点为中间的支撑结构，根据杠杆平衡条件：$ F_1L_1 = F_2L_2 $，当亮亮将爸爸跷起时，亮亮对跷跷板的作用力与力臂的乘积大于爸爸对跷跷板的作用力与力臂的乘积。
选项A：若亮亮和爸爸对跷跷板的作用力相等，无法满足跷起爸爸的条件，A错误；
选项B：亮亮的体重比爸爸小，因此亮亮对跷跷板施加的作用力更小，B错误；
选项C：亮亮到支点的距离（力臂）更长，这样才能在作用力更小的情况下，让乘积更大，C错误；
选项D：根据杠杆平衡条件，要跷起爸爸，亮亮对跷跷板的作用力与力臂的乘积更大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题结合生活中的跷跷板场景考查杠杆平衡条件的应用，贴近生活，难度适中，只需掌握杠杆平衡的核心公式，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6