你有没有去过动物园？还记得那些可爱的动物们都在做什么吗？
任务一:回忆一下,把你印象最深刻的画面记录下来！比如:猴子在爬树、大熊猫在吃竹子、长颈鹿在伸长脖子吃树叶……请你动动巧手,制作一本属于自己的动物绘本吧。可以参考下面的示例,描述它们正在进行的活动。

参考示例（空白方框内可手绘对应动物的简笔画）：
1. 右上角第一格：Look! The panda is eating bamboo.
2. 右上角第二格：Look! The giraffe is eating leaves.
3. 左下角第一格：Look! The elephant is drinking water.
4. 左下角第二格：Look! The bird is singing in the tree.
5. 右下角第一格：Look! The tiger is running.
6. 右下角第二格：Look! The fish is swimming in the pool.

本题考查五年级现在进行时的句型仿写，要求仿照示例"Look! The monkey is climbing."，描述动物园里不同动物正在做的动作，左侧空白方框可以手绘对应动物的简笔画，句子统一使用单元所学的"Look! The + 动物名词 + is + 动词-ing形式(动作描述)"的现在进行时结构即可。

任务二:请你根据自己制作的动物绘本内容,模仿示例的结构与节奏,创编一首关于动物活动的歌谣吧。

参考创编歌谣：
What, what, what is the rabbit doing?
Jumping, jumping, she is jumping.
What, what, what is the fish doing?
Swimming, swimming, it is swimming.
What, what, what is the bird doing?
Flying, flying, it is flying.
What, what, what is the dog doing?
Running, running, he is running.

本题需要模仿示例的问答结构、重复节奏，结合五年级所学的现在进行时知识点，选取常见动物和它们的典型活动进行创编，内容朗朗上口、语法正确即可。