一(2025·郑州郑东新区期末)阅读活动开场白，完成练习。(8分)
在人类文明的漫漫长河中，汉字如同一盏永不熄灭的明灯，()着独特而璀璨的光芒，()着中华民族五千年的文明密码，()着中华文明生生不息的基因图谱。它是世界上最古老且唯一延续至今的自源文字体系，，、，、，每一次演变都是时代的印记，每一种字体都是智慧的结晶。
1. 下面这三个词语，分别放在开场白中的哪个括号内最合适？请你填一填。(3分)
承载 闪耀 绘制
2. 请你按照汉字发展演变的先后顺序，将下列内容填入开场白的横线处。(填序号)(5分)
① 古朴庄重的篆书 ② 端庄秀丽的楷书 ③ 到线条规整的金文
④ 再到行云流水的隶书 ⑤ 从刻在龟甲兽骨上的甲骨文

1. 闪耀 承载 绘制
2. ⑤ ③ ① ④ ②

【分析】
本题分为两小问，第1问考查词语搭配，需结合词语的语义和宾语的特点选择合适的词语；第2问考查汉字的演变顺序，需牢记汉字从古至今的发展脉络来排序。
【解析】
1. 第1问：“闪耀”指光彩耀眼，与“光芒”搭配最恰当；“承载”有承受、装载的意思，与“文明密码”搭配，指承载着文明的密码；“绘制”指画，与“基因图谱”搭配，指画出基因图谱，故括号依次填闪耀、承载、绘制。
2. 第2问：汉字发展演变的先后顺序为：甲骨文（刻在龟甲兽骨上）→金文（线条规整）→篆书（古朴庄重）→隶书（行云流水）→楷书（端庄秀丽），因此横线处依次填⑤③①④②。
【答案】
1. 闪耀 承载 绘制
2. ⑤③①④②
【知识点】
词语搭配、汉字的演变顺序
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖词语搭配和汉字发展脉络，难度不大，学生需掌握常见词语的搭配习惯及汉字演变的先后顺序即可解答。
【难度系数】
0.6

二(2025·广州海珠区期中)将趣味园里的歇后语补充完整，并选择合适的歇后语填空(填序号)。(5分)
① 咸菜烧豆腐—— ② 梁山泊的军师——
③ 隔着门缝吹喇叭——
贺老师是著名的书法家，可谓“”，经常有人慕名前来学习书法。小文跟着他学习了一年多，感觉自己的进步并不明显。妈妈对小文说：“你有每日练习笔画打基础吗？像你这样急于求成，哪怕有再好的师父，也是‘’。”

① 有言(盐)在先 ② 无(吴)用 ③ 名(鸣)声在外 ③ ②

【分析】首先，本题分为补充歇后语和语境选歇后语两部分。补充歇后语需利用谐音字的特点，结合歇后语的固定搭配完成；选择歇后语时要结合语境分析，第一空描述贺老师是著名书法家，对应“名声在外”，第二空妈妈说急于求成没用，对应“无用”。
【解析】1. 补充歇后语：①“咸菜烧豆腐”中“盐”谐音“言”，故为“有言(盐)在先”；②“梁山泊的军师”是吴用，“吴”谐音“无”，故为“无(吴)用”；③“隔着门缝吹喇叭”声音从外面传出，“鸣”谐音“名”，故为“名(鸣)声在外”。2. 语境填空：第一空贺老师是著名书法家，对应“名声在外”，选③；第二空妈妈说急于求成没用，对应“无用”，选②。
【答案】①有言(盐)在先 ②无(吴)用 ③名(鸣)声在外 ③ ②
【知识点】歇后语的积累与运用
【点评】本题考查常见歇后语的谐音特点及在具体语境中的运用，贴近生活，难度不大，能检验学生对歇后语的掌握情况。
【难度系数】0.6

三(2025·泉州石狮市期中)趣味园中悬挂了多种字体的汉字，请你从下面的三个汉字中任选一个，仿照示例，解说该汉字的形体特点和表示的意义。(5分)

例：采()——上面像只手，下面像棵树，表示用手采摘树上的果实。

示例:灾——外面像房屋,里面像火,表示火烧房子。

【分析】本题为汉字形体与意义的解说题，解题思路是先选取指定汉字，拆分其会意结构的部件，对应部件的形状特征，再结合部件组合逻辑推导汉字表示的意义，需仿照示例“部件形状+部件组合+字义”的表述结构完成。
【解析】选取汉字“灾”，将其拆分为外部的“宀”和内部的“火”两个部件，“宀”的形体像房屋，“火”的形体就是火焰，两个部件组合起来表示火烧房屋的含义，符合示例的解说逻辑。
【答案】灾——外面像房屋，里面像火，表示火烧房子。
【知识点】会意字的形体与意义
【点评】本题考查对会意字结构和字义的理解，需结合汉字的象形部件特点分析，难度不大，侧重基础汉字知识的运用。
【难度系数】0.5

四、艺术园中，同学们欣赏了许多汉字艺术，请你跟随他们一起在艺术园中闯关吧！(21分)
1. 【第一关：猜字谜】下面的字谜你能猜出来吗？把答案写在括号里。(2分)
(1)走马观，雾里看。遍地开，锦上添。 ()
(2)有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼。 ()
2. 【第二关：解汉字】通过对汉字的拆解，可以理解汉字的含义、感悟哲理。请你照样子，写一写。(6分)
赶 → 只有不停地“走”，不停地“干”，才会后来居上。

3. 【第三关：组诗句】先把下面的四字词语补充完整，再把所填汉字组合成一句诗。(6分)
()彩夺目 耳聪目() 名列()茅 日积()累 同()异梦
组合成的诗句：
4. 【第四关：懂寓意】汉字的谐音普遍运用于我国的建筑、剪纸、绘画等艺术中。观察下面的剪纸作品，请你照样子，将其寓意补充完整。(3分)

事 事 如 意 ()年有() 喜上()梢
5. 语文要素·【第五关：拓视野】最后，你还想了解有关汉字的什么知识？你会通过哪些方法去搜集资料呢？说一说，并写下来。(4分)

1. (1) 花 (2) 门 2. 示例:站得“直”，“人”的价值才高。 示例:学会舍弃和给予，就会感到舒畅。 3. 光 明 前 月 床 床前明月光 4. 连 余 眉 5. 示例:汉字对联知识。 ① 查找图书 ② 网络搜索 ③ 请教别人

【分析】
本题围绕汉字艺术设置多关卡，解题思路如下：1.猜字谜：结合成语或偏旁组合规律推导答案；2.解汉字：仿照例子拆解汉字部件，结合部件含义提炼哲理；3.组诗句：先补全词语，再提取所填字组合成古诗名句；4.懂寓意：利用汉字谐音特点推导剪纸寓意；5.拓视野：围绕汉字知识选内容，列举常见搜集方法。
【解析】
1. 猜字谜：（1）“走马观”对应“走马观花”，“雾里看”对应“雾里看花”，“遍地开”对应“遍地开花”，“锦上添”对应“锦上添花”，共同字为“花”；（2）“门”加“耳”为“闻”（听到），加“口”为“问”（请教），加“手”为“扪”（摸索），加“心”为“闷”（烦恼），故答案为“门”。
2. 解汉字：示例1：“值”拆为“直”和“人”，意为站得“直”，“人”的价值才高；示例2：“舒”拆为“舍”和“予”，意为学会舍弃和给予，就会感到舒畅。
3. 组诗句：补全词语：（光）彩夺目、耳聪目（明）、名列（前）茅、日积（月）累、同（床）异梦；所填字依次为光、明、前、月、床，组合成诗句“床前明月光”。
4. 懂寓意：剪纸谐音，“连”谐音“连”，“余”谐音“余”，“眉”对应“眉梢”，故为（连）年有（余）、喜上（眉）梢。
5. 拓视野：示例：想了解汉字对联知识；搜集方法：①查找图书；②网络搜索；③请教他人。
【答案】
1. (1) 花 (2) 门 2. 示例:站得“直”，“人”的价值才高。 示例:学会舍弃和给予，就会感到舒畅。 3. 光 明 前 月 床 床前明月光 4. 连 余 眉 5. 示例:汉字对联知识。 ① 查找图书 ② 网络搜索 ③ 请教别人
【知识点】
汉字趣味运用、古诗积累
【点评】
本题以闯关形式考查汉字相关知识，兼具趣味性与综合性，能提升学生对汉字艺术的理解与运用能力。
【难度系数】
0.5