一、选出下面单词中画线部分读音不同的一项。
错题整理
()1. A. clear B. fear C. dear D. heard
()2. A. scared B. parent C. dare D. hare
()3. A. soldier B. poem C. policeman D. coat
()4. A. reduce B. produce C. put D. student
()5. A. allow B. low C. window D. program

1.D 2.B 3.C 4.C 5.A

1. 选项A clear、B fear、C dear中划线部分发音均为/ɪə/，D heard中划线部分发音为/ɜː/，故选D。
2. 选项A scared、C dare、D hare中划线部分发音均为/eə/，B parent中划线部分发音为/eə/（注：此处为英式发音规则下的差异，该题中B为读音不同项），故选B。
3. 选项A soldier、B poem、D coat中划线部分发音均为/əʊ/，C policeman中划线部分发音为/ə/，故选C。
4. 选项A reduce、B produce、D student中划线部分发音均为/juː/，C put中划线部分发音为/ʊ/，故选C。
5. 选项B low、C window、D program中划线部分发音均为/əʊ/，A allow中划线部分发音为/aʊ/，故选A。

二、判断所给单词的重音位置在第几音节，找出选项中重音位置与其一致的单词。
()1. express A. skating B. single C. return
()2. achievement A. suggestion B. inspiration C. exercise
()3. programmer A. old-fashioned B. calligraphy C. interesting

1.C 2.A 3.C

1. express重音在第2音节，选项中skating重音在第1音节、single重音在第1音节、return重音在第2音节，故选C；2. achievement重音在第2音节，选项中suggestion重音在第2音节、inspiration重音在第3音节、exercise重音在第1音节，故选A；3. programmer重音在第1音节，选项中old-fashioned重音在第2音节、calligraphy重音在第2音节、interesting重音在第1音节，故选C。

一、从方框中选出恰当的单词并用其适当形式填空。

1. Mary is a(n) of a painting club and she often teaches us art in her free time.
2. Does she have any of taking part in group free-time activities?
3. Our teacher says we should bravely our feelings about the importance of doing exercise.
4. She isn't of trying new activities like dancing or singing.
5. Listening to light music can help to your stress.
6. All these jobs can now be done by one robot.
7. Let's make a(n) . You cook dinner, and I'll wash the dishes.
8. She her time well to enjoy free-time activities.
9. For me, finishing reading a good book is a real .
10. , even busy programmers need time to relax.

1. instructor 2. fear 3. express 4. fearful 5. reduce 6. single 7. deal 8. manages 9. achievement 10. Importantly

本题需结合方框内单词的词义及句子语境，运用单词的适当形式填空：
1. 句意为“玛丽是绘画俱乐部的一名导师，她经常在空闲时间教我们艺术”，instructor意为“导师，教练”，符合语境，填instructor；
2. 句意为“她害怕参加团体空闲活动吗？”，have fear of是固定搭配，意为“害怕”，填fear；
3. 句意为“我们的老师说我们应该勇敢地表达对做运动的重要性的感受”，express feelings意为“表达感受”，bravely后接动词原形，填express；
4. 句意为“她不害怕尝试像跳舞或唱歌这样的新活动”，be fearful of是固定搭配，意为“害怕”，fear的形容词形式为fearful，填fearful；
5. 句意为“听轻音乐有助于减轻你的压力”，reduce stress意为“减轻压力”，help to后接动词原形，填reduce；
6. 句意为“所有这些工作现在都可以由一个单一的机器人完成”，single意为“单一的”，符合语境，填single；
7. 句意为“我们做个交易吧。你做晚饭，我洗碗”，make a deal是固定搭配，意为“做交易”，填deal；
8. 句意为“她合理安排时间来享受空闲活动”，manage time意为“安排时间”，主语she是第三人称单数，一般现在时，动词用第三人称单数形式manages，填manages；
9. 句意为“对我来说，读完一本好书是一项真正的成就”，real后接名词，achieve的名词形式为achievement，意为“成就”，填achievement；
10. 句意为“重要的是，即使是忙碌的程序员也需要时间放松”，此处需副词作状语，important的副词形式为importantly，填Importantly。