一、下列句子中没有体现语言风趣幽默的一项是()。

A.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”——《杨氏之子》
B.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。——《手指》
C.我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。——《童年的发现》
D.这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。——《童年的发现》

一、D

【分析】本题考查对语言风趣幽默特点的辨析，解题思路是：逐一分析每个选项句子的语言表达特点，判断是否运用风趣幽默的手法，最终选出不符合要求的一项。
【解析】要判断句子是否体现语言风趣幽默，需结合课文语境分析各选项：A项，《杨氏之子》中杨氏之子借孔君平的姓氏巧妙回应，语言委婉机智，富有风趣；B项，《手指》中将手指拟人化，用“曲线优美”“养尊处优的幸福”等风趣的表达写出中指特点；C项，《童年的发现》中作者以自嘲口吻将发现与被驱逐的经历关联，语言风趣；D项仅平实陈述老师误解自己笑声的事实，未体现风趣幽默的特点，因此选D。
【答案】D
【知识点】语言风格辨析、课文内容理解
【点评】本题结合课内课文考查语言风格的辨析，属于语文基础题型，需要学生熟悉课文内容并能准确判断语言特点，难度适中。
【难度系数】0.5

二、按要求完成句子练习。
1. 体会下面句子表达的特点,完成练习。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
(1)这个句子运用了的修辞手法,作者把比作,这样写的好处是。
(2)仿照上面的例句,选择一种情景说一说。
同学们在操场上跑步 歌唱家唱歌 游子回到家乡

二、1.（1）比喻 体操运动员的高低杠表演 猴子在树林间攀缘、穿行 生动形象地表现出体操运动员技术的高超 （2）示例：游子回到家乡——久别家乡的游子回来了，就像断了线的风筝跨越万水千山，终于抵达魂牵梦萦之地，只愿不再有分离之日。

【分析】第(1)问：先通过句子中的比喻词“就像”判断修辞手法为比喻，再找出本体是“体操运动员的高低杠表演”、喻体是“猴子在树林间攀缘、穿行”，最后分析比喻的作用是生动形象地体现体操运动员技术高超；第(2)问：先从给定情景中选一个，再用比喻手法，将情景主体比作有相似特点的事物，突出情景的特点或情感，完成仿写。
【解析】第(1)问：该句子使用了比喻的修辞手法，把体操运动员的高低杠表演比作猴子在树林间攀缘、穿行，这样写能生动形象地表现出体操运动员技术的高超。第(2)问：选择“游子回到家乡”的情景，运用比喻手法，将游子比作断了线的风筝，突出其归家的急切与喜悦，完成仿写。
【答案】(1)比喻 体操运动员的高低杠表演 猴子在树林间攀缘、穿行 生动形象地表现出体操运动员技术的高超 (2)示例：游子回到家乡——久别家乡的游子回来了，就像断了线的风筝跨越万水千山，终于抵达魂牵梦萦之地，只愿不再有分离之日。
【知识点】比喻修辞手法、句子仿写
【点评】本题考查比喻修辞手法的辨析与运用，以及句子仿写能力，属于语文基础题型，侧重考查学生对修辞的掌握和语言运用能力。
【难度系数】0.6

2. 读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,(大拇指)却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他撒电铃。
(1)这段话运用了先概括后举例的表达方法,作者先概括说明“”的观点,接着用具体事例来说明这个观点。
(2)请仿照上面的句子,运用先概括后举例的方法写一段话。

2.（1）五指中，大拇指最肯吃苦 （2）示例：在大自然中水是必不可少的。例如人渴了要喝水；花枯了要浇水；地脏了，需要用水来冲洗；起火了，需要水来扑灭。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需梳理文段的表达结构，找到先概括后举例中的总起观点；第(2)问需运用先概括后举例的方法仿写，先确定一个总起句，再列举具体事例支撑观点。
第(1)问：文段采用“总-分”结构，先总述大拇指的特点，再用多个事例说明，需找出总起的概括句；第(2)问仿写时，要先明确一个事物的核心特点，再选取贴合生活的具体事例，用“例如”引出，保持句式逻辑一致。
【解析】
第(1)问：文段开头先总说“五指中，大拇指最肯吃苦”，随后用拉胡琴、抵住水、按住血等多个事例具体说明，因此概括观点为“五指中，大拇指最肯吃苦”。
第(2)问：仿写时先确定总起观点，如“在大自然中水是必不可少的”，再列举人喝水、浇花、冲地、灭火等具体事例，用“例如”引出，符合先概括后举例的结构，与要求匹配。
【答案】
(1)五指中，大拇指最肯吃苦
(2)在大自然中水是必不可少的。例如人渴了要喝水；花枯了要浇水；地脏了，需要用水来冲洗；起火了，需要水来扑灭。
【知识点】
先概括后举例的表达方法；仿写句子
【点评】
本题考查对文段表达方法的理解及仿写能力，需准确把握“总-分”结构，仿写时事例要紧扣总观点，贴合生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、滕王阁博物馆展出历代名人书画,下列关于书法家颜真卿的介绍,不正确的一项是()。

A.颜真卿是汉代著名的书法家,是楷书四大家之一
B.颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点
C.人们常说的“颜筋柳骨”,就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力
D.《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一

三、A

【分析】本题为文学常识题，要求选出关于颜真卿介绍不正确的选项。解题思路是：回忆颜真卿的朝代、书法风格、相关成语及代表作等知识点，逐一分析每个选项的正误，排除正确选项后确定答案。
【解析】首先明确题目要求选不正确的项，逐一分析选项：
A项：颜真卿是唐代著名书法家，为楷书四大家之一，并非汉代，该项表述错误；
B项：颜真卿的楷书风格雄浑大气、恢宏雄壮，符合其书法特点，该项表述正确；
C项：“颜筋柳骨”是对颜真卿和柳公权书法的评价，其中“颜筋”形容颜真卿书法筋肉丰满、浑厚有力，该项表述正确；
D项：《颜勤礼碑》是颜真卿晚年的经典楷书代表作，该项表述正确；
综上，不正确的选项是A。
【答案】A
【知识点】书法常识、古代文学常识
【点评】本题考查唐代书法家颜真卿的基础常识，属于语文学习中的必备知识点，需准确记忆书法家的朝代、风格、代表作等内容，难度较低。
【难度系数】0.7

四、根据语境在横线上填写恰当的名句。
1. 妈妈经常把“恻隐之心,”挂在嘴上,教育我要有同情心。
2. 君子光明磊落、心胸坦荡,小人则是斤斤计较、患得患失。用《论语》中的话来概括就是“,”。
3. 人要有羞耻之心,正如《朱子语类》中所说:“人有耻,。”

四、1. 仁之端也
2. 君子坦荡荡 小人长戚戚
3. 则能有所不为

【分析】
本题为根据语境填写经典名句的题目，解题时需先明确每道题的核心语境，再回忆对应经典古籍中的相关名句：第1题语境强调“同情心”，对应《孟子》中关于恻隐之心的名句；第2题对比君子与小人的品性，对应《论语》中的相关论述；第3题围绕“羞耻之心”，对应《朱子语类》中的名句，结合语境匹配正确内容即可。
【解析】
1. 由“恻隐之心”“要有同情心”的语境，结合《孟子·公孙丑上》的内容，应填“仁之端也”；
2. 由“君子光明磊落、心胸坦荡，小人斤斤计较、患得患失”的对比语境，结合《论语·述而》的内容，应填“君子坦荡荡，小人长戚戚”；
3. 由“人要有羞耻之心”的语境，结合《朱子语类》的内容，应填“则能有所不为”。
【答案】
四、1. 仁之端也；2. 君子坦荡荡 小人长戚戚；3. 则能有所不为
【知识点】
古诗文名句默写、经典名句积累
【点评】
本题考查课本要求背诵的经典品德类名句，均为常见且基础的内容，学生需平时准确背诵，结合语境对应填写即可，难度较低。
【难度系数】
0.2