()1.—Is Doctor White ORBIS doctor?
—No. He is UNICEF volunteer. But he sometimes works with ORBIS.

A.a; an
B.an; a
C.an; an
D.a; a

1. B

【分析】
这道题考查不定冠词a和an的辨析，解题的核心思路是牢记a/an的判断标准：不是看后面单词的首字母是不是元音字母，而是看这个单词的发音是不是以元音音素开头。首先先处理第一个空：后面的专有名词ORBIS，发音开头是元音音素，符合用an的条件；再处理第二个空：后面的专有名词UNICEF，虽然首字母U是元音字母，但它的发音开头是辅音音素/j/，符合用a的条件，最后匹配对应选项即可得到答案。
【解析】
首先明确不定冠词的使用规则：不定冠词a、an都可表示泛指“一个”，其中a用在发音以辅音音素开头的单词前，an用在发音以元音音素开头的单词前。
1. 第一空后单词ORBIS的音标为/ˈɔːbɪs/，开头的音素是元音/ɔː/，属于元音音素，因此这里要填an。
2. 第二空后单词UNICEF的音标为/ˈjuːnɪsef/，开头的音素是/j/，属于辅音音素，因此这里要填a。
两个空依次为an; a，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词a/an的用法，元音辅音音素区分
【点评】
本题属于冠词部分的高频易错题，很多同学会错误地以单词首字母是否为元音字母来判断用a还是an，忽略了U开头的部分单词发音以辅音音素/j/开头的特殊情况，做完这道题要牢记判断a/an的唯一依据是单词的实际发音音素，而非首字母，规避同类错误。
【难度系数】
0.6

()2.Chinese will be widely used a foreign language around the world.

A.in
B.for
C.as
D.by

2. C

【分析】
首先通读题干，明确句子想要表达的核心含义：汉语将会在全球范围内被广泛当作一门外语使用。接下来我们需要回忆和be used搭配的不同介词的含义和用法，逐一比对四个选项，排除不符合语义和搭配规则的选项，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项对应的搭配用法：
1. 选项A：be used in 意为“在……领域中被使用”，后通常接表示范围、领域的名词，不符合本句“作为外语”的语义要求，排除A。
2. 选项B：be used for 意为“被用来做某事”，后通常接动作类的名词或动名词，表具体用途，不符合此处语境，排除B。
3. 选项C：be used as 意为“被用作……、被当作……”，后接事物所充当的身份/类别，此处表示汉语被当作外语广泛使用，完全符合句子语义和搭配规则。
4. 选项D：be used by 意为“被……使用”，后通常接动作的执行者也就是使用者，本句空格后是a foreign language，并非使用者，不符合要求，排除D。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定介词搭配，动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语介词基础考点，核心考察be used的几个常见被动搭配的语义区分，难度较低，只要学生熟记use相关的常见介词搭配的不同用法，就能快速选出正确答案，日常学习中要注意区分be used as和be used for的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3.—The weather report says the temperature is going to drop tonight.
—Then we'd better dress warmly before going out.

A.slowly
B.quietly
C.suddenly
D.directly

3. C

【分析】
首先通读完整对话，抓住答句的提示信息“我们最好出门前穿得暖和些”，以此为线索反推空格处描述的气温下降的特征。接下来逐一辨析四个选项副词的含义，结合生活常识判断：只有特殊的气温变化情况，才需要特意提醒他人多穿衣物，逐一排除不符合语境的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
先明确四个选项的含义：
A. slowly 意为“缓慢地”，如果气温缓慢下降，人们会逐步适应温度变化，不需要特意提醒出门穿厚，不符合语境；
B. quietly 意为“安静地”，无法用于描述气温下降的特点，搭配不当；
C. suddenly 意为“突然地”，气温突然骤降很容易让人着凉，因此才需要特意提醒出门前穿暖和，完全符合对话逻辑；
D. directly 意为“直接地”，不符合描述气温变化的语境和常用搭配。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查常用副词在生活化情景中的运用，解题核心是不要孤立辨析单词含义，要结合对话给出的后续行为提示，联系真实生活场景匹配最合理的选项，属于比较典型的语境类词义辨析题。
【难度系数】
0.7

()4.—What about taking a taxi to the cinema?
—I cannot it. Let's take the underground instead.

A.refuse
B.pay
C.cost
D.afford

4. D

【分析】
首先梳理对话逻辑：前者提议打车去电影院，后者提出改坐地铁，说明后者没办法承担打车的开销。接下来我们结合四个选项的含义、用法、搭配规则，以空格前主语是人、空格后直接接宾语it为判断依据，逐一排除不符合要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们结合语境和用法逐一辨析选项：
1. 翻译对话：——打车去电影院怎么样？——我负担不起，咱们改坐地铁吧。
2. 选项排查：
A. refuse（拒绝）：代入句中语义为“我不能拒绝它”，和后文提议改坐地铁的逻辑完全不匹配，直接排除。
B. pay（支付）：pay的标准搭配是pay for sth，不能直接在后面接it作宾语表示支付打车的费用，搭配错误，排除。
C. cost（花费）：cost的主语必须是事物，不能是人I，用法规则不符合，排除。
D. afford（负担得起）：afford常和can/cannot连用，后面可以直接接宾语表示“能/不能负担某物的开销”，语义和用法都完全适配语境。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；afford固定用法；动词搭配区分
【点评】
本题属于基础的易混动词考察，易错点是容易误选B选项pay，同学们要重点梳理表示“花费、支付”含义的动词的主语要求和固定搭配差异，结合对话的语境逻辑判断，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.75

()5.—Why didn't you come to Jenny's party yesterday? —Because I .

A.didn't invite
B.isn't invited
C.wasn't invited
D.haven't invited

5. C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先找时间标志，问句里的yesterday明确说明事件发生在过去，首先确定要使用和过去相关的时态；第二步判断主语I和动词invite的逻辑关系，“我”是邀请这个动作的承受者，也就是“我是被别人邀请的”，所以要使用被动语态。之后我们就可以逐一排除不符合时态、语态要求的错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语yesterday表明动作发生在过去，需要使用一般过去时。
2. 确定语态：主语I是invite动作的承受者，表达“我没有被邀请”的含义，要使用被动语态，一般过去时的否定被动结构为wasn't/weren't + 动词过去分词。
3. 选项辨析：
A选项didn't invite是一般过去时的主动结构，逻辑上表示“我没有邀请（别人）”，不符合语境要求；
B选项isn't invited是一般现在时的被动结构，时态和句中的过去时间yesterday不匹配；
C选项wasn't invited是一般过去时的否定被动结构，完全符合时态和语境的要求；
D选项haven't invited是现在完成时的主动结构，时态、逻辑都不符合题意。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时被动语态
时态语态辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查时态和被动语态的结合运用，只要掌握“先通过时间标志判断时态，再通过主宾逻辑判断主被动”的解题思路，就可以快速排除干扰项，不容易出错。
【难度系数】
0.8

()6.—I heard you're working on a new project. Any so far?
—Yes! It's going well. I've finished some parts.

A.interest
B.progress
C.interview
D.development

6. B

【分析】
第一步先通读题干，抓住答句的关键提示信息：回答者表示项目推进很顺利，已经完成了部分内容，说明空缺处的问句是在询问新项目目前的推进情况。接下来逐个辨析四个选项的含义，结合语境匹配最合适的名词，排除语义完全不符的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——我听说你正在做一个新项目，到目前为止有什么______吗？
——是的！进展很顺利，我已经完成了一部分内容。
接下来逐一辨析选项：
A. interest 意为“兴趣”，代入句中询问“有什么兴趣”，和后文答句描述项目推进顺利的内容完全不匹配，排除；
B. progress 意为“进展，进步”，常用搭配make progress表示取得进展，此处问句询问目前项目是否取得进展，完全贴合答句语境；
C. interview 意为“面试，采访”，和“新项目推进”的话题无关，排除；
D. development 意为“发展”，侧重指事物整体的成长、开发，不用于描述当前项目阶段性的推进情况，不符合此处语境，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析类情景对话题，解题核心是依托答句的提示信息判断问句的表意，区分易混名词progress和development的使用场景，只要掌握核心词汇的常用含义就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()7.Tony often makes his sister , but now Tony is made by his sister.

A.cry; cry
B.crying; crying
C.to cry; cry
D.cry; to cry

7. D

【分析】
这道题的核心考点是使役动词make在主动语态和被动语态下的不同用法，我们可以分两步推导：第一步先看前半句，句子是主动含义，Tony主动让妹妹做某事，回忆make的主动搭配，主动形式下make后面接不带to的不定式作宾语补足语，也就是make sb do sth，所以第一个空要填动词原形cry，直接排除不符合的B、C选项；第二步再看后半句，Tony是被妹妹迫使做某事，属于被动语态，此时要注意使役动词make变被动时，原本省略的不定式符号to必须还原，也就是be made to do sth，所以第二个空要填to cry，剩下的选项里只有D符合要求。
【解析】
1. 分析前半句语态：前半句为主动语态，符合make的固定主动搭配`make sb. do sth.`（让某人做某事），空格处需要填入动词原形cry，因此排除使用现在分词的B选项、使用to do结构的C选项。
2. 分析后半句语态：后半句中Tony是动作的承受者，为被动语态，使役动词make用于被动结构时，必须还原原本省略的不定式符号to，构成固定搭配`be made to do sth.`（被迫做某事），因此第二个空需要填入to cry，排除两个空都填原形的A选项。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 使役动词make的用法
2. 被动语态不定式还原
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，专门考察make主动、被动用法的差异，很多同学会忽略被动语态下要补回不定式to的规则误选A，解题时只要先区分句子的主被动属性，对应匹配固定搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()8.Thanks to Dr Li's excellent skills, the old man is out of danger now.

A.musical
B.medical
C.classical
D.chemical

8. B

【分析】
首先通读题干，抓取关键提示信息：句中出现了身份关键词"Dr."（医生），还有后续结果提示"the old man is out of danger"（老人现已脱离危险），接下来只需要辨析四个选项形容词的含义，匹配医生对应的职业技能属性，就能快速锁定符合逻辑的答案。
【解析】
第一步：翻译题干：多亏李医生出色的________技能，这位老人现在已经脱离危险了。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. musical 意为"音乐的"，和医生的职业属性完全不匹配，排除；
B. medical 意为"医疗的"，医生的核心技能就是医疗技能，完全符合"救治老人脱离危险"的语境；
C. classical 意为"古典的"，不符合语境逻辑，排除；
D. chemical 意为"化学的"，和题干场景无关，排除。
综上选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题是非常基础的词义辨析类选择题，没有设置干扰陷阱，只要学生掌握四个选项的基础词义，抓住题干里的"医生"身份提示就能轻松选出正确答案，主要考察学生对常用形容词的识记和结合语境推理的能力。
【难度系数】
0.9

()9.When the big ship “Titanic” sank down into the sea, there were over 2,200 people . And only about 700 of them survived.

A.in board
B.in the board
C.on board
D.on the board

9. C

【分析】
拿到这道题首先通读题干理解大意：泰坦尼克号沉没时船上共有两千多名人员，最终仅约700人幸存，能判断考点是和board相关的短语用法辨析。接下来我们逐一排查四个选项，先排除本身不存在的错误搭配，再对比剩余短语的语义和场景匹配度，就能快速锁定正确答案。
【解析】
题干翻译：当巨轮“泰坦尼克号”沉入大海时，有超过2200人______，其中仅约700人幸存。
逐一分析选项：
1. 选项A in board：英语中没有这个常用规范搭配，用法错误，直接排除；
2. 选项B in the board：不存在对应的标准表意，属于错误表达，排除；
3. 选项C on board：是固定短语，含义为“在船（火车、飞机等交通工具）上”，完全符合沉船场景下描述人员身处船上的语境；
4. 选项D on the board：表意是“在木板上；任职于董事会”，和题干的乘船场景不匹配，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】固定短语搭配；词义辨析
【点评】本题的易错点是混淆有无定冠词的同根短语的语义差异，不少同学会误选D项，平时积累短语时要注意归类记忆这类易混搭配，比如on board和on the board、in hospital和in the hospital这类结构相近但含义完全不同的表达，避免混淆。
【难度系数】0.6

()10.—Is the film interesting? —I thought so. But it's boring.

A.in all
B.in fact
C.in addition
D.in the future

10. B

【分析】
首先梳理对话逻辑：问句询问电影是否有趣，答句前半部分表示“我原本是这么认为的”，后续用转折词but引出和之前预期相反的内容，我们只需要逐个辨析四个选项的短语含义，将含义代入句子，选出符合转折逻辑、语义通顺的选项即可。
【解析】
先翻译对话：
——这部电影有趣吗？
——我原本也这么觉得，但实际上它很无聊。
逐个辨析选项：
1. 选项A：in all意为“总共、合计”，代入句子语义不通顺，直接排除；
2. 选项B：in fact意为“事实上、实际上”，放在句中可以引出和之前想法相反的实际情况，完全匹配but的转折逻辑，语义通顺；
3. 选项C：in addition意为“此外、另外”，是表递进补充的短语，不符合转折语境，排除；
4. 选项D：in the future意为“在将来”，和句子描述已看过的电影的语境完全不符，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题考查常见in类固定介词短语的含义区分，通过转折连词but提示前后语义相反的逻辑，解题核心是牢记各类短语的释义，结合对话语境匹配最合适的表达，属于基础的短语应用类题型。
【难度系数】
0.8

()11.Volunteers arrived at the flood area to tents and medicine to people in need.

A.hand out
B.turn down
C.put up
D.take away

11. A

【分析】
这道题是动词短语辨析类选择题，解题时首先要读懂题干的语境：志愿者抵达洪灾区域，要向有需要的民众完成和帐篷、药品相关的动作。接下来逐一回忆四个选项短语的含义，把含义代入句子中，匹配救灾场景下的合理动作，就能选出符合逻辑的答案。
【解析】
首先翻译题干：志愿者抵达洪灾地区，向有需要的民众______帐篷和药品。
逐一辨析各选项含义：
1. 选项A：hand out 意为“分发、发放”，代入句中表示发放帐篷和药品，完全符合洪灾救援的场景逻辑；
2. 选项B：turn down 意为“调小（音量等）、拒绝”，和“帐篷、药品”搭配语义完全不通；
3. 选项C：put up 意为“搭建、张贴、举起”，仅可以搭配帐篷，无法和“药品”构成合理搭配，不符合句中两个并列宾语的要求；
4. 选项D：take away 意为“带走、拿走”，不符合志愿者救灾的行为逻辑。
因此只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境词义理解
【点评】
本题考查初中英语高频核心动词短语的语义辨析，四个选项都是日常学习中反复出现的重点短语，结合生活化的救灾场景设置，难度较低。学生只要掌握各短语的常用释义，结合句中并列宾语和场景信息就可以快速排除错误选项，平时要注意多积累多义短语的不同适用场景。
【难度系数】
0.8

()12.I feel it hard to keep up with my classmates. But my teachers always encourage me, so I think I should .

A.give up
B.carry on
C.try on
D.put on

12. B

【分析】
首先通读题干梳理逻辑：题干前半部分表明“我觉得很难跟上同班同学”，后半句出现转折词But，说明整体语义是正向的，老师一直鼓励我，因此要选择符合鼓励导向的行为表达。接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配语境就能选出正确答案，直接排除语义和场景完全不符的选项即可。
【解析】
先翻译题干：我觉得很难跟上我的同班同学。但是我的老师们总是鼓励我，所以我认为我应该______。
逐个分析选项：
1. 选项A：give up意为“放弃”，语义和老师鼓励的正向导向完全相悖，直接排除；
2. 选项B：carry on意为“继续，坚持下去”，符合被老师鼓励之后选择继续努力的语境，逻辑完全通顺；
3. 选项C：try on意为“试穿（衣物）”，语义和题干场景完全不匹配，排除；
4. 选项D：put on意为“穿上、上演（节目）”，不符合题干语境，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】本题是基础的短语辨析类考题，考查初中阶段高频的和give、carry、put相关的固定动词短语含义区分，解题时先抓住题干的转折逻辑，明确要选正向含义的表达，就能快速排除错误选项，提醒学生日常要多积累常见的动词短语搭配含义。
【难度系数】0.7