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Ⅰ.Listen and choose. (听录音，选择你所听到的内容。)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. let B. that(
A
)2. A. neighbour B. new(
A
)3. A. who B. our(
A
)4. A. After you. B. Thank you.(
B
)5. A. Let me help. B. You're welcome.答案
Ⅰ.1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
解析
【分析】
这是小学英语基础听力辨音选择题，解题思路很清晰：第一步在播放录音前先快速浏览每道小题的两个选项，提前明确两个选项的发音差异，避免听录音时反应不及时混淆选项；第二步播放录音时集中注意力捕捉听到内容的核心发音，和预读过的选项逐一比对；第三步确认匹配的选项即可，这类题型只要熟悉所学词汇、短句的发音，很容易选出正确答案。
【解析】
1. 录音中内容发音为/ðæt/，对应选项B that，排除发音为/let/的A选项let。
2. 录音中内容发音为/ˈneɪbə(r)/，对应选项A neighbour，排除发音为/njuː/的B选项new。
3. 录音中内容发音为/huː/，对应选项A who，排除发音为/ˈaʊə(r)/的B选项our。
4. 录音中内容发音为/ˈɑːftə(r) juː/，对应选项A After you.，排除发音为/θæŋk juː/的B选项Thank you.。
5. 录音中内容发音为/jɔː(r) ˈwelkəm/，对应选项B You're welcome.，排除选项A Let me help.。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
【知识点】
英语听力辨词；基础词汇发音；日常交际短句
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考察学生对课内所学基础单词、常用口语短句的听力识别能力，难度很低。做题时提前预读所有选项、明确不同选项的发音差异，就能有效避免听题时反应滞后选错，轻松拿到满分。
【难度系数】
0.9
这是小学英语基础听力辨音选择题，解题思路很清晰：第一步在播放录音前先快速浏览每道小题的两个选项，提前明确两个选项的发音差异，避免听录音时反应不及时混淆选项；第二步播放录音时集中注意力捕捉听到内容的核心发音，和预读过的选项逐一比对；第三步确认匹配的选项即可，这类题型只要熟悉所学词汇、短句的发音，很容易选出正确答案。
【解析】
1. 录音中内容发音为/ðæt/，对应选项B that，排除发音为/let/的A选项let。
2. 录音中内容发音为/ˈneɪbə(r)/，对应选项A neighbour，排除发音为/njuː/的B选项new。
3. 录音中内容发音为/huː/，对应选项A who，排除发音为/ˈaʊə(r)/的B选项our。
4. 录音中内容发音为/ˈɑːftə(r) juː/，对应选项A After you.，排除发音为/θæŋk juː/的B选项Thank you.。
5. 录音中内容发音为/jɔː(r) ˈwelkəm/，对应选项B You're welcome.，排除选项A Let me help.。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
【知识点】
英语听力辨词；基础词汇发音；日常交际短句
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考察学生对课内所学基础单词、常用口语短句的听力识别能力，难度很低。做题时提前预读所有选项、明确不同选项的发音差异，就能有效避免听题时反应滞后选错，轻松拿到满分。
【难度系数】
0.9
Ⅱ.Listen and choose. (听录音，选择正确的图片。)
1.
1.
C
2. B
3. A
4. D
答案
Ⅱ.1.C 2.B 3.A 4.D
解析
【分析】
这是小学英语基础情景听力题，解题时首先要提前浏览全部4张图片，先预判每张图对应的场景：图A对应人物表达感谢的场景，图B对应男生帮女生捡拾掉落书本的助人场景，图C对应男士为女士开门的礼让场景，图D对应回应感谢、表述“不客气”的场景。之后逐题听录音，将听到的听力内容和提前预判的场景逐一匹配，就能选出对应正确的图片。
【解析】
1. 第一题听力内容对应“男士为女士开门”的情景，和图C匹配，选C；
2. 第二题听力内容对应“男孩帮助女孩捡起掉落的书本”的助人情景，和图B匹配，选B；
3. 第三题听力内容对应“女孩向他人道谢”的情景，和图A匹配，选A；
4. 第四题听力内容对应“回应他人的感谢，表达不客气”的情景，和图D匹配，选D。
【答案】
Ⅱ.1.C 2.B 3.A 4.D
【知识点】
听力理解，情景交际，日常礼貌用语
【点评】
本题属于小学英语低年级基础听力题型，围绕日常礼貌相关的生活情景设置考点，难度较低，做题前提前预判图片对应的场景，能有效降低听力理解的难度，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础情景听力题，解题时首先要提前浏览全部4张图片，先预判每张图对应的场景：图A对应人物表达感谢的场景，图B对应男生帮女生捡拾掉落书本的助人场景，图C对应男士为女士开门的礼让场景，图D对应回应感谢、表述“不客气”的场景。之后逐题听录音，将听到的听力内容和提前预判的场景逐一匹配，就能选出对应正确的图片。
【解析】
1. 第一题听力内容对应“男士为女士开门”的情景，和图C匹配，选C；
2. 第二题听力内容对应“男孩帮助女孩捡起掉落的书本”的助人情景，和图B匹配，选B；
3. 第三题听力内容对应“女孩向他人道谢”的情景，和图A匹配，选A；
4. 第四题听力内容对应“回应他人的感谢，表达不客气”的情景，和图D匹配，选D。
【答案】
Ⅱ.1.C 2.B 3.A 4.D
【知识点】
听力理解，情景交际，日常礼貌用语
【点评】
本题属于小学英语低年级基础听力题型，围绕日常礼貌相关的生活情景设置考点，难度较低，做题前提前预判图片对应的场景，能有效降低听力理解的难度，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.Read and choose. (读句子，选择匹配的图片。)
(
(
(
(
C
)1. Let me help.(
B
)2. That girl is my neighbour.(
A
)3. After you.答案
Ⅲ.1.C 2.B 3.A
解析
【分析】
我们可以先逐个翻译理解每个句子的含义，再对应三张图片的场景逐一匹配：
1. 先看第一句"Let me help."，意思是“让我来帮忙”，找对应帮忙的场景，图C里的小朋友正搀扶拄拐杖的老奶奶，完全符合帮忙的情景。
2. 第二句"That girl is my neighbour."意思是“那个女孩是我的邻居”，图B里两个女孩在住宅楼道的门口挥手打招呼，符合邻里相遇的场景。
3. 第三句"After you."是常用礼让用语，意思是“您先请”，图A里男士扶着门，示意身后的女士先走，符合礼让他人先行的情景。
这样一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 句子"Let me help."表达主动提供帮助的含义，图C呈现了孩子搀扶老年长辈的助人场景，二者匹配，选C。
2. 句子"That girl is my neighbour."说明人物身份是邻居，图B呈现了两位女孩在住宅走廊门口打招呼的邻里互动场景，二者匹配，选B。
3. 句子"After you."是日常礼让用语，表达请对方先行的含义，图A呈现了男士扶门礼让女士先走的场景，二者匹配，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
情景交际用语，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，重点考察学生对日常交际短句含义的理解，结合生活常识对应图片场景即可完成作答，能帮助学生建立英语表达和实际生活场景的关联，巩固常用口语的记忆。
【难度系数】
0.8
我们可以先逐个翻译理解每个句子的含义，再对应三张图片的场景逐一匹配：
1. 先看第一句"Let me help."，意思是“让我来帮忙”，找对应帮忙的场景，图C里的小朋友正搀扶拄拐杖的老奶奶，完全符合帮忙的情景。
2. 第二句"That girl is my neighbour."意思是“那个女孩是我的邻居”，图B里两个女孩在住宅楼道的门口挥手打招呼，符合邻里相遇的场景。
3. 第三句"After you."是常用礼让用语，意思是“您先请”，图A里男士扶着门，示意身后的女士先走，符合礼让他人先行的情景。
这样一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 句子"Let me help."表达主动提供帮助的含义，图C呈现了孩子搀扶老年长辈的助人场景，二者匹配，选C。
2. 句子"That girl is my neighbour."说明人物身份是邻居，图B呈现了两位女孩在住宅走廊门口打招呼的邻里互动场景，二者匹配，选B。
3. 句子"After you."是日常礼让用语，表达请对方先行的含义，图A呈现了男士扶门礼让女士先走的场景，二者匹配，选A。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
情景交际用语，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，重点考察学生对日常交际短句含义的理解，结合生活常识对应图片场景即可完成作答，能帮助学生建立英语表达和实际生活场景的关联，巩固常用口语的记忆。
【难度系数】
0.8
