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1. (2025·盐城阜宁阶段检测)如图所示,开关S闭合后,甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A,造成两个电流表示数不同的原因可能是 （
A.电流表使用前未调零
B.灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$的规格不同
C.电流表在电路中的位置不同
D.灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$在电路中的位置不同
A
）A.电流表使用前未调零
B.灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$的规格不同
C.电流表在电路中的位置不同
D.灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$在电路中的位置不同
答案
1.A
解析
【分析】
首先先识别电路连接方式：由题图可知，L₁、电流表甲、L₂、电流表乙是顺次串联在电路中的，根据串联电路的电流规律，串联电路各处电流大小完全相等，正常情况下两个电流表的示数理应完全相同。现在两表读数分别为0.18A和0.16A、示数不同，我们可以先排除所有违背串联电流规律的选项：串联电路的电流处处相等，和灯泡规格、电流表的摆放位置、灯泡的位置都没有关系，因此B、C、D的情况都不可能造成两表示数不同，唯一合理的原因就是电流表使用前未调零，导致测量出现偏差，对应选项A。
【解析】
1. 先判断电路性质：开关闭合后，L₁、电流表甲、L₂、电流表乙依次串联接入电路，根据串联电路的电流特点，串联电路中各处的电流完全相等，理论上两个电流表的测量值应该一致。
2. 逐一分析选项：
选项B：即使L₁和L₂规格不同，串联电路的电流仍然处处相等，不会导致两个电流表读数不同，该选项错误。
选项C：串联电路电流处处相等，电流表在电路中的位置不同，测得的电流值也完全相同，该选项错误。
选项D：调换两个灯泡在电路中的位置，电路仍然是串联结构，各处电流依旧相等，不会造成两表示数差异，该选项错误。
选项A：若电流表使用前没有调零，指针初始就存在偏移，就会导致两个电流表测量同一串联电路的电流时，读数出现偏差，符合题目描述的情况，该选项正确。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】本题容易出现的易错点是学生容易错选B选项，忽略串联电路电流处处相等的核心特点，解题的关键是先明确串联电路各处电流必然相等，排除所有和电路元件、位置相关的错误选项，从电流表本身的使用误差角度推导正确原因，同时考察了对串联电流规律的深度理解和电流表使用注意事项的掌握。
【难度系数】0.7
首先先识别电路连接方式：由题图可知，L₁、电流表甲、L₂、电流表乙是顺次串联在电路中的，根据串联电路的电流规律，串联电路各处电流大小完全相等，正常情况下两个电流表的示数理应完全相同。现在两表读数分别为0.18A和0.16A、示数不同，我们可以先排除所有违背串联电流规律的选项：串联电路的电流处处相等，和灯泡规格、电流表的摆放位置、灯泡的位置都没有关系，因此B、C、D的情况都不可能造成两表示数不同，唯一合理的原因就是电流表使用前未调零，导致测量出现偏差，对应选项A。
【解析】
1. 先判断电路性质：开关闭合后，L₁、电流表甲、L₂、电流表乙依次串联接入电路，根据串联电路的电流特点，串联电路中各处的电流完全相等，理论上两个电流表的测量值应该一致。
2. 逐一分析选项：
选项B：即使L₁和L₂规格不同，串联电路的电流仍然处处相等，不会导致两个电流表读数不同，该选项错误。
选项C：串联电路电流处处相等，电流表在电路中的位置不同，测得的电流值也完全相同，该选项错误。
选项D：调换两个灯泡在电路中的位置，电路仍然是串联结构，各处电流依旧相等，不会造成两表示数差异，该选项错误。
选项A：若电流表使用前没有调零，指针初始就存在偏移，就会导致两个电流表测量同一串联电路的电流时，读数出现偏差，符合题目描述的情况，该选项正确。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】本题容易出现的易错点是学生容易错选B选项，忽略串联电路电流处处相等的核心特点，解题的关键是先明确串联电路各处电流必然相等，排除所有和电路元件、位置相关的错误选项，从电流表本身的使用误差角度推导正确原因，同时考察了对串联电流规律的深度理解和电流表使用注意事项的掌握。
【难度系数】0.7
2. 如图甲所示的电路中,当闭合开关S后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则灯$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$两端的电压分别为 （
A.1.2 V 4.8 V
B.4.8 V 1.2 V
C.1.2 V 6 V
D.6 V 1.2 V
B
）A.1.2 V 4.8 V
B.4.8 V 1.2 V
C.1.2 V 6 V
D.6 V 1.2 V
答案
2.B
解析
【分析】
解题思路：首先简化电路，将电压表等效为开路，先判断两个灯泡的连接方式，再分别确定两个电压表的测量对象。由于串联电路的总电压一定大于任意一个用电器两端的分电压，两个电压表指针偏转角度相同，说明它们使用的量程不同，大量程的示数是小量程示数的5倍，结合串联电路电压规律就能计算出两个灯泡的电压。
第一步：移除电压表分析电流路径，确认L1和L2为串联关系。
第二步：逐一判断电压表的并联范围，确定V1测总电压、V2测其中一个灯泡的分电压。
第三步：根据总电压大于分电压的特点，确定两个电压表分别使用的量程，完成读数。
第四步：代入串联电路电压规律，计算出剩余灯泡两端的电压。
【解析】
解：
1. 电路连接判断：将电压表等效为开路，电流从电源正极流出，依次经过L2、L1、开关S回到电源负极，因此L1与L2串联。
2. 电压表测量对象判断：电压表V1并联在电源两端，测量电路的总电压U；电压表V2并联在L2两端，测量L2两端的电压U₂。
3. 量程判断与读数：串联电路总电压大于任意部分电路的分电压，因此V1的示数大于V2的示数。两个电压表指针偏转角度相同，说明V1使用0~15V大量程，分度值为0.5V，读数为U=6V；V2使用0~3V小量程，分度值为0.1V，读数为U₂=1.2V。
4. 根据串联电路电压规律U=U₁+U₂，可得L1两端的电压：U₁=U-U₂=6V-1.2V=4.8V。
即L1两端电压为4.8V，L2两端电压为1.2V。
【答案】
B
【知识点】
串联电路电压规律，电压表读数
【点评】
本题的易错点是误判电压表测量对象、误以为两个电压表使用同一量程，导致读数错误。解题核心是抓住串联总电压大于分电压的特点，快速确定两个电压表的量程差异，避免计算失误。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先简化电路，将电压表等效为开路，先判断两个灯泡的连接方式，再分别确定两个电压表的测量对象。由于串联电路的总电压一定大于任意一个用电器两端的分电压，两个电压表指针偏转角度相同，说明它们使用的量程不同，大量程的示数是小量程示数的5倍，结合串联电路电压规律就能计算出两个灯泡的电压。
第一步：移除电压表分析电流路径，确认L1和L2为串联关系。
第二步：逐一判断电压表的并联范围，确定V1测总电压、V2测其中一个灯泡的分电压。
第三步：根据总电压大于分电压的特点，确定两个电压表分别使用的量程，完成读数。
第四步：代入串联电路电压规律，计算出剩余灯泡两端的电压。
【解析】
解：
1. 电路连接判断：将电压表等效为开路，电流从电源正极流出，依次经过L2、L1、开关S回到电源负极，因此L1与L2串联。
2. 电压表测量对象判断：电压表V1并联在电源两端，测量电路的总电压U；电压表V2并联在L2两端，测量L2两端的电压U₂。
3. 量程判断与读数：串联电路总电压大于任意部分电路的分电压，因此V1的示数大于V2的示数。两个电压表指针偏转角度相同，说明V1使用0~15V大量程，分度值为0.5V，读数为U=6V；V2使用0~3V小量程，分度值为0.1V，读数为U₂=1.2V。
4. 根据串联电路电压规律U=U₁+U₂，可得L1两端的电压：U₁=U-U₂=6V-1.2V=4.8V。
即L1两端电压为4.8V，L2两端电压为1.2V。
【答案】
B
【知识点】
串联电路电压规律，电压表读数
【点评】
本题的易错点是误判电压表测量对象、误以为两个电压表使用同一量程，导致读数错误。解题核心是抓住串联总电压大于分电压的特点，快速确定两个电压表的量程差异，避免计算失误。
【难度系数】
0.6
3.（2025·南京栖霞期末）
如图所示电路中,开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时,电流表A的示数为$0.3\ \mathrm{A}$,则通过$\mathrm{L}_{2}$的电流是$\mathrm{A}$。当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$均闭合时,电流表A的示数为$0.5\ \mathrm{A}$,则灯泡$\mathrm{L}_{2}\_\_\_\_\_\_\mathrm{A}$。
如图所示电路中,开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时,电流表A的示数为$0.3\ \mathrm{A}$,则通过$\mathrm{L}_{2}$的电流是$\mathrm{A}$。当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$均闭合时,电流表A的示数为$0.5\ \mathrm{A}$,则灯泡$\mathrm{L}_{2}\_\_\_\_\_\_\mathrm{A}$。
答案
3. 0.3；的电流为0.5
解析
【分析】
我们分两种开关状态逐步分析电路：首先看S₁闭合、S₂断开的情况，此时电流只有唯一一条流通路径，依次经过L₁和L₂，两灯属于串联连接，根据串联电路的电流特性，电路各处电流都相等，电流表测的就是整个串联电路的电流，直接就能得到L₂的电流。再看S₁、S₂都闭合的情况，此时S₂的导线直接并联在L₁两端，L₁被短路，电流不再经过L₁，电路中只有L₂接入工作，电流表直接测量L₂的电流，对应示数就是L₂的电流。
【解析】
1. 开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{S}_{1} \to$电流表$\mathrm{A} \to \mathrm{L}_{1} \to \mathrm{L}_{2} \to$电源负极，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$串联。
根据串联电路电流处处相等的规律，电路中所有位置的电流都等于电流表的示数$0.3\ \mathrm{A}$，因此通过$\mathrm{L}_{2}$的电流为$0.3\ \mathrm{A}$。
2. 当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$均闭合时，$\mathrm{S}_{2}$与$\mathrm{L}_{1}$并联，$\mathrm{L}_{1}$被局部短路，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{S}_{1} \to$电流表$\mathrm{A} \to \mathrm{S}_{2} \to \mathrm{L}_{2} \to$电源负极，此时只有$\mathrm{L}_{2}$接入电路，电流表测量的就是通过$\mathrm{L}_{2}$的电流，示数为$0.5\ \mathrm{A}$，因此灯泡$\mathrm{L}_{2}$的电流为$0.5\ \mathrm{A}$。
【答案】
0.3；的电流为0.5
【知识点】
串联电路电流规律，局部短路判断
【点评】
本题是电路动态分析的基础题型，核心考点是不同开关状态下的电路连接识别，要求学生能准确区分串联电路的电流特点和局部短路的电路特征，避免误判为并联电路进行分流计算，适合巩固电路基础分析能力。
【难度系数】
0.7
我们分两种开关状态逐步分析电路：首先看S₁闭合、S₂断开的情况，此时电流只有唯一一条流通路径，依次经过L₁和L₂，两灯属于串联连接，根据串联电路的电流特性，电路各处电流都相等，电流表测的就是整个串联电路的电流，直接就能得到L₂的电流。再看S₁、S₂都闭合的情况，此时S₂的导线直接并联在L₁两端，L₁被短路，电流不再经过L₁，电路中只有L₂接入工作，电流表直接测量L₂的电流，对应示数就是L₂的电流。
【解析】
1. 开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{S}_{1} \to$电流表$\mathrm{A} \to \mathrm{L}_{1} \to \mathrm{L}_{2} \to$电源负极，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$串联。
根据串联电路电流处处相等的规律，电路中所有位置的电流都等于电流表的示数$0.3\ \mathrm{A}$，因此通过$\mathrm{L}_{2}$的电流为$0.3\ \mathrm{A}$。
2. 当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$均闭合时，$\mathrm{S}_{2}$与$\mathrm{L}_{1}$并联，$\mathrm{L}_{1}$被局部短路，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{S}_{1} \to$电流表$\mathrm{A} \to \mathrm{S}_{2} \to \mathrm{L}_{2} \to$电源负极，此时只有$\mathrm{L}_{2}$接入电路，电流表测量的就是通过$\mathrm{L}_{2}$的电流，示数为$0.5\ \mathrm{A}$，因此灯泡$\mathrm{L}_{2}$的电流为$0.5\ \mathrm{A}$。
【答案】
0.3；的电流为0.5
【知识点】
串联电路电流规律，局部短路判断
【点评】
本题是电路动态分析的基础题型，核心考点是不同开关状态下的电路连接识别，要求学生能准确区分串联电路的电流特点和局部短路的电路特征，避免误判为并联电路进行分流计算，适合巩固电路基础分析能力。
【难度系数】
0.7
4. 如图所示，闭合开关后，电压表$\mathrm{V}_{1}$测量
表示数之间存在的关系是
L1
两端的电压，电压表$\mathrm{V}_{2}$测量L2
两端的电压，电压表$\mathrm{V}_{3}$测量电源（或L1和L2串联总）
两端的电压，其中电压表$\mathrm{V}_{1}$、$\mathrm{V}_{2}$和$\mathrm{V}_{3}$的示数分别为$U_{1}$、$U_{2}$和$U_{3}$，则三个电表示数之间存在的关系是
U3=U1+U2
。答案
4. L1；L2；电源（或串联电路总）；U3=U1+U2
解析
【分析】
解题时首先要理清思路：第一步先简化电路，判断用电器的连接方式，闭合开关后电流只有一条路径，可确定两个灯泡是串联关系。第二步用电压表的测量规则判断测量对象：电压表测量谁的电压，就看它的两个接线柱直接并联在哪个元件/电源的两端，不需要考虑路径中间经过的其他无关元件。第三步结合串联电路的电压规律，就能推导出三个电压表示数的关系。
【解析】
1. 判断电路连接：闭合开关后，电流从电源正极流出，依次经过L₁、L₂后回到电源负极，电流只有一条路径，因此L₁和L₂为串联关系。
2. 逐个判断电压表测量对象：
电压表V₁的两个接线柱直接并联在L₁的两端，因此测量L₁两端的电压；
电压表V₂的两个接线柱直接并联在L₂的两端，因此测量L₂两端的电压；
电压表V₃的两个接线柱直接并联在电源两端，因此测量电源（串联电路总）两端的电压。
3. 结合串联电路电压规律：串联电路的总电压等于各部分串联电路两端的电压之和，因此可得三个电压表示数的关系。
【答案】
L1；L2；电源（或串联电路总）；U₃=U₁+U₂
【知识点】
电压表的使用；串联电路电压规律
【点评】
本题是串联电路电压板块的基础题型，核心考察电压表测量对象的判断方法，只要掌握“电压表看直接并联对象”的判断逻辑就可以顺利解题，初学者容易误把电压表路径中经过的元件当成测量对象，解题时注意排除多余导线的路径干扰即可。
【难度系数】
0.8
解题时首先要理清思路：第一步先简化电路，判断用电器的连接方式，闭合开关后电流只有一条路径，可确定两个灯泡是串联关系。第二步用电压表的测量规则判断测量对象：电压表测量谁的电压，就看它的两个接线柱直接并联在哪个元件/电源的两端，不需要考虑路径中间经过的其他无关元件。第三步结合串联电路的电压规律，就能推导出三个电压表示数的关系。
【解析】
1. 判断电路连接：闭合开关后，电流从电源正极流出，依次经过L₁、L₂后回到电源负极，电流只有一条路径，因此L₁和L₂为串联关系。
2. 逐个判断电压表测量对象：
电压表V₁的两个接线柱直接并联在L₁的两端，因此测量L₁两端的电压；
电压表V₂的两个接线柱直接并联在L₂的两端，因此测量L₂两端的电压；
电压表V₃的两个接线柱直接并联在电源两端，因此测量电源（串联电路总）两端的电压。
3. 结合串联电路电压规律：串联电路的总电压等于各部分串联电路两端的电压之和，因此可得三个电压表示数的关系。
【答案】
L1；L2；电源（或串联电路总）；U₃=U₁+U₂
【知识点】
电压表的使用；串联电路电压规律
【点评】
本题是串联电路电压板块的基础题型，核心考察电压表测量对象的判断方法，只要掌握“电压表看直接并联对象”的判断逻辑就可以顺利解题，初学者容易误把电压表路径中经过的元件当成测量对象，解题时注意排除多余导线的路径干扰即可。
【难度系数】
0.8
5.（2025·常州武进阶段检测）在探究“串联电路的电流规律”时，小敏同学的实验电路如图所示。
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，她忘了
（2）实验中，三个小灯泡的规格应该选择
（3）排除故障后，闭合开关，三灯均发光，接着她把电流表分别
①表中测量
②由表中的实验数据小敏得出结论：
③有同学提出实验中的不足是
A. 将电源两极对调，再次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
B. 换用不同规格的灯泡，多次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
C. 将图中两个灯泡位置对调，再次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，她忘了
断开开关
。（2）实验中，三个小灯泡的规格应该选择
不同
（填“相同”或“不同”）的。若闭合开关后，发现$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$发光，$\mathrm{L}_{3}$不发光，则可能的原因是$\mathrm{L}_{3}$短路
（填“断路”或“短路”）。（3）排除故障后，闭合开关，三灯均发光，接着她把电流表分别
串
联在$a$、$b$、$c$、$d$处，记录的实验数据如下表。①表中测量
c
处的电流有误，造成错误的原因可能是电流表选用小量程却用大量程读数
。②由表中的实验数据小敏得出结论：
串联电路的电流处处相等
。③有同学提出实验中的不足是
实验次数过少，存在偶然性
，改进方法是B
（填字母），这样改进的目的是排除偶然性得出普遍规律
。A. 将电源两极对调，再次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
B. 换用不同规格的灯泡，多次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
C. 将图中两个灯泡位置对调，再次测量$a$、$b$、$c$、$d$四处的电流
答案
5.（1）断开开关 （2）不同 短路
（3）串 ①c 电流表选用小量程却用大量程读数 ②串联电路的电流处处相等 ③实验次数过少，存在偶然性 B 排除偶然性得出普遍规律 提示:(1)刚接好最后一根导线,电表指针就发生偏转,原因是连接电路时忘了断开开关。(2)为得出普遍性的规律,应选择规格不同的灯泡。闭合开关后,L₁、L₂发光,L₃不发光,因串联电路只有一条电流路径,故不亮的灯泡是短路。(3)①串联电路的电流处处相等,而c的读数是其他的5倍,说明电流表选用小量程却用大量程读数。③实验只有一组数据,没有换用不同的灯泡进行多次实验,改进的目的是排除偶然性得出普遍规律。
（3）串 ①c 电流表选用小量程却用大量程读数 ②串联电路的电流处处相等 ③实验次数过少，存在偶然性 B 排除偶然性得出普遍规律 提示:(1)刚接好最后一根导线,电表指针就发生偏转,原因是连接电路时忘了断开开关。(2)为得出普遍性的规律,应选择规格不同的灯泡。闭合开关后,L₁、L₂发光,L₃不发光,因串联电路只有一条电流路径,故不亮的灯泡是短路。(3)①串联电路的电流处处相等,而c的读数是其他的5倍,说明电流表选用小量程却用大量程读数。③实验只有一组数据,没有换用不同的灯泡进行多次实验,改进的目的是排除偶然性得出普遍规律。
解析
【分析】
我们一步步梳理这道实验题的思考逻辑：
1. 第一问：连接电路的规范操作要求开关必须断开，防止接线过程中电路意外导通。刚接完最后一根线电表就偏转，说明接线过程中电路已经是通路状态，显然是忘记断开开关了。
2. 第二问：探究普遍规律的实验，要避免相同规格器材带来的特殊性，所以灯泡要选不同规格的；串联电路只有一条电流路径，如果任意一处断路，整个电路都没有电流，所有灯都不会亮，现在L₁、L₂都发光，说明电路是通的，L₃不发光只能是L3发生了短路。
3. 第三问：电流表的使用规则是必须串联在被测电路中。①串联电路的电流特点是处处相等，表格里a、b、d三处电流都是0.2A，只有c处是1A，刚好是0.2A的5倍，对应电流表0~0.6A小量程和0~3A大量程的读数5倍关系，所以c处数据错误，原因是接了小量程却按大量程读数了。②修正数据后四处电流相等，就能得到串联电路电流处处相等的结论。③本实验只测了一组数据，实验次数太少，得出的结论有偶然性，要换用不同规格的灯泡多次重复实验，也就是选B选项，多次实验的目的是排除偶然性，得到普遍适用的规律。
【解析】
（1）连接电路时，若未断开开关，接完最后一根导线电路就会直接导通，电表指针立刻偏转，由此可知连接电路时忘了断开开关。
（2）为了避免实验的特殊性，得到普遍规律，三个小灯泡要选择规格不同的；串联电路中L₁、L₂发光说明电路通路，若L₃断路则整个电路无电流，所有灯都不亮，因此L₃不发光的原因是短路。
（3）电流表的使用要求是串联在被测电路中，因此要把电流表分别串联在a、b、c、d处。
① 串联电路电流处处相等，a、b、d三处电流均为0.2A，c处1A是其他数值的5倍，说明测量c处的电流有误，错误原因是电流表选用了0~0.6A的小量程，却按照0~3A的大量程读数了。
② 修正错误数据后四处电流相等，可得出结论：串联电路的电流处处相等。
③ 本实验只进行了一次测量，实验次数过少，得出的结论存在偶然性；改进方法是换用不同规格的灯泡，多次测量四处的电流，选B选项，这样改进的目的是排除实验偶然性，得出普遍规律。
【答案】
（1）断开开关
（2）不同；短路
（3）串
① c；电流表选用小量程却用大量程读数
② 串联电路的电流处处相等
③ 实验次数过少，存在偶然性；B；排除偶然性得出普遍规律
【知识点】
电路连接操作规范，串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】
本题围绕串联电路电流规律的探究实验展开，覆盖了实验操作细节、电路故障分析、实验数据误差判断、实验方案优化等核心考点，能够帮助学生夯实电学探究实验的基础逻辑，理解多次实验在探究普遍规律类实验中的作用。
【难度系数】
0.7
我们一步步梳理这道实验题的思考逻辑：
1. 第一问：连接电路的规范操作要求开关必须断开，防止接线过程中电路意外导通。刚接完最后一根线电表就偏转，说明接线过程中电路已经是通路状态，显然是忘记断开开关了。
2. 第二问：探究普遍规律的实验，要避免相同规格器材带来的特殊性，所以灯泡要选不同规格的；串联电路只有一条电流路径，如果任意一处断路，整个电路都没有电流，所有灯都不会亮，现在L₁、L₂都发光，说明电路是通的，L₃不发光只能是L3发生了短路。
3. 第三问：电流表的使用规则是必须串联在被测电路中。①串联电路的电流特点是处处相等，表格里a、b、d三处电流都是0.2A，只有c处是1A，刚好是0.2A的5倍，对应电流表0~0.6A小量程和0~3A大量程的读数5倍关系，所以c处数据错误，原因是接了小量程却按大量程读数了。②修正数据后四处电流相等，就能得到串联电路电流处处相等的结论。③本实验只测了一组数据，实验次数太少，得出的结论有偶然性，要换用不同规格的灯泡多次重复实验，也就是选B选项，多次实验的目的是排除偶然性，得到普遍适用的规律。
【解析】
（1）连接电路时，若未断开开关，接完最后一根导线电路就会直接导通，电表指针立刻偏转，由此可知连接电路时忘了断开开关。
（2）为了避免实验的特殊性，得到普遍规律，三个小灯泡要选择规格不同的；串联电路中L₁、L₂发光说明电路通路，若L₃断路则整个电路无电流，所有灯都不亮，因此L₃不发光的原因是短路。
（3）电流表的使用要求是串联在被测电路中，因此要把电流表分别串联在a、b、c、d处。
① 串联电路电流处处相等，a、b、d三处电流均为0.2A，c处1A是其他数值的5倍，说明测量c处的电流有误，错误原因是电流表选用了0~0.6A的小量程，却按照0~3A的大量程读数了。
② 修正错误数据后四处电流相等，可得出结论：串联电路的电流处处相等。
③ 本实验只进行了一次测量，实验次数过少，得出的结论存在偶然性；改进方法是换用不同规格的灯泡，多次测量四处的电流，选B选项，这样改进的目的是排除实验偶然性，得出普遍规律。
【答案】
（1）断开开关
（2）不同；短路
（3）串
① c；电流表选用小量程却用大量程读数
② 串联电路的电流处处相等
③ 实验次数过少，存在偶然性；B；排除偶然性得出普遍规律
【知识点】
电路连接操作规范，串联电路电流规律，电流表的使用
【点评】
本题围绕串联电路电流规律的探究实验展开，覆盖了实验操作细节、电路故障分析、实验数据误差判断、实验方案优化等核心考点，能够帮助学生夯实电学探究实验的基础逻辑，理解多次实验在探究普遍规律类实验中的作用。
【难度系数】
0.7
