二、从方框中选择合适的选项,补全句子,填序号。(可以重复选)
A. She's B. He's C. He D. friends E. is F. It's
1. This Liu Tao. my friend.
2. my teacher, Miss Li.
3. is Sam. my friend.
4. I have many in my class.
5. This is my new ruler(直尺). good.

1. E, B 2. A 3. C, B 4. D 5. F
1. this 作主语,be 动词用 is,"他是我的朋友"译为"He's my friend.",故选 E 和 B。
2. 此句缺少主语和谓语,Miss Li 是女性,人称代词用 she,be 动词用 is,缩写为she's,故选 A。
3. Sam 是男性,人称代词用 he,故选 C和 B。
4. many 后接可数名词的复数形式,故选 D。
易混辨析
many 和 much
many 和 much 在英语中都表示"许多"的意思,但它们的用法有所不同:
many 用于修饰可数名词复数。如:many books 许多书。
much 用于修饰不可数名词。如:much water 许多水。
5. 直尺是物品,人称代词用 it,be 动词用is,故选 F。

【分析】
这道题是选词补全句子类题型，解题时可以按照以下思路逐步推导：1. 先通读每个待补全的句子，判断空缺部分需要的成分（是be动词、主系结构缩写、人称代词主语，还是名词）；2. 结合句子里的指代对象（人物的性别、是人物还是物品）、语法搭配规则（比如many后接可数名词复数、指示代词this搭配的be动词形式），逐一匹配方框里的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：指示代词This是单数，后面需要搭配be动词is，对应选项E；第二空：Liu Tao是男性人名，句子需要表达“他是”的主系结构，He's是He is的缩写，对应选项B。
2. 空缺部分需要同时作主语和系动词，句中Miss Li是女性，She's（She is的缩写）符合“她是我的老师”的语义，对应选项A。
3. 第一空：句中已经给出be动词is，只需要填主语，Sam是男性人名，人称代词He可作主语，对应选项C；第二空需要表达“他是”的主系结构，He's符合要求，对应选项B。
4. 限定词many意为“许多”，后面需要接可数名词复数，选项D的friends是可数名词复数，符合“我在班级里有很多朋友”的语义。
5. 前句提到的ruler（直尺）是物品，空缺部分需要表达“它是”的主系结构，It's是It is的缩写，对应选项F。
【答案】
1. E, B 2. A 3. C, B 4. D 5. F
【知识点】
be动词搭配，人称代词辨析，many的用法
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，核心考察学生对基础人称代词、be动词常用搭配的掌握，解题时要注意区分不同指代对象对应的代词形式，同时留意句子给出的已有成分，判断空缺处是需要单个单词还是主系组合，避免混淆错选。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1. Hello, is my friend, Nancy.

A.he
B.she's
C.this

1. C

【分析】
这道题属于日常交际类的英语单选题，解题时可以按两步走：第一步先排查语法错误，观察句子已经给出了be动词is，先筛选出会造成成分冗余的错误项；第二步结合指代逻辑和使用场景排除不符合的选项，最后回忆当面介绍他人的固定常用表达，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：空缺后已经出现be动词is，说明空缺处只需要填入主语即可，不能再出现包含be动词的结构。
2. 逐一排除错误选项：
选项B的she's是she is的缩写，填入后句子会出现两个is，变成"she is is my friend"，存在明显语法错误，直接排除。
选项A的he是指代男性的人称代词，后文出现的人名Nancy是典型的女性名字，指代对象矛盾，不符合逻辑，排除A。
3. 验证正确选项：英语中当面向对方介绍身边的人时，固定使用"This is..."的句型，this作为指示代词指代在场的人，完全符合本题的语境和句子结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
指示代词this用法；情景交际介绍他人
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题，容易出现的误区是看到人名是女性就误选和she相关的选项，忽略句子已经自带is的语法细节，同时要牢记当面介绍他人的标准表达，不要用人称代词直接生硬指代。
【难度系数】
0.8

()2. This is . She is my friend.

A.Zhang Hua
B.Liu Tao
C.Miss White

2. C

【分析】
拿到这道题首先要找题干里的关键提示信息，第二句的主语是人称代词She，它专门用来指代女性，所以我们只需要从三个选项里筛选出属于女性身份的人物即可。接下来逐个判断选项的性别属性：A选项张华、B选项刘涛都是中文语境里非常常见的男性名字，不符合She的指代要求，C选项Miss White里的Miss是对女士的尊称，明确指向女性，完全符合提示，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 定位题干核心线索：后句出现人称代词She，说明横线处提到的人物身份为女性。
2. 逐一比对选项：
选项A：Zhang Hua（张华）是中文常见男性姓名，不符合女性指代要求；
选项B：Liu Tao（刘涛）是中文常见男性姓名，不符合女性指代要求；
选项C：Miss White中的Miss是英语里对女性的标准尊称，明确指向女性，和后句的She完全对应，符合题意。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词用法，英语称谓常识
【点评】
这是小学英语的基础题型，重点考察学生对前后句关联信息的抓取能力，很多同学如果漏看后半句的She很容易误选中文名选项，做题时要注意完整读题，不要只看前半句就匆忙选择。
【难度系数】
0.8

()3. —This is my friend, Su Hai. —

A.Hi, Su Hai.
B.Goodbye, Su Hai.
C.She's my sister.

3. A

【分析】
这是一道情景交际类题目，首先先明确题干的对话场景：前一句是说话人向你介绍自己的朋友苏海，我们需要匹配符合该场景的正确应答。首先可以逐个梳理每个选项的适用场景：A选项是向苏海打招呼，适配刚认识新朋友的场景；B选项是道别用语，只适合双方即将分开的场景；C选项是介绍人物身份的表述，不适合用来回应他人的介绍，通过场景对比就能快速选出正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——这是我的朋友，苏海。
——________
逐一分析选项：
1. 选项A："Hi, Su Hai." 意为“你好，苏海”，是被他人引荐认识新朋友时，礼貌的初次见面问候语，完全匹配当前场景。
2. 选项B："Goodbye, Su Hai." 意为“再见，苏海”，属于告别场景的专用用语，和刚被介绍认识的语境不符，直接排除。
3. 选项C："She's my sister." 意为“她是我的妹妹”，是主动介绍人物身份的表述，不能用来回应他人给自己介绍朋友的对话，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常问候用语
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础情景对话题，主要考察学生对不同日常场景下英语应答的区分能力，只要掌握初次见面问候的基础用语就可以轻松作答，也能帮助学生建立英语对话的场景适配意识。
【难度系数】
0.9

()4. (扬州江都区) There is a saying(谚语): A friend in need is a friend indeed(患难见真情). It's about(关于) .

A.family
B.friends
C.toys

4. B
1~4 C C A B
1. 介绍朋友可以用句型"He's/She's/This is ..."。句中已有 be 动词,南希是女孩,故选 C。
2. 根据第二句人称代词 she 可知,前面应选女性,故选 C。
3. 当别人介绍朋友时,应礼貌地和对方打招呼,故选 A。
4. 谚语意为"患难见真情",讲的是在人遇到困难时,能提供帮助的才是真正的朋友。A 选项 family 意为"家人",B 选项friends 意为"朋友",C 选项 toys 意为"玩具"。这句谚语的核心内容围绕"朋友"展开,故选 B。

【分析】
首先我们先抓住题干给出的核心信息：题目引用了谚语“A friend in need is a friend indeed（患难见真情）”，要求选出该谚语的描述主题。解题第一步先回忆该谚语的含义，提取谚语里的核心关键词friend；第二步明确三个选项的词义，将选项和谚语的核心主题做匹配，排除无关选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确谚语含义：题干给出的谚语“A friend in need is a friend indeed”翻译为“患难见真情”，整句的核心描述对象是朋友，指代危难时刻仍陪伴帮助你的才是真正的朋友。
2. 逐一比对选项：
选项A：family意为“家人”，和该谚语的主题完全不符，排除；
选项B：friends意为“朋友”，和谚语的核心描述对象完全匹配；
选项C：toys意为“玩具”，和谚语内容毫无关联，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语谚语理解，名词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础常识类题型，难度很低，只要学生掌握该常见谚语的含义，同时认识三个选项的基础名词词义，就可以轻松选出正确答案，主要考察学生对常用英语谚语的积累和基础词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.9

四、选出与下列图片相对应的对话。

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()
A. —This is Su Hai. She is my friend.
—Nice to meet you, Su Hai.
B. —Goodbye, class. —Goodbye, Miss Li.
C. —Good afternoon, boys and girls. —Good afternoon, Mr Green.
D. —Excuse me, are you Su Hai? —No, I'm not. I'm Su Yang.
E. —This is Sam. He is my friend. —Good afternoon, Sam.

1~5 D C B E A

【分析】
解题时我们可以按照从左到右的顺序逐一观察5张图片的场景细节，包括人物身份、场景地点、标注时间、角色特征，再逐一对照5个选项的对话含义，将场景和语义完全匹配的对应起来即可。首先先梳理每张图的核心信息：第1张是走廊里两名学生碰面询问身份，第2张是14:00教室里老师向学生问好，第3张是15:45学生放学和老师道别，第4张是卡通角色Sam和小动物见面，第5张是两人互相介绍新朋友认识，再分别匹配对应对话就能得到结果。
【解析】
1. 第一张图：两名学生在走廊相遇，互相确认身份，对应对话D：—Excuse me, are you Su Hai? —No, I'm not. I'm Su Yang.
2. 第二张图：标注时间14:00，老师在教室内向全体学生问候下午好，对应对话C：—Good afternoon, boys and girls. —Good afternoon, Mr Green.
3. 第三张图：标注时间15:45，学生们背着书包和女老师道别，对应对话B：—Goodbye, class. —Goodbye, Miss Li.
4. 第四张图：出现卡通角色猫Sam，正在和小动物互相介绍，对应对话E：—This is Sam. He is my friend. —Good afternoon, Sam.
5. 第五张图：两人互相介绍新朋友、初次见面问候，对应对话A：—This is Su Hai. She is my friend. —Nice to meet you, Su Hai.
【答案】
1~5 D C B E A
【知识点】
情景交际匹配，日常英语对话，图文对应
【点评】
本题是小学英语入门阶段的典型情景匹配题，考察学生对问候、道别、身份询问、介绍他人等基础日常对话的理解能力，只需要结合图片的场景细节就能轻松完成匹配，适合巩固基础交际用语知识点。
【难度系数】
0.8