五、从方框中选择合适的句子，补全对话。
Yang Ling: Good morning.
Wang Bing: 1.
Yang Ling: 2.
Wang Bing: No, I'm not. 3.
Yang Ling: Who(谁) is he?
Wang Bing: 4.
Yang Ling: Nice to meet you, Mike.
Mike: 5.
A. He's my friend, Mike.
B. Nice to meet you too.
C. My name is Wang Bing.
D. Good morning.
E. Are you Liu Tao?

1~5 D E C A B
1. 由上一句可知,此处应填早上见面问候的语句,故选 D。
2. 由答句可知,此处应填一般疑问句,故选 E。
3. 由前一句"不,我不是"可知,此处应表明自己叫什么,句型"My name is ..."用来介绍自己的名字,故选 C。
4. 由上一句"他是谁"可知,此处应作出回答,故选 A。
5. "Nice to meet you."的回答为"Nice to meet you too.",故选 B。

【分析】
做这类补全对话题，首先先通读完整对话和所有备选句子，明确对话场景是早晨见面的问候与自我介绍场景，之后逐空结合上下文的逻辑提示匹配选项：
1. 第一空上文是Yang Ling说的Good morning，按照日常对话逻辑，需要回应相同的早上问候语；
2. 第二空下文的答句是No, I'm not.，说明空格处一定是以Are you开头的一般疑问句，对应选项里的问句即可；
3. 第三空前一句Wang Bing说“不，我不是”，说明对方刚才认错人了，接下来自然要介绍自己的名字；
4. 第四空上文问句是Who is he? 询问他的身份，需要对应回答人物的身份信息；
5. 第五空上文说Nice to meet you，要匹配它的标准固定答语即可。
【解析】
1. 上一句问候语为Good morning，对应的回应也是Good morning，选D。
2. 答句为No, I'm not.，说明空格处是Are you引导的一般疑问句，对应选项E“你是刘涛吗？”，符合对话逻辑。
3. 前面否定了对方的猜测，接下来需要自我介绍，C选项“我的名字是王兵”符合语境。
4. 问句Who is he?是询问他是谁，A选项“他是我的朋友迈克”正好回答人物身份，符合要求。
5. 日常交际中，“Nice to meet you.（很高兴见到你）”的固定应答是“Nice to meet you too.（我也很高兴见到你）”，对应选项B。
【答案】
1.D 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】
情景交际，日常问候语，特殊疑问句应答
【点评】
本题是小学英语入门级的情景对话题，考点都是课本要求掌握的基础日常对话固定表达，只需要结合上下文的问答逻辑，牢记常见交际用语的搭配就能顺利选出正确答案，适合刚接触英语交际用语的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

六、阅读对话,完成下列各题。
A: Good morning, Mike!
B: Good morning, Zhao Peng! friend, is, my, This, Jack(, .) He is from the UK(英国).
A: Nice to meet you, Jack.
C: Nice to meet you too.
A: Have a good day(祝你们今天过得愉快)!
B & C: Thanks. You too.
(一)将画线部分杂乱的单词整理成句。
(二)根据对话内容,选择正确的答案。
()1. It is in the .
A. morning
B. afternoon
C. evening
()2. Jack and are good friends.
A. Zhao Peng
B. Mike
C. Zhao Peng's sister
()3. Jack is from .
A. the USA(美国)
B. China(中国)
C. the UK

(一)This is my friend, Jack.
根据"."可知是陈述句,浏览所给单词可知,句意为"这是我的朋友,杰克",故正确语序为:This is my friend, Jack.
(二)1~3 A B C
1. 由第一句可知,对话发生在早上,故选 A。
2. 根据"This is my friend, Jack."可知,杰克和迈克是好朋友,故选 B。
3. 根据"He is from the UK."可知,杰克来自英国,故选 C。

【分析】
这道题分为连词成句和对话阅读理解两部分，解题思路非常清晰：第一部分连词成句，首先观察给出的所有单词和标点，先判断句子句式，找到句子的核心主语、谓语，再依次拼接修饰成分，最后把人名放在句末对应逗号的位置就能得到正确句子。第二部分的选择题不需要逐句硬翻译，只需要带着每道题的题干关键词回到对话里定位对应的原文内容，匹配选项就能选出正确答案，比如第一题找问候语相关内容，第二题找介绍Jack身份的句子，第三题找Jack的国籍相关描述即可。
【解析】
(一) 连词成句步骤：
1. 观察标点：句末为句号，说明是陈述句，附带的逗号用于分隔后续的人名。
2. 梳理词汇逻辑：指示代词This作主语，后接be动词is，接着是表语my friend，最后用逗号隔开引出人名Jack，组合后得到符合语法的正确句子。
(二) 选择题解析：
1. 对话开篇第一句问候是"Good morning"，说明对话发生的时间是早上，对应选A。
2. 对话里B的身份是Mike，他说出介绍Jack的句子"This is my friend, Jack"，说明Jack是Mike的朋友，对应选B。
3. 对话中直接给出描述"He is from the UK"，说明Jack来自英国，对应选C。
【答案】
(一) This is my friend, Jack.
(二) 1. A 2. B 3. C
【知识点】
陈述句连词成句、对话信息定位、情景交际
【点评】
本题是小学英语低年级的基础对话题，整体难度很低，核心考察学生对基础介绍类陈述句结构的掌握，以及快速从短对话中抓取关键细节的能力，做这类题时可以优先带着题干问题去原文找对应线索，不用逐句翻译就能高效得出正确结果，出错概率很小。
【难度系数】
0.9