二、圈出下列每组单词中相同的字母，并在四线三格中写出该字母的大小写形式。
1. girl look love
2. nice nine not
3. many meet my
4. excuse me evening

1. 圈l, Ll 2. 圈n, Nn 3. 圈m, Mm
4. 圈e, Ee

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先把每组的3个单词分别拆分成单个字母，第二步逐一对比找出三个单词里都出现的共有字母，第三步按照英文字母大小写的书写规范，写出该字母对应的大小写形式。逐组排查就能快速定位到每组的相同字母，不容易出错。
【解析】
我们逐组分析推导：
1. 拆分三个单词的所有字母：girl的字母为g、i、r、l；look的字母为l、o、o、k；love的字母为l、o、v、e，三个单词都包含的相同字母是l，对应的大小写形式为Ll。
2. 拆分三个单词的所有字母：nice的字母为n、i、c、e；nine的字母为n、i、n、e；not的字母为n、o、t，三个单词都包含的相同字母是n，对应的大小写形式为Nn。
3. 拆分三个单词的所有字母：many的字母为m、a、n、y；meet的字母为m、e、e、t；my的字母为m、y，三个单词都包含的相同字母是m，对应的大小写形式为Mm。
4. 拆分三个单词的所有字母：excuse的字母为e、x、c、u、s、e；me的字母为m、e；evening的字母为e、v、e、n、i、n、g，三个单词都包含的相同字母是e，对应的大小写形式为Ee。
【答案】
1. 圈l, Ll 2. 圈n, Nn 3. 圈m, Mm 4. 圈e, Ee
【知识点】
1. 英文字母识别
2. 字母大小写书写
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础题型，核心考察学生对26个英文字母的辨识度，以及大小写的规范书写能力，做题时注意要确认选出的字母在组内所有单词中都有出现，不要误选仅在两个单词中出现的字母即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

三、从方框中选择合适的内容，补全句子或对话。（每个单词只用一次）
He This I you
1. is my friend, Su Yang.
2. —What's your name? — am Wang Bing.
3. (盐城盐都区改编) This is my friend. is Liu Tao.
4. —Are Miss White? —Yes.

1. "This/He/She is ..."是介绍他人的常用句型,此句意为"这是我的朋友,苏洋",故填 This。
2. 问句是询问对方名字,答句用"I am ..."来表示"我是……",故填 I。
3. 前面提到"这是我的朋友",后面说"是刘涛",刘涛是男性,用 he 来指代,故填 He。
归纳总结
he、she 和 it 的用法
he、she 和 it 都是第三人称单数代词,后面的 be 动词用 is。he 用来指代男性;she 用来指代女性;it 表示无生命的物体、动物,还可以指代照片里的人以及婴儿。
4. "Are you ...?"是一般疑问句,用于询问"你是……吗",故填 you。

【分析】
我们先明确方框给出的4个备选词：He、This、I、you，要求每个词只用一次，接下来逐句结合语法搭配和语境推导：
1. 先看第2题，句中be动词是am，我们学过am只能和人称代词I搭配，直接确定第2空填I；
2. 第4题是be动词Are开头的一般疑问句，日常询问“你是……吗”的固定结构是Are you，直接确定第4空填you；
3. 剩下He和This两个词，第1句是介绍他人的常用场景，This is是介绍近处人物的标准句型，对应句意“这是我的朋友苏洋”，确定第1空填This；
4. 最后剩下的He刚好对应第3题，Liu Tao是男性人名，用He指代男性完全符合语境，最后检查所有词没有重复使用，逻辑全部通顺。
【解析】
1. 本句是向他人介绍身边人物的常用句型，"This is..."是固定介绍表达，符合“这是我的朋友，苏洋”的句意，因此填This。
2. 问句是询问对方姓名，答句中be动词为am，英语中只有第一人称I可以和am搭配使用，"I am..."是自我介绍的标准表达，因此填I。
3. 句中提到的Liu Tao是男性人名，人称代词He专门用来指代男性，符合“他是刘涛”的句意，因此填He。
4. 本句是确认对方身份的一般疑问句，"Are you..."是询问“你是……吗”的固定常用结构，符合对话语境，因此填you。
【答案】
1. This
2. I
3. He
4. you
【知识点】
人称代词用法，be动词固定搭配，情景交际用语
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础题型，核心考察学生对基础人称代词的含义、对应be动词搭配的记忆，以及对介绍人物、身份问答的常用情景句型的熟悉度，整体难度很低，只要牢记不同人称的使用规则就可以轻松完成，需要注意不要混淆不同人称对应的be动词搭配，避免出现语法错误。
【难度系数】
0.9

四、Sam 正在玩图文匹配的游戏，我们也一起来玩一玩吧！请看图，选择正确的句子或对话。
A. This is Su Hai. She is my friend.
B. This is Sam. He is my friend.
C. —Good afternoon, class. —Good afternoon, Miss Li.
D. —Hello, I'm Mike Brown. —Hi, Mike. I'm Yang Ling.

1. ()
2. ()
3. ()
4. ()

1~4 A C D B

【分析】
我们做这道图文匹配题时，思路很清晰：先逐一读懂每个选项的句子/对话含义，再分别观察4幅图的场景细节，将文字描述和对应的画面一一对应即可。首先先梳理每幅图的核心信息：第一幅图是扎马尾的女学生，第二幅图标注了14:20的时间，是讲台前老师和全班同学的课堂场景，第三幅图是一男一女两名学生在教室互相自我介绍，第四幅图是卡通猫和小老鼠的动画场景，再把这些信息和选项逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第一幅图的人物是女学生苏海，和A选项“This is Su Hai. She is my friend.”的描述完全吻合，因此第1题选A。
2. 第二幅图的时间为14:20，也就是下午2点20分，场景是老师面向全班学生，符合师生下午互相问好的情景，和C选项“—Good afternoon, class. —Good afternoon, Miss Li.”的对话匹配，因此第2题选C。
3. 第三幅图是金发男生Mike和女生杨玲在教室互相打招呼自我介绍，和D选项“—Hello, I'm Mike Brown. —Hi, Mike. I'm Yang Ling.”的内容对应，因此第3题选D。
4. 第四幅图的核心角色是卡通猫Sam，和B选项“This is Sam. He is my friend.”的介绍一致，因此第4题选B。
【答案】
1~4 A C D B
【知识点】
情景图文匹配，日常英语对话，人物介绍表达
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，重点考察学生对基础问候用语、人物介绍句型的理解能力，只要能准确读懂句子含义，结合图片的场景细节就能快速完成匹配，难度较低，适合巩固基础交际用语。
【难度系数】
0.8