Ⅰ Complete the sentences with proper English words according to the Chinese given.
1. If you 继续 practising every day, you will become a better basketball player.
2. The brave player scored the winning goal in the final 分钟.
3. The two teams will 努力争取 for the championship this weekend.
4. Playing sports can improve our 健康.
5. The coach explained the new basketball 规则 to us yesterday.
6. The team played with 勇气 and never gave up, even when they were losing.
7. For years, I wondered about the key to 成功.
8. Everyone is happy with today's 胜利 in the basketball match.
9. Our monitor sets a good 例子 for us. She leads us to work hard.
10. This is our 机会 to win the game in the final minute.

1. continue 2. minute 3. fight 4. health
5. rules 6. courage 7. success 8. victory
9. example 10. chance

【分析】
这是一道结合中文提示补全句子的词汇应用题，解题可以按两步推进：第一步先观察空格在句中的位置，结合前后的成分判断所需填写单词的词性，明确要填的是动词还是名词；第二步匹配对应中文含义的英文单词，同时结合时态、固定搭配、单复数规则校验单词形式，确保填入后句子语法通顺、语义符合逻辑，比如if引导的条件状语从句遵循主将从现规则，就能快速确定从句谓语要用动词原形，匹配对应词义即可。
【解析】
我们逐个推导每个空的正确填词：
1. 句意：如果你每天继续练习，你会成为更优秀的篮球运动员。if引导条件状语从句，主语you后缺少谓语动词，“继续”对应的动词原形为continue，符合主将从现的时态要求。
2. 句意：这名勇敢的运动员在最后一分钟打进了制胜球。形容词final后接名词，“分钟”对应的名词为minute，常用表达in the final minute表示“在最后一分钟”。
3. 句意：这两支队伍本周末将会为冠军努力争取。情态动词will后接动词原形，固定搭配fight for表示“为……努力争取”，完全贴合语义。
4. 句意：做运动可以提升我们的健康。形容词性物主代词our后接名词，“健康”对应的名词为health。
5. 句意：教练昨天给我们讲解了新的篮球规则。篮球相关的规则通常用复数形式表述，“规则”对应的复数名词为rules。
6. 句意：这支队伍带着勇气比赛，即便落后也从不放弃。介词with后接名词，“勇气”对应的名词为courage。
7. 句意：多年来我一直想知道成功的关键。the key to...结构中to是介词，后面接名词，“成功”对应的名词为success。
8. 句意：所有人都对今天篮球赛的胜利感到开心。名词所有格today's后接名词，“胜利”对应的名词为victory。
9. 句意：我们的班长给我们树立了好榜样，她带领我们努力。固定搭配set a good example表示“树立好榜样”，对应“例子”的含义。
10. 句意：这是我们在最后一分钟赢得比赛的机会。形容词性物主代词our后接名词，“机会”对应的名词为chance。
【答案】
1. continue 2. minute 3. fight 4. health
5. rules 6. courage 7. success 8. victory
9. example 10. chance
【知识点】
词汇汉译英，词性判断，固定搭配
【点评】
本题围绕体育运动主题考察中小学阶段核心词汇，整体偏向基础，既考察学生对词义的识记能力，也隐性考察学生对句子句法结构的判断能力，提醒学生填词时不能只对照中文写单词，还要结合空格前后的成分校验单词形式，避免出现单复数错用、词性不符的低级错误。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Complete the sentences with the proper forms of words given.
11. He never give up try one more time, and he made it finally.
12. As we all know, action speak louder than words.
13. Washing your foot before going to bed is a good habit.
14. David score a goal in the last round! The game was so exciting!
15. Mary dances bad than Lily but sings better.

11. trying 12. actions 13. feet 14. scored 15. worse

【分析】
这是英语词形转换类填空题，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，梳理句子的整体含义，定位句中的关键提示信息，比如时间状语、谓语形式、比较级标志词等；第二步结合已学的固定搭配、语法规则，判断空格处所需单词的正确形式，比如give up后要接动名词、复数谓语对应复数主语、than提示要用比较级等；第三步核对变形后的单词拼写，确认符合句子逻辑和语法要求即可。
【解析】
11. 本题考查固定搭配，give up doing sth. 是固定用法，意为“放弃做某事”，介词up后要接动名词作宾语，因此动词try要变为动名词形式trying。
12. 本题考查主谓一致，句中谓语动词speak使用的是原形，说明主语为复数概念，可数名词action的复数形式为actions，同时这也是常见谚语“行动胜于雄辩”的标准表达。
13. 本题考查名词复数，句意表示“睡前洗脚”，人有两只脚，因此可数名词foot要变为不规则复数形式feet。
14. 本题考查动词时态，句中时间状语in the last round（在上一轮）是一般过去时的标志，谓语动词要使用过去式，score的过去式为scored。
15. 本题考查副词比较级，句中出现比较级标志词than，说明此处要使用bad的不规则比较级形式worse，修饰动词dances，表示跳得更差。
【答案】
11. trying 12. actions 13. feet 14. scored 15. worse
【知识点】
固定短语搭配，名词单复数，词形转换
【点评】
本题属于初中英语基础题型，覆盖了非谓语、主谓一致、时态、比较级多个核心基础考点，重点考察学生对常见固定搭配的记忆，以及不规则名词复数、动词过去式、不规则比较级的变形掌握情况，解题时只要抓住句中的提示线索，就能快速得出正确答案，注意不要记错不规则变形的拼写即可。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Complete the sentences with proper words.
16. The coach gave us a talk halftime.
17. Thanks their great spirits, they finally won the race.
18. The referee asked everyone to pay attention the rules.
19. People all love you your hard work and courage.
20. good teamwork, anything is possible.
21. Because your care, the trees grow better.
22. China's women's football team has won the hearts many people.
23. There is no doubt the secret of success is to practise more.
24. we lost the game, none of us lost confidence.
25. We should work hard a better future.
26. As I looked back on my past life, it was full love.
27. The game is hard, but Mary wants to have try.
28. All people were surprised to see well Lily played.
29. a child, he loved playing football with his friends.
30. My parents are proud me because I help with the housework.

16. at 17. to 18. to 19. for 20. With 21. of 22. of
23. that 24. Though/Although 25. for 26. of
27. a 28. how 29. As 30. of

【分析】
这道题主要考察初中阶段高频的固定短语搭配、基础介词和连词的用法，解题思路是逐个分析句子的前后逻辑和搭配习惯：首先优先回忆学过的固定动词短语、介词短语，判断空格前后是否是固定搭配结构；如果不是固定搭配，再分析句子的逻辑关系，判断是表时间、原因、让步还是所属等含义，选择对应的介词或连词，结合首字母大写的规则调整形式，就能顺利得出答案。
【解析】
16. 表示“在中场休息时段”，固定搭配at halftime，填at。
17. thanks to是固定短语，意为“多亏、由于”，符合句意，填to。
18. pay attention to是固定动词短语，意为“注意”，填to。
19. 此处表示“因你的努力和勇气而喜爱你”，love sb. for sth.是固定用法，介词for引出原因，填for。
20. 此处表伴随含义“有了良好的团队合作”，with表“带有、拥有”，作伴随状语，句首首字母大写，填With。
21. because of是固定短语，后接名词性成分表“因为”，填of。
22. 此处表所属关系“许多人的内心”，介词of表示“……的”，填of。
23. There is no doubt that...是固定同位语从句结构，意为“毫无疑问……”，引导词填that。
24. 前后句是让步逻辑：“虽然我们输掉了比赛，我们没人失去信心”，让步连词Though/Although符合要求，句首首字母大写，填Though/Although。
25. 此处表目的“为了更美好的未来努力”，介词for表“为了”，填for。
26. be full of是固定短语，意为“充满”，填of。
27. have a try是固定短语，意为“试一试”，填a。
28. 此处引导宾语从句，修饰副词well，表“莉莉打得多么好”，用程度副词how，填how。
29. 此处意为“当他还是个孩子的时候/作为一个孩子”，as表“当……时、作为”，句首首字母大写，填As。
30. be proud of是固定短语，意为“为……感到骄傲”，填of。
【答案】
16. at 17. to 18. to 19. for 20. With 21. of 22. of
23. that 24. Though/Although 25. for 26. of
27. a 28. how 29. As 30. of
【知识点】
固定介词搭配，让步连词用法，常用固定短语
【点评】
本题全部是初中英语核心的基础考点，没有偏难怪题，所有空格对应的都是教材中反复出现的高频固定搭配，主要目的是检验学生对日常积累的短语、基础句法的掌握程度，提醒学生平时要重视固定搭配的识记和场景运用。
【难度系数】
0.7